科学假说的检验与科学理论的评价

科学假说的检验与科学理论的评价第1页，课件共86页，创作于2023年2月重点掌握的问题（202）1、科学假设的特征和作用是什么？2、在科学假说的检验中证实、确证与证伪之间的关系怎样？3、证伪一个科学理论是一件非常简单的事情吗？第2页，课件共86页，创作于2023年2月5、如何看待逻辑实证主义关于科学与非科学的划界？6、如何区别科学与伪科学？第3页，课件共86页，创作于2023年2月7.1科学假说的特征与作用1、什么是科学假说？2、为什么要有科学假说？第4页，课件共86页，创作于2023年2月第5页，课件共86页，创作于2023年2月H1：棍子弯曲现象是由于光粒子通过气水分界面时所发生的折射H2：棍子弯曲现象是棍子断裂了H3：棍子弯曲现象是一种幻觉H4：棍子弯曲现象是上帝对人类智力的考验第6页，课件共86页，创作于2023年2月1、什么是科学假说？所谓假说(Hypothesis)

，可以看作是对事物、现象及其规律或原因的一种猜测性、试探性的说明或解释猜测性：当下尚未经验到，或原则上不可经验到的超越经验的内容第7页，课件共86页，创作于2023年2月科学假说：-以一定的科学事实和科学理论为依据，对某一科学问题所做的假定性解释-原则上，科学中任何需要经受检验的陈述，都可称之为科学假说第8页，课件共86页，创作于2023年2月科学假说的基本特征科学性以一定的科学背景知识、科学事实为根据猜测性可检验性试探性——可修正的第9页，课件共86页，创作于2023年2月科学假说与科幻有什么区别吗？第10页，课件共86页，创作于2023年2月科幻科幻的基本原则：

-遵循物质同一性原理

-具有符合一定逻辑的思维开拓精神

-超现实的虚构第11页，课件共86页，创作于2023年2月科学追求对经验、事实给出可检验的、系统性的、可解释性原理科学需要提出解释性原理，给出严格、精确的解释性论证第12页，课件共86页，创作于2023年2月2、为什么要有科学假说？为什么科学假说是自然科学理论发展的形式？世界的复杂性、多样性科学认识过程的复杂性

科学假说在科学探索中具有重要作用第13页，课件共86页，创作于2023年2月7.2科学假说的检验大胆假设，小心求证科学假说是如何得到检验？科学假说检验中需要注意的问题？第14页，课件共86页，创作于2023年2月假说的检验步骤1、推导检验蕴涵2、设计科学实验检查假说的检验蕴涵3、做出检验论证，看看观察事实是否构成对假说的支持第15页，课件共86页，创作于2023年2月什么是假说的检验蕴涵？从科学假说中推导出的待检验的可观察事实的陈述例如，从广义相对论中推出的几个可观察的事实陈述：水星近日点的进动，光线在引力场中的弯曲，光线的引力红移第16页，课件共86页，创作于2023年2月由相对论推导出的检验蕴涵:

光线在引力场中会弯曲，当恒星光线经过太阳附近会发生偏转，偏转角为1.75〃

对检验蕴涵的检验：

1915年5月29日，由爱丁顿率领的观测队和另一观测队分别在西非和巴西进行日蚀观察，观测结果与该检验蕴涵基本相符第17页，课件共86页，创作于2023年2月对科学假说检验的反思科学假说的检验蕴涵与观察事实相符时，科学假说是否为必然为真？科学假说的检验蕴涵与观察事实不相符时，科学假说是否必然为假？第18页，课件共86页，创作于2023年2月科学假说的证实

HI

（如果H真，则有I)

I

（I为真）

H

（所以H为真）第19页，课件共86页，创作于2023年2月确证的困难1、从推理形式上来看肯定后件的推理，在演绎上是无效的第20页，课件共86页，创作于2023年2月如果某所大学在北京，则该所大学在中国这所大学（华工）确在中国所以华工在北京第21页，课件共86页，创作于2023年2月北京大学毕业的学生语言表达能力都比较强，章子羽具有很强的语言表达能力，因此：章子羽可能是北京大学毕业的学生第22页，课件共86页，创作于2023年2月确证的困难2、存在替代性假说或竞争的假说

HIH′I如果存在替代性假说，如H′,而且H′I,那么，应选择哪个假说呢？谁更可信？第23页，课件共86页，创作于2023年2月解决方案：引入假说的先验概率（H/k)

它不依确证证据的数量与质量为转移，它逻辑上独立于假说的检验，与检验无关，并可以在验前或验后派给假说的一个数值第24页，课件共86页，创作于2023年2月假说确证检验的逻辑结构前提：1、某个假说具有不可忽略的先验概率，P(H/k)>02、如果这个假说为真，则其检验蕴涵为真，HI第25页，课件共86页，创作于2023年2月3、检验蕴涵为真，即I4、有同样证据的其它假说H′的先验概率低于H，即P(H′/k)<P(H/k)第26页，课件共86页，创作于2023年2月结论：5、这个假说最为可靠，即H最可信第27页，课件共86页，创作于2023年2月科学假说的检验蕴涵与观察事实相符时，假说只是得到了经验证据对过去的确证而非完全的证实假说的确证可以看作是假说的检验蕴涵作为一个证据在一定程度上支持和确认了这个假说，而并不意味着假说必然为真第28页，课件共86页，创作于2023年2月

lim科学假说≈科学理论确证度→无穷大第29页，课件共86页，创作于2023年2月科学假说的证伪HI

（如果H真，则有I)┓I

（观察实验结果证伪I）┓

H（所以H为假）第30页，课件共86页，创作于2023年2月证伪在假说检验中的作用从推理的形式上看通过否定后件从而否定前件，在演绎上是有效的，比确证具有更优越的地位和更强的确定性第31页，课件共86页，创作于2023年2月一个经验证据的反例是否可以完全决定性地推翻一个理论？第32页，课件共86页，创作于2023年2月证伪的困难存在不可以证伪的命题观察的可错性使证伪发生困难辅助假说的作用使证伪过程复杂化第33页，课件共86页，创作于2023年2月不可以证伪的命题:

永真命题，如“2+2=4

”

重言式，如“

p∨┓p”

存在命题：如“存在着一只天鹅，它不是白的”第34页，课件共86页，创作于2023年2月辅助性假说如果下雪，则路面就会结冰路面没有结冰所以没有下雪第35页，课件共86页，创作于2023年2月

(H∧A1∧A2∧

…Am)I┓I┓(H∧A1∧A2∧

…Am)第36页，课件共86页，创作于2023年2月H:牛顿三大力学方程与引力定律A:太阳系现有行星运动的初始条件和边界条件I:天王星运动轨道出现反例，不能够解释第37页，课件共86页，创作于2023年2月

L:广义相对论与引力方程

C:太阳系现有行星运动的初始条件和边界条件

E:水星运动轨道第38页，课件共86页，创作于2023年2月特设性假说（adhochypothesis)

特意设计出来，只是为了使一个理论性假说免受证伪威胁而并不能推导出新的检验蕴涵的辅助性假说第39页，课件共86页，创作于2023年2月人们用“自然界惧怕真空”来解释抽水泵的作用当发现抽水泵的水柱不能高于34英尺时，人们补充一个特意设计的辅助假说来包住上述假说——“惧怕真空是一种力，而且它惧怕到一定的程度”第40页，课件共86页，创作于2023年2月证伪并不是简单的过程科学假说的检验蕴涵与观察事实不相符时，科学假说是否必然为假？回答：不能唯一地得出假说被证伪了的结论，有可能是因为由辅助性假设或观察实验的错误造成第41页，课件共86页，创作于2023年2月几个基本概念证实（confirmation）确证（corroboration)证伪(falsification)第42页，课件共86页，创作于2023年2月“经验”与“理论”关系的小结科学假说的检验蕴涵与观察事实相符时，并不意味着假说必然为真科学假说的检验蕴涵与观察事实不相符时，不能唯一地得出假说被证伪了的结论第43页，课件共86页，创作于2023年2月当科学的理论面对经验证据的支持或反驳的时候，都不能够说经验证据证实或推翻了这一科学的理论，换言之，经验证据对于科学理论来说是不完全决定的第44页，课件共86页，创作于2023年2月7.3科学理论的评价一、科学理论的评价标准二、科学理论的基本特征第45页，课件共86页，创作于2023年2月科学理论的评价标准1、科学理论的经验证据标准

一方面：

一个得到经验事实支持的假说，在一定程度上具有了一定的可接受性

（科学与非科学在方法上的区分）

第46页，课件共86页，创作于2023年2月

另一方面：如果经验证据与已有的理论背景之间产生矛盾，得不到总体经验背景的支持，即使就其自身而言具有相对独立的可接受性，那么也会影响对它的评价第47页，课件共86页，创作于2023年2月2、科学理论的功能标准

1、解释

2、预言（科学是追求对经验事实给出解释性原理的学科——科学与常识区分）第48页，课件共86页，创作于2023年2月3、理论的结构标准

简单性

逻辑自洽性4、理论与背景知识的协调性标准5、审美标准第49页，课件共86页，创作于2023年2月科学理论的基本特征真理性逻辑性统一性简单性第50页，课件共86页，创作于2023年2月7.4科学与非科学的划界一、科学哲学中关于划界问题的争论二、科学与伪科学的对立三、科学与宗教第51页，课件共86页，创作于2023年2月什么是划界问题？

Theproblemofdemarcationistodistinguishsciencefromnonscientificdisciplinesthatalsopurporttomaketrueclaimsabouttheworld.Variouscriteriahavebeenproposedbyphilosophersofscience,includingthatscience,unlike‘non-science’,(1)isempirical,(2)seekscertainty,(3)proceedsbytheuseofascientificmethod,(4)describestheobservableworld,notanunobservableone,and(5)iscumulativeandprogressive.——PeterAchinsteinRoutledgeEncyclopediaofPhilosophy

划界问题：指如何将科学与非科学区分开来的问题。这之所以成为问题，原因在于那些非科学也企图做出关于世界的真主张（真命题）。第52页，课件共86页，创作于2023年2月一、科学哲学中关于

划界问题的争论1、逻辑经验论的意义标准2、证伪主义的可证伪性标准3、历史主义的相对标准第53页，课件共86页，创作于2023年2月1、逻辑经验论的意义标准意义标准

——可证实原则

经验命题的可证实原则：原则上可以根据（感觉／知觉）经验加以证实第54页，课件共86页，创作于2023年2月“如果我们手里拿着任何一本书，例如关于神学或者关于形而上学，我们就可以问一下：它含有任何关于量和数的抽象推理么？没有。它含有任何关于事实和存在的经验推理么？没有。那么就可以把它付之一炬，因为除了诡辩和幻觉之外，它一无所有”。——休谟，《人类理解研究》第55页，课件共86页，创作于2023年2月有意义与感性经验关联并且能够知道它应用于经验的方法，或证实它为真的方法第56页，课件共86页，创作于2023年2月Whatisoutside?逻辑经验主义海德格尔RainisoutsideNothingisoutsideWhatabouttherain?Whataboutthisnothing?Weseek/find/knowtherainWeseek/find/knowthenothingRainrainsNothingnothings第57页，课件共86页，创作于2023年2月意义标准如果一个命题能用逻辑分析的方法加以证明，或用经验事实加以证实，那么这个命题就具有认知意义，反之就没有意义－“意义就是可证实”第58页，课件共86页，创作于2023年2月“曹操是个质数”“X是一个动物”“X是上帝”

“单身汉是未婚的”第59页，课件共86页，创作于2023年2月可证实性原则原则上可证实可确证－证实的经验可能性－证实的逻辑可能性

第60页，课件共86页，创作于2023年2月2、证伪主义的可证伪性标准地心说取代了日心说燃烧的氧化学说取代了燃素说爱因斯坦的广义相对论表明了牛顿力学体系局限性…….我们永远也无法知道科学的哪一部分将被修改第61页，课件共86页，创作于2023年2月2、可证伪性标准科学之所以为科学，不在于它是否是真理、是否可以被证实，而在于它是否可错、是否可被证伪、是否能够积极面对相反证据第62页，课件共86页，创作于2023年2月科学与非科学的区别就在于它们是否具有可证伪性（falsificabitity)任何理论或命题，凡在逻辑上可证伪的（可反驳的），并在经验上证实了这种证伪性的，便是科学的，否则便是非科学的。

第63页，课件共86页，创作于2023年2月可证伪性＝被证伪对于某个命题、假说、理论而言，如果有与这个命题相反的观察陈述存在，我们就说这个命题具有可证伪性如果在经验上找到反例，那么就说这一命题被证伪了第64页，课件共86页，创作于2023年2月

-凡星期三都不下雨

-星期三下雨或不下雨

-所有的物体受热都膨胀

-地球上的自由物体会垂直落下第65页，课件共86页，创作于2023年2月假说的可证伪度不仅是假说经验内容的量度，而且是假说的普遍性、精确性、逻辑力（解释力和预言力）的量度第66页，课件共86页，创作于2023年2月

1所有行星沿椭圆轨道运行

1′火星沿椭圆轨道运行

1行星绕椭圆轨道运行

1′行星绕闭合回路运行第67页，课件共86页，创作于2023年2月3、历史主义的相对标准经验的方法和检验不能够作为科学划界的惟一标准，不存在着科学划界的绝对的标准科学划界的标准是相对的，多元的，包含了社会，心理，历史等因素第68页，课件共86页，创作于2023年2月

库恩观点的核心概念：

-范式：不可还原为逻辑的元素，划分前科学与科学的划界标准

-科学共同体

-科学革命，不可通约性

第69页，课件共86页，创作于2023年2月库恩的科学革命模式－科学发展是累积式的常规科学与突变式的科学革命相交互的过程前科学→常规科学→危机→革命→新的常规科学→新的危机第70页，课件共86页，创作于2023年2月消解划界问题费耶阿本德的“怎么都行”（anythinggoes)——相对主义的划界方法

-否定存在客观的科学方法

-否定科学与非科学之间人为的、绝对的划分第71页，课件共86页，创作于2023年2月二、科学与伪科学的对立什么是伪科学？－什么是“伪”？－伪科学＝前科学的认识？－伪科学＝认识上的不充分、不正确？第72页，课件共86页，创作于2023年2月中医是不是科学？第73页，课件共86页，创作于2023年2月中医是不是科学？－科学的标准是什么？－有效能否作为支持中医是科学的充分论据？－中医的理论体系是否具有科学性？中医是否需要打上“科学”的标签？第74页，课件共86页，创作于2023年2月这30年来,有一名词在国内几乎做到了无上至尊的地位;无论懂与不懂的人,无论守旧和维新的人,都不敢公然地对外表示轻视或戏侮的态度,那个名词就是‘科学’。这样几乎全国一致的崇信,究竟有无价值,那是另一问题,我们至少可以说,自从中国讲变法维新以来,没有一个自命为新人物的人敢公然毁谤‘科学’的——胡适第75页，课件共86页，创作于2023年2月传统科学划界的逻辑形式理想化的划界标准采取的形式：

X是科学当且仅当

C。此处，X是一个理论，命题或领域，而C则是X科学的充要条件。多元标准的处理：不从充要条件刻画概念的意义，而从概念的典型来理解概念第76页，课件共86页，创作于2023年2月相似性123412