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文档简介

教案系列中班体育教案：狮王和小动物教案及反思《中班体育教案《狮王和小动物》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标

1.练习四散追赶跑、躲闪跑的动作。

2.能够听指令看信号做出快速的反应，找准自己“家”的方向。

3.英勇乐观地参加体育活动，体会追赶跑的乐趣。

4.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备

狮王头饰一个，4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼儿人数相同)，呼啦圈4个(用来当小动物的家)，轻松音乐，布置过的场地。

活动过程

1.情境导入热身活动，引发幼儿爱好，为跑做预备。

播放《狮王进行曲》，创设“小动物仿照操”的情境，老师引发幼儿仿照小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。

2.嬉戏“狮王和小动物”，练习追赶跑，能够听指令做出快速、准确的反应，找准自己“家”的方向。

(1)嬉戏“森林觅食”，练习追赶跑。

幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。

(2)争论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的阅历。

3.嬉戏“粮仓觅食”，转变家的位置，以增加嬉戏的难度。

(1)增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。

(2)幼儿扮演多种小动物，简洁转变更物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。

(3)老师总结幼儿嬉戏的状况，同时提示幼儿做嬉戏时要留意平安。

4.做嬉戏：小动物吹气球，进行放松活动。

玩法：

一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王”站在圈中心。嬉戏开头，老师带领“小动物”在规定的场地做仿照动作，当老师说“狮王来了”时，“狮王”捕获“小动物”，“小动物”快速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开头。

规章：

1.听到指令后，“狮王”才能开头追捕动物，“小动物”才可以逃跑。

2.“狮王”未能猎捕“家”中的动物。

教学反思：

本次活动因加入仿照动作，孩子们都比较感爱好，就连活动终止后孩子们都是自主的依据自己仿照的动物的动作回到活动室，但在嬉戏中会有个别的孩子未能按规章进行嬉戏，需要提示，个别孩子跑回家时发生了碰撞，平安方面应着重讲明。

小百科：动物：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。依据化石争论  ，地球上最早消逝的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，渐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类消逝以前，史前动物便已消逝，并在各自的活动期得到富强进展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭亡。但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简洁到简单的

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