版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页化学人教版九上课件:3.2原子的结构(第3课时)(共16张PPT)(共16张PPT)
课题2原子的结构
第三单元物质构成的奥秘
第3课时
钠在氯气中燃烧
+
点燃
由钠原子构成
钠
氯气
由氯分子构成
氯化钠
由构成
钠+氯气氯化钠
点燃
NaCl
Na
Cl2
8
2
1
+11
8
2
7
+17
8
离子的形成
Na
Cl
钠离子
氯离子
离子的形成
失去1个电子
得到1个电子
Na
Na+
Cl
Cl▔
NaCl
离子的形成
质子数=11电子数=10
质子数=17电子数=18
带一个单位正电荷
带一个单位负电荷
离子:带电的原子叫做离子
阳离子:带正电的原子叫做阳离子
阴离子:带负电的原子叫做阴离子
阳离子
阴离子
钠离子结构示意图
氯离子结构示意图
Na+
Cl▔
氯化钠:由Na+和Cl-构成,在氯化钠中Na+、Cl-数目比为1:1
离子是构成物质的一种基本粒子
保持氯化钠化学性质的最小粒子是:。
离子可以构成物质
Cl-和Na+
氯化钠
离子符号的书写
将离子所带电荷数标注在元素符号的右上角,
若电荷数为1则省略不写。(先写数字后写“+”、“-”号)。
H+、Na+、Mg2+、Al3+、K+、Ca2+
O2-、S2-、F-、Cl-
常见的阳离子:
常见的阴离子:
交流讨论
H→H+
Na→Na+
Mg→Mg2+
Al→Al3+
K→K+
Ca→Ca2+
O→O2▔
F→F▔
S→S2▔
Cl→Cl▔
观察下列原子的结构示意图及其离子符号,你发现了什么规律?
原子在形成离子时,
得失相应数目的电子
使其最外层电子
达到相对稳定结构
原子阳离子阴离子
形成过程
结构
电性
表示方法
原子和离子的区别和联系
质子数=电子数
质子数>电子数
质子数<电子数
不带电
带正电
带负电
原子
阳离子
阴离子
Na
Na+
O2-
失电子
得电子
构成物质的微粒
构成物质的粒子:原子、分子、离子。
①由原子直接构成的物质:
②由分子构成的物质:
③由离子构成的物质:
稀有气体(如:He、Ne)、金属(如:Hg、Fe)、其他(如:C)。
如:O2、H2O、CO2、P2O5、H2O2等
如:NaCl
符号和数字的意义
2O
2O2
O2-
2个氧原子
2个氧分子
氧离子
2O2-
2个氧离子
2O
2O2
O2-
2个氧原子
2个氧分子
1个氧分子中有2个氧原子
O2
1个氧离子带2个单位的负电荷
2O2-
2个氧离子
符号的意义
数字“2”的意义
课堂精练
1.下列关于离子的认识错误的是()
A.原子失去电子,形成阳离子
B.原子得到电子,形成阴离子
C.离子也是构成物质的微粒
D.氯化钠是由氯化钠离子构成的
D
课堂精练
上述微粒的结构示意图中
属于原子的有;
属于阳离子的有:;
属于阴离子的有:。
ACD
B
E
课堂精练
2.对Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断中,正确的是()
①核电荷数相同②核外电子数相等
③电子层结构完全相同④化学性质不同
⑤所带电荷数不同
A.①④⑤B.①③⑤
C.②③④D.①②③④⑤
A
课堂小结
1.离子的形成
2.离子的定义
3.离子的分类
4.离子符号的意义
带电的原子叫
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《凉州词》边塞豪情教案
- 交通规划与城市交通管理方案
- 互联网行业网络安全防护体系方案
- 个性化旅游产品的开发与市场推广
- K12教育在线教育平台开发与教学模式创新
- IT服务行业企业信息化建设与升级方案规划
- 绩优股高增长股特征分析
- 数据异质性联邦学习下的隐私风险
- 虚拟艺术装置摄影
- 耳廓软骨工程与再生
- 小学《综合实践活动》五年级上册全册教案【完整版】
- 2023年高考物理一轮复习策略讲座
- DB1307T 344-2020 加油站双控机制建设规范
- 大学生职业生涯规划全套教学课件
- 人教版一年级音乐上册教材分析、教学计划及进度表
- GB∕T 5223.3-2017 预应力混凝土用钢棒
- 年产30万吨轧钢生产线项目环境影响报告书
- 云计算数据管理平台项目实施方案
- 监测资料的整编和分析
- 六年级语文上册部编版第二单元教学分析及所有教案(定稿)
- 阅读与思考海伦和秦九韶 (4)
评论
0/150
提交评论