幼儿园大班教案《欢快周末》含反思

幼儿园大班教案《欢快周末》含反思一、教学内容Theme:HappyWeekend学习目标：1.了解周末的概念，了解周末有哪些活动。2.激励同学共享本身的周末活动，加强孩子们的交流本领和表达本领。3.培育孩子们的察看力和逻辑思维本领，能够简单描述周末活动。4.练习孩子们的动手本领，能够制作属于本身的周末日记。5.培育孩子们的责任感和自我管理本领，如何布置周末时间。语言技能目标：1.听力：能听懂老师所叙述的周末活动，能理解简单的问题。2.口语：能够用简单的语言描述本身的周末活动。3.阅读：能看懂简单的周末日记，理解日记的基本结构。4.书写：能够用简单文字描写本身的周末活动。二、教学过程Step1：Warmup1.Greetings老师问同学”Goodmorning,children.Howareyoutoday？”2.察看周末的图片老师询问孩子们：“Whatisthespecialdayoftheweekend？”然后呈现一些周末的图片，引导孩子们察看（如：一家人在公园里玩得快乐、小伙伴们和父母在外吃饭闲谈等），并引导孩子们说出周末活动，如：缓步、赏花、去公园、看电影等等。最后总结：周末是享受欢快的时间，我们可以做很多事情来度过欢快的周末。Step2：预习及教学1.预习老师将周末活动分成几类，分别介绍每一类的活动。（如：户外活动、室内活动、娱乐活动、文化活动等）每类活动介绍完后，老师把相应的图片呈现给孩子们察看，让同学对学问点有初步的了解。2.教学让孩子们看一些幼儿书，书中有很多周末的故事，可以让孩子们跟着故事内容学习和了解周末活动。并进行一些练习，如听取音频并回答相关问题，读故事后回忆故事内容等等。Step3：创意活动1.小组讨论布置小组讨论，让孩子们各自讨论本身最爱好的周末活动，然后在小组内进行呈现。2.制作个人周末日记让孩子们动手制作属于本身的周末日记，并写上本身的周末活动及感想，引导孩子们在写本身的周末日记时要注意书写规范，可以使用简单英语句子来描述本身的周末活动Step4：总结及反思1.总结最后，老师将周末活动进行归纳总结，让孩子们共享这次学习的收获和体会。2.反思老师与同学一起讨论这个教学活动中的成功之处，帮忙孩子们更好地理解本身的学习进展，同时也帮忙老师更好地衡量教学质量。三、教学思考与反思1.本次教学把周末活动作为主题进行教学，老师通过图片呈现和小组讨论的方式引导孩子们了解周末活动的内容，并激励孩子们共享本身的周末活动经过。同学的参加度很高2.通过设置个人周末日记，激励孩子们在活动中动手操作、表达和书写，从而提高孩子们的语言表达和文字表达本领。同时也能让孩子们更好地关注和记录本身的生活和成长。3.学习计划中的活动与材料的设计需要更加实在和系统，这有助于老师的教学效果和同学的学习成果。本次教学中，同学的参加度也偏低，我们还需要更多地引导孩子们参加到教学活动中来。4.在教学前，对于教学过程中可能会显现的疑问和小问题，需要有所准备。例如，有些孩子可能不清楚什么是周末，我们需要更好地引导他们了解周末是什么，以及如何度过一个欢快的周末