幼儿园大班教案《盒子里有什么》含反思_第1页
幼儿园大班教案《盒子里有什么》含反思_第2页
幼儿园大班教案《盒子里有什么》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《盒子里有什么》含反思教案一、学习目标1.认知目标（1）激发幼儿古怪心和求知欲，喜好地参加盒子游戏。（2）培育幼儿动手本领和感官本领，理解物品眼见即实物品存在的现实性。2.技能目标（1）培育幼儿的察看本领，学会区分包装和实物，开发幼儿无限想象力，学会找寻物品的不同之处。（2）激发幼儿的想象本领，激励幼儿用本身的语言来组织事物，学会使用简单对比的方法说明物品的差异。3.情感目标（1）通过游戏，激励幼儿积极自动地探究，共享本身的发觉。（2）教育幼儿珍惜物品，不要任意挥霍。二、教学流程设计1、引入环节（10分钟）老师说：“我们今日要玩一个有趣味味的游戏——盒子里有什么。”老师递给一名同学一只盒子，让他打开盒子，然后告知其他同学盒子里装了什么。班级里的其他幼儿猜，这个孩子盒子里装的到底是什么。2、游戏环节（30分钟）1）老师发给每个孩子一个盒子，并要求他们在盒子里放入一个物品。2）将盒子收回，将全部的盒子放在一起。3）老师随机选择一个盒子，让幼儿们试着猜想里面装了什么。4）老师让幼儿们分别触摸、听声、辨别大小、嗅味，以此判定这个盒子中到底有什么东西。5）老师要求幼儿构成一个小组，通过讨论、比较，确定盒子里面的物品是什么，并用本身的语言描述。6）幼儿在相互交流的过程中会产生疑问和想法，老师在这个环节应当耐性听取他们的想法和疑问，并给出适当的回答。3、评价环节（10分钟）1）让幼儿一起来评价今日的游戏，回忆整个游戏过程，谈谈本身最爱好的一部分，并说说玩盒子游戏的好处。2）老师可以站在同学的角度来评价本次活动，听取幼儿的看法和建议，有助于完善今后的教学。三、反思从今日的教案中，我们可以发觉，盒子里有什么这个游戏是可以激发幼儿自主性、古怪心和求知欲的，幼儿在探究过程中本身尝试解决问题，并通过相互讨论来找寻答案。此外，盒子游戏的设计带有很大的制造性，幼儿可以通过简单的表达方式描述盒子中的物品，引导幼儿通过本身的语言来组织事物，并提高幼儿的察看本领和想象本领，这些都是很受欢迎的游戏和学习方式。但是，教学反思也必要。比如这节课的教学环节可以更加丰富巨大：引入环节的效果还算不错，可以考虑在介绍活动时引入有趣味味的物品或介绍一张相应的图片来加添幼儿们的喜好。在游戏环节中，可以更多地激励幼儿们尝试，多触摸、闻、品尝，从不同的角度感知事物，并引导他们更多地发挥制造力和想象力，这将有助于丰富课堂体验与丰富认知层次；在评价环节中，不要过多讲解，激发幼儿自我思考和参加主体，以发散思维的形式，引导幼儿对今日的探究认真回顾思考。总之，在提高教学活动的趣味性和多样性的同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论