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文档简介

教案系列小班语言优秀教案《机智的小山羊》含反思

小班语言优秀教案《机智的小山羊》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解“机智”的含义，学习山羊遇到危急会动脑筋，复述故事，快来看看幼儿园小班语言优秀《机智的小山羊》含反思教案吧。

1、学习山羊遇到危急会动脑筋。

2、理解“机智”的含义。

3、复述故事。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

山羊和狼的头饰。

l、复习上次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特殊会爬山引出故事机智的小山羊）。

2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。

3、提问：

（1）狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢？

（2）秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢？

（3）小山羊机智吗？

4、请小伴侣选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，仿照角色对话。

附：机智的小山羊

有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。

狼说：“我要吃掉你！”

小山羊求道：“放了我吧！你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。请你急躁地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。”

狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字？”

“我叫机智。”小山羊说完，抓紧跑了。

树叶开头落了，秋天到了，狼来找小山羊了。

“机智，机智！”它用劲地叫着小山羊的名字。

“哎，我在这儿啦！”

狼顺着声音找过去，观看小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。

狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢？它说它叫机智呀！”

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺认真的，我没有依据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难受，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并未能体现我的想法，所以老师们就更未能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但未能表达自己的本意可能还会很乱。

小百科：山羊(学名:Capraaegagrushircus)又称夏羊、黑羊或羖羊，和绵羊一样，是最早被人类驯化的家畜之一。中国山羊饲养历史悠久，早在夏商时代就有养羊文字记载。山羊生产具有繁殖率高、适应性强、易管理等特点，至今在中国宽敞农牧区广泛饲养。改革开放以来，中国山羊业进展快速，成就显著。中

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