2021年湖北省孝感市全国计算机等级考试C语言程序设计模拟考试(含答案)

2021年湖北省孝感市全国计算机等级考试C语言程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.检查软件产品是否符合需求定义的过程称为______。

A.确认测试B.集成测试C.验证测试D.验收测试

2.若长度为n的线性表采用顺序存储结构，在其第i个位置插入一个新元素的算法的时间复杂度为()。

A.O（0）B.O（1）C.O（n）D.O（n2）

3.设有宏定义“#defineIsDIV(k,n)((k%n==1)?1:0)”，且变量m已正确定义并赋值，则宏调用“IsDIV(m,5)&&IsDIV(m,7)”为真时所要表达的是（）。

A.判断m是否能被5和7整除

B.判断m被5和7整除是否都余1

C.判断m被5或者7整除是否余1

D.判断m是否能被5或者7整除

4.设有定义“inta;floatb;”，执行“scanf(“%2d%f”,&a,&b);”语句时，若从键盘输入876543.0并按＜Enter＞键，则a和b的值分别是（）。

A.87和6.0B.876和543.0C.87和543.0D.76和543.0

5.有定义语句：inta=1,b=2,c=3,x;，则以下选项中各程序段执行后，x的值不为3的是A.if(c＜a)x=1;elseif(b＜a)x=2;elsex=3;

B.if(a＜3)x=3;elseif(b＜a)x=2;elsex=1;

C.if(a<3)x=3;if(a<2)x=2;if(a<1)x=1;

D.if(a＜b)x=b;if(b＜c)x=c;if(c＜a)x=a;

6.有以下程序（strcat函数用于连接两个字符串）：#include＜stdio.h＞#include＜string.h＞main(){chara[20]=“ABCD\0EFG\0”,b[]=“UK”;strcat(a,b);printf(“%s\n”,a);}程序的运行结果是（）。

A.UKB.ABCDE\0FG\0UKC.ABCDUKD.EFGUK

7.将数组a[0,1,…,m-1]作为循环队列SQ的存储空间，f为队头指示，r为队尾指示，则执行出队操作的语句为()A.f=f+1B.f=(f+1)%mC.r=(r+1)%mD.f=(f+1)%(m+1)

8.有以下程序：#include<stdio．h>main（）{inta[5]={1，2，3，4，5)，b[5]={0，2，1，3，o}，i，s=0；for(i=o；i<5；i++)s=s+a[b[i]]；printf(”%d\n”，s)；}程序运行后的输出结果是（）。A.6B.10C.11D.15

9.

10.有以下程序

#include<stdio.h>

main()

{intx=1,y=2,z=3;

if(x>y)

if(y<z)printf("%d",++z);

elseprintf("%d",++y);

printf("%d\n",x++);

}

程序的运行结果是

A.A.331

B.41

C.2

D.1

11.C语言的基本单位是()。

A.函数B.过程C.子程序D.子函数

12.有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){FILE*f;f=fopen(“fllea.txt”,“w”);fprintf(f,“abc”);fclose(f);}若文本文件filea.txt中原有内容为hello，则运行以上程序后，文件filea.txt中的内容为（）。

A.abcloB.abcC.helloabcD.abchello

二、2.填空题(12题)13.执行以下程序后的输出结果是()。

main()

{inta=10；

a=(3*5，a+4)；printf("a=%d\n"，A)；

14.以下程序由终端键盘输入一个文件名，然后把从终端键盘输入的字符依次放到该文

件中，用井作为结束输入的标志。请填空。

#include＜stdio．h＞

main()

{FILE*fp；

charch，fname[10]；

printf("Inputthenameoffile\n")；

gets(fname)；

if((fp＝【】)＝＝NULL)

{printf("Cannotope\n")；exit(O)；}

printf("Enterdata\n")；

while((ch＝getchar())!＝'#')

fputc(【】，fp)；

fclose(fp)；

}

15.下列程序的字符串中各单词之间有一个空格，则程序的输出结果是【】。

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

main()

{charstr1[]="Howdoyoudo",*p1=str1;

strcpy(str1+strlen(str1)/2,"esshe");

printf("%s\n",p1);

}

16.在计算机领域中，通常用英文单词“Byte'’表示【】。

17.用链表表示线性表的突出优点是______。

18.下列二维数组初始化语句中，正确且与语句floata[][3]={0，3，8，0，9}；等价的是

19.一棵二叉树第6层(根结点为第一层)的结点最多为______个。

20.以下程序的输出结果是______。

main()

{chars[]="abcdef"；

s[3]='\0'；

printf("%s\n"，s)；

}

21.以下定义的结构体类型拟包含两个成员，其中成员变量info用来存入整形数据；成员变量link是指向自身结构体的指针，请将定义补充完整。

structnode

{intinfo；

【】link；}；

22.将代数式转换成程序设计中的表达式为【】。

23.注释说明了程序的功能，它分为【】注释和功能性注释。

24.以下程序运行后的输出结果是______。

main()

{

inti，m=0，n=0，k=0；

for(i=9；i＜=11；i++)

switch(i/10)

{

case0：m++；n++；break；

case10：n++；；break；

default：k++；n++；

}

printf("%d%d%d\n"，m，n，k)；

}

三、3.程序设计题(10题)25.请编写函数fun()，该函数的功能是：移动字符串中的内容，移动的规则是把第1到第m个字符，平移到字符串的最后，把第m+1到最后的字符移到字符串的前部。

例如，字符串中原有的内容为ABCDEFGHIJK，m的值为3，移动后，字符串中的内容应该是DEFGHIJKABC。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#defineN80

voidfun(char*w,intm)

{

}

main()

{

chara[N]="ABCDEFGHIJK";

intm;

printf("Theoriginastring:\n");

puts(a);

printf("\n\nEnterm:");

scanf("%d",&m);

fun(a,m);

printf("\nThestringaftermoving:\n");

puts(a);

printf("\n\n");

}

26.请编写一个函数voidfun(char*ss)，其功能是：将字符串ss中所有下标为偶数位置上的字母转化为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。

例如，若输入abc4Efg，则应输出AbC4EfG。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

voidfun(char*ss)

{

}

main()

{

chartt[51];

clrscr();

printf("Pleaseenterancharacterstring

within50characters:\n");

gets(tt);

printf("\n\nAfterchanging,thestring\n

%s",tt);

fun(tt);

printf("\nbecomes\n\%s",tt);

}

27.函数fun的功能是：将a、b中的两个两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数依次放在变量c的十位和千位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的个位和百位上。

例如，当a＝45，b＝12。调用该函数后，c＝5241。

注意：部分源程序存在文件．PROGl．C中。数据文件IN．DAT中的数据不得修改。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

28.请编写一个函数unsignedfun(unsignedw)，w是一个大于10的无符号整数，若w是n(n≥2)位的整数，则函数求出w的后n-1位的数作为函数值返回。

例如：w值为5923，则函数返回923；若w值为923，则函数返回23。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

unsignedfun(unsignedw)

{

}

main()

{

unsignedx;

clrscr();

printf("Enteraunsignedinteger

number:");

scanf("%u",&x);

printf("Theoriginaldatais:%u\n",x);

if(x＜10)

printf("Dataerror!");

else

printf("Theresult:%u\n",fun(x));

}

29.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，该函数的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，低于平均分的学生数据放在c所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，低于平均分的学生人数通过形参m传回，平均分通过函数值返回。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#defineN12

typedefstruct

{charnum[10]；

doubleS；

}STREC；

doublefun(STREC*a，STREC*b，STREC*C，int*n，int*m)

{

}

main()

{

STRECs[N]={{“GA05”，65}，{“GA03”，86}，

{“GA02”，76}，{“GA04”，95}，{“GA01”，93}，

{“GA07”，78}，{“GA08”，68}，{“GA06”，88}，

{“GA09”，60}，{“GAll”，54}，{“GAl2”，56}，

{“GAl0”，98}}；

STRECh[N]，l[N]，t；

FILE*out；

inti，j，m，n；

doubleave；

ave=fun(S，h，l，&n，&m)；

printf("The%dstudentdatawhichishigherthan%7.3f：\n"，n，ave)；

for(i=0；i＜n；i++)

printf("%s%4．lf\n"，h[i]．num，

h[i]．s)；

printf("\n")；

printf("The%dStudentdatawhichiSlowerthan%7．3f：\n"，m，ave)；

for(i=0；i＜m；i++)

printf("%s%4.1f\n"，l[i]．num，l[i]．s)；

printf("\n")；

ut=fopen("out26.dat"，"w")；

fprintf(out，"%d\n%7.3f\n"，n，ave)；

for(i=0；i＜n-1；i++)

for(j=i+1；i＜n；j++)

if(h[i]．s＜h[j]．s)

{t=h[i]；h[i]=h[i]；h[j]=t；}

/*分数从现到低排列*/

for(i=0；i＜n；i++)

fprintf(out，“%4.1f\n"，h[i]．s)；

fprintf(out，"%d\n%7.3f\n"，m，ave)；

for(i=0；i＜m-1；i++)

for(j=i+1；i＜m；j++)

if(l[i]．s＜l[j]．s)

{t=l[i]；l[i]=l[j]；l[j]=t；}

/*分数从高到低排列*/

for(i=0；i＜m；i++)

fprintf(out，"%4.1f\n"，l[i].s)；

fclose(out)；

}

30.函数fun的功能是：将a、b中的两个两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数依次放在变量c的千位和十位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的个位和百位上。

例如，当a=45，b=12。调用该函数后，c=4251。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C中。数据文件IN．DAT中的数据不得修改。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

31.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：按分数的高低排列学生的记录，高分在前。

注意：部分源程序给出如下．

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fum的花括号中填入所编写的若啡：语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN16

typedefstruct

{charnum[10];

ints;

}STREC;

intfun(STRECa[])

{

}

main()

{

STRECsIN]={{"GA005",85},{"GA003",76},

{"GA002",69},{"GA004",85},{"GA001",91},

{"GA007",72},{"GA008",64},{"GA006",87},

{"GA015",85},{"GA013",91},{"GA012",64},

{"GA014",91},{"GA011",66},{"GA017",64},

{"GA018",64},{"GA016",72}};

inti;

FILE*out;

fun(s);

printf("Thedataaftersorted:In");

for(i=0;i＜N;i++)

{if((i)%4=-0)

/*每行输出4个学生记录*/

printf("\n");

printf("%s%4d",s[i].num,s[i].s);

}

printf("\n");

out=fopen("out16.dat","w");

for(i=0;i＜N;i++);

{if((i)%4==0&&i)

fprintf(out,"\n");

fprintf(out,"%4d",s[i].s);

}

fprintf(out,"\n");

fclose(out);

}

32.请编写函数fun()，它的功能是计算：s＝(1-In(1)-In(2)-In(3)-…-1n(m))2

s作为函数值返回。

在C语言中可调用log(n)函数求In(n)。log函数的引用说明是doublelog(doublex)。

例如，若m的值为15，则fun()函数值为723.570801。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio．h＞

#include＜stdio．h＞

#include＜math．h＞

doublefun(intm)

{

}

main()

{

clrscr()；

printf("%f\n"，fun(15))；

}

33.已知学生的记录由学号和学习成绩构成，N名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun()，该函数的功能是；找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。已给出函数的首部，请完成该函数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#include＜conio.h＞

#defineN10

typedefstructss/*定义结构体*/

{charnum[10];

ints;

}STU;

fun(STUa[],STU*s)

{

}

main()

{

STUa[N]={{"A01",81},{"A02",89},

{"A03",66},{"A04",87},{"A05",77},

{"A06",90},{"A07",79},{"A08",61},

{"A09",80},{"A10",71}},m;

inti;

clrscr();

printf("*****Theoriginaldata*****");

for(i=0;i＜N;i++)

printf("No=%sMark=%d\n",a[i].hum,

a[i].s);

fun(a,&m);

printf("*****THERESULT*****\n");

printf("Thetop:%s,%d\n",m.num,m.s);

}

34.编写函数intfun(intlim,intaa[MAX])，该函数的功能是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回所求出的素数的个数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#defineMAX100

intfun(intlim,intse[MAX])

{

}

main()

{

intlimit,i,sum;

intaa[MAX];

clrscr();

printf("输入一个整数");

scanf("%d",&limit);

sum=fun(limit,aa);

for(i=0;i＜sum;i++)

{

if(i%10==0&&i!=0)/*每行输出10个数*/

printf("\n");

printf("%5d",aa[i]);

}

}

四、单选题(0题)35.有以下程序：voidsort(inta[],intn){inti,j,t;for(i=0;i＜n-1;i+=2)for(j=i+2;j＜n;j+=2)if(a[i]＜a[j]){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}}main(){intaa[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},i;sort(aa,10);for(i=0;i＜10;i++)printf("%d",aa[i]);printf("\n");}其输出结果是

A.1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，

B.10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，

C.9，2，7，4，5，6，3，8，1，10，

D.1，10，3，8，5，6，7，4，9，2，

五、单选题(0题)36.

六、单选题(0题)37.当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传送的是______。

A.数组的长度B.数组的首地址C.数组每一个元素的地址D.数组每个元素中的值

参考答案

1.A本题主要考查软件测试的基本知识。软件测试的步骤可分为单元测试（模块测试）、集成测试、确认测试和系统测试。

（1）单元测试是针对每个模块进行的测试，它可从程序的内部结构出发设计测试用例，多个模块可以平行、对立地测试。单元测试主要用于发现详细设计和编程时犯下的错误。单元测试多采用白盒测试，辅之以黑盒测试。

（2）集成测试是在单元测试的基础上，根据模块结构图将各个模块连接起来，必须精心计划，应提交集成测试计划、集成测试规格说明和集成测试分析报告。主要目标是发现与接口有关的问题。集成测试可以发现概要设计时犯的错误。

（3）确认测试用于验证软件的功能和性能及其他特性是否与用户的要求一致。确认测试主要用于发现需求分析时犯下的错误，一般使用黑盒法测试，以表明软件符合需求说明书的要求，应该仔细设计测试用例和测试过程。确认测试必须有用户参加，或以用户为主，用户应参与设计测试用例，通常情况下，主要使用生产中的实际数据进行测试，测试数据通过用户接口输入。

（4）系统测试是将已经通过确认测试的软件，作为整个计算机系统的元素与计算机硬件、外设和网络等其他因素结合在一起，进行一系列的组装测试和确认测试。系统测试的目的是通过与系统的需求定义做比较，发现软件与系统的定义不符合的地方。系统测试可以发现问题定义时犯下的错误。

2.C

3.B逻辑与运算两边运算对象的值都为真时，结果才为真。所以需要m能被5和7整除都余1。故本题答案为B选项。

4.Ascanf函数中，在格式字符前加入一个整数可以指定输入数据所占的宽度，所以赋值时会将87赋给变量a，把6.0赋给float型变量b。故本题答案为A选项。

5.C解析：选项A)，B)考查了多分支结构的用法，选项A)中的程序段执行时，c＜a，b＜a条件均不成立，故执行else后的语句，x值为3；选项B)中a＜3条件成立，执行x=3；而选项C)，D)是单分支结构的用法，选项C)中程序段执行时，a<3条件成立，x=3，但条件a＜2也成立，此时执行x=2，下一个条件不成立，不再执行其后的语句。

6.C字符数组a中包含两个‘\\0’。遇到第1个‘\\0’时就表示字符串a结束。字符串处理函数strcat(字符数组a，字符数组b)，功能是连接两个字符串，把字符串b连接到字符串a的后面，结果放在字符数组a中。连接时将字符串a后的‘\\0’取消，只在新串最后保留一个‘\\0’。本题相当于将“ABCD”和“IJK”连接。故本题答案为C选项。

7.B

8.C本题考查数组的使用。本题定义了两个数组，注意数组的下标是从0开始的，进行第1次for循环：当i=0时，b[0]为数组b中第l个元素，结果为0，那么a[0]也是数组a中第l个元素，结果为1，所以S的值为1。第2次循环：i此时自加为l，b[1]为数组的第2个元素，值为2，所以可求出a[2](数组中的第3个元素)的值为3，s=s+3，所以S的值为4。进入第3次for循环，依此类推，第3次for循环结束时s的值为6。第4次for循环，s的值变为l0。第5次for循环时，此时i的值为4，s的值变为ll，i=5不符合题意，所以跳出循环，输出结果，所以本题答案为C。

9.A

10.D本题考查if-else语句的使用。if-else语句可以在条件为“真”或为“假”时执行指定的动作，由if引导条件为“真”时执行的操作；由else引导条件为“假”时执行的操作。else语句要与上面最近的if语句进行匹配，如果要嵌套调用if-else语句，需要将嵌套部分用{}括起来，避免程序报错。题目中给出了一个if语句和一个if-else语句，if-else语句为第一个if语句的子语句。首先执行外层if语句，执行条件为x>y，由于x=1，y=2，故该条件为假，不执行if的子语句，直接执行语句printf("%d\\n",x++);，该语句先输出x的值，然后进行x++操作。x的初始值为1，输出结果为1。

11.AA。【解析】C语言是函数式的语言。它的基本组成单位是函数，在C语言中任何程序都是由一个或者多个函数组成的。

12.B执行“fprintf(f,“abc”);”后，f文件原有内容被“abc”覆盖。故本题答案为B选项。

13.a=14a=14解析：在“逗号表达式(表达式1，表达式2)”中，其运算方法是先求表达式1的值，然后求表达式2的值，整个逗号表达式的值是表达式2的值。首先3*5=15，a=10,a+4=14，最后输出的运算结果为14。

14.fopen(fname："w")

15.HowdoessheHowdoesshe解析：程序中的strlen(str1)是求str1字符串的长度，结果为13，然后除以2结果为6。strcpy函数是把字符串“esshe”拷贝到str1后的第6个字符后面，也就是说，拷贝后的结果是“Howdoesshe”。

16.字节字节

17.便于插入和删除操作。便于插入和删除操作。解析：为了克服顺序表中插入和删除时需要移动大量数据元素的缺点，引入了链式存储结构。链表表示线性表的突出优点是插入和删除操作方便，不必移动数据元素，执行效率高。

18.B

19.3232解析：二叉树第k层上，最多有2k-1(k≥1)个结点。第6层的结点数最多是26-1=32。注意区别“二叉树的结点最多数”和“某一层的结点最多数”。前者的计算是深度为m的二叉树最多有2m-1个结点。

20.abcabc解析：字符串的结束标记'\\0'，当输出一个存放在字符数组中的字符串时，只需输出到'\\0'为止，而不管其后有什么数据。本题给字符数组s的元素s[3]赋值为'\\0'，故只能输出3个字符“abc”。

21.structnode*structnode*解析：本题中的结构类型名为structnode，所以空白处应填：structnode*。即定义一个指向自身的结构体指针。

22.SQRT(x2+y2)/(a+b)

23.序言性序言性解析：注释一般分为序言性注释和功能性注释。

24.132132解析：本题考核的知识点是for循环与switch语句的综合运用。主函数中用了一个for循环，for循环里嵌套了一个switch语句，for循环了三次，当i=9时，i/10=0，执行switch语句中case0分支，m和n的值各加1，变为1和1，然后遇到breake语句，退出switch语句；当i=10，i/10=1，执行switch语句中default分支，使k和n的值各加1，变为1和1，退出switch语句：当i=11时，i/10=1，执行switch语句中default分支，k和n的值各加1变，为2和3，退出switch语句，循环结束。故该空格处应该填132。

25.voidfun(char*wintm){intij；chart；for(i=1；i＜=m；i++)/*进行m次的循环左移*/{t=w[0]；for(j=1/w[j]!='\0'；j++)/*从第2个字符开始以后的每个字符都依次前移一个字符*/w[j-1]=w[j]；w[j-1]=t；/*将第1个字符放到最后一个字符中*/}}voidfun(char*w，intm)\r\n{\r\ninti，j；\r\nchart；\r\nfor(i=1；i＜=m；i++)/*进行m次的循环左移*/\r\n{t=w[0]；\r\nfor(j=1/w[j]!='\\0'；j++)/*从第2个字符开始以后的每个字符都依次前移一个字符*/\r\nw[j-1]=w[j]；\r\nw[j-1]=t；/*将第1个字符放到最后一个字符中*/\r\n}\r\n}解析：我们在学习C语言的时候，应该广泛地应用到循环的方法，本题应采用“循环左移”的算法。即从第2个字符开始以后的每个字符都依次前移一个字符，而原来的第1个字符放在串中的最后一个字符。当要平移m个字符时，则要进行m次的循环左移。内嵌的循环的作用是完成从第2个字符开始以后的每个字符都依次前移一个字符，w[j-1]=t的作用是将第1个字符放到最后一个字符中。

26.voidfun(char*ss){inti；for(i=0；ss[i]!='\0';i++){if(i%2==0&&ss[i]＞='a'&&ss[i]＜='z')/*将ss所指字符串中所有下标为偶数位置的字母转换成大写*/ss[i]==ss[i]-32;}/*大写字母比相应的小写字母的ASCII码值小32*/}voidfun(char*ss)\r\n{inti；\r\nfor(i=0；ss[i]!='\\0';i++){\r\nif(i%2==0&&ss[i]＞='a'&&ss[i]＜='z')/*将ss所指字符串中所有下标为偶数位置的字母转换成大写*/\r\nss[i]==ss[i]-32;}/*大写字母比相应的小写字母的ASCII码值小32*/\r\n}解析：从C语言的学习中我们知道，只要将小写字母减去32则转换成大写字母，将大写字母加上32则转成小写字母，该程序使用if语句实现该功能转换的。

27.

解析：该程序功能是将两个正整数合并形成一个整数的题型。本题类型首先要考虑整数的位数分离，然后要进行位数合成。也就是先将数字的各位数拆开，改变排列顺序后，再组合成新的数字。

28.unsignedfun(unsignedw){if(w＞=10000)returnw%10000；/*求出n位整数w的后n-1位的数*/if(w＞=1000)returnw%1000；if(w＞=100)returnw%100；if(w＞=10)returnw%10；}unsignedfun(unsignedw)\r\n{\r\nif(w＞=10000)\r\nreturnw%10000；/*求出n位整数w的后n-1位的数*/\r\nif(w＞=1000)\r\nreturnw%1000；\r\nif(w＞=100)\r\nreturnw%100；\r\nif(w＞=10)\r\nreturnw%10；\r\n}解析：我们首先应该明白无符号整数的定义形式，若它大于10000(5位)时，将10000对它求余则结果为后4位；当它大于1000(4位)时，将1000对它求余则结果为后3位，花此类推。特别注意这里所有if()的顺序不能颠倒。

29.doublefun(STREC*aSTREC*bSTREC*Cint*nint*m){inti；doubleav=0.0；*n=0；*m=0；for(i=0；i＜N；i++)av=av+a[i]．S；av=av/N；/*求平均值*/for(i=0；i＜N；i++)if(av＜=a[i].s){b[*n]=a[i]；/*将高于等于平均分的学生存从所指存储单元中并统计人数*/*n=*n+l；}else{c[*m]=a[i];/*将低于平均分的学生存入c所指存储单元中并统计人数*/*m=*m+1；}returnav；/*返回平均分*/}doublefun(STREC\u3000*a，STREC*b，STREC*C，int*n，int*m)\r\n{\r\ninti；\r\ndoubleav=0.0；\r\n*n=0；\r\n*m=0；\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nav=av+a[i]．S；\r\nav=av/N；/*求平均值*/\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nif(av＜=a[i].s)\r\n{\r\nb[*n]=a[i]；/*将高于等于平均分的学生存从所指存储单元中，并统计人数*/\r\n*n=*n+l；\r\n}\r\nelse\r\n{\r\nc[*m]=a[i];/*将低于平均分的学生存入c所指存储单元中，并统计人数*/\r\n*m=*m+1；\r\n}\r\nreturnav；/*返回平均分*/\r\n}解析：本题中第1个循环的作用求出所有分数的总和，只有进行了av=av/N后才得到平均值(我们在前面的程序中碰到过类似问题)。第2个循环的作用是将高于等于平均分的学生存/kb所指存储单元中，将低于平均分的学生存入c所指存储单元中。同一结构体变量之间可以互相赋值。

本程序中直接用*n，*m来分别表示b，c的下标，注意开始时要给*n，*m赋0，且使用时不能少*号。因为单独的n，m是一个指针变量，而我们要用的是它所指向的那个存储单元中的值。

30.*c=(a／10)*1000＋(b％10)*100+(a％10)*10＋(b／10)；*c=(a／10)*1000＋(b％10)*100+(a％10)*10＋(b／10)；解析：该程序功能是将正整数a、b合并形成一个新整数。本题类型首先要考虑整数的位数分离，然后要进行位数合成。也就是先将数字的各位数拆开，改变排列顺序后，再组合成新的数字。

31.intfun(STRECa[]){intij;STRECt;for(i=1;i＜N;i++)/*用冒泡法进行排序进行N-1次比较*/for(j=0;j＜N-1;j++)/*在每一次比较中要进行N-1次两两比较*/if(a[j].s＜a[j+1].s){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}/*按分数的高低排列学生的记录高分在前*/}intfun(STRECa[])\r\n{\r\ninti,j;\r\nSTRECt;\r\nfor(i=1;i＜N;i++)/*用冒泡法进行排序，进行N-1次比较*/\r\nfor(j=0;j＜N-1;j++)/*在每一次比较中要进行N-1次两两比较*/\r\nif(a[j].s＜a[j+1].s)\r\n{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}/*按分数的高低排列学生的记录，高分在前*/\r\n}解析：冒泡法算法思路：如果有N个数，则要进行N-1次比较，在每一次比较中要进行N-1次两两比较(这种算法较好理解但不是最精的)。所谓两两比较就是从头到尾依次将相邻两个数进行比较并将其中大的数放在前或在后(若要求从小到大排序，则大的数要放在后。反之则对调)，即两两比较后这两个数要形成题中所要求的顺序。由于总是从头到尾进行比较，所以第1次比较结束后，最大(或最小)数肯定在最后，第2次比较结束后，次最大(或次最小)数肯定在倒数的第2个数，依次类推，所以进行第一次比较时必须比较到最后一个数，而进行第2次比较时只要比较到倒数的第2个数即可，所以进行第i次比较时只需比较N-i次即可(这种算法较难理解，但它是最好的)。

选择法算法思路：如果有N个数则从头到倒数的第2个数一个一个往后走动，每走动1个数总是将这个数与其后的所有数进行比较并找出它们的最大(或最小)数，找出最大(或最小)数后再将所得的最大(或最小)数与该数进行交换，交换后再走到下一个数依次交换到结束。此外，选择法还可用如下思路：如果有N个数，则从头到倒数的第2个数—个一个往后走动，每走动一个数总是将这个数与其后的所有数进行两两比较，在比较时按顺序将进行比较的这两个数排序(即交换)。

插入法算法思路：先对头两个数进行排序。然后把第3个数插入到前两个数中，插入后前3个数依然有序；再把第4个数插入到前3个数中，插入后前4个数依然有序；依次插完所有的数。具体执行方式(假设从小到大排序)：从第2个数开始往后一个一个走动直到最后。每走到1个数总是将该数(先将其存到1个临时变量中)与其前面的数进行比较(比较的顺序总是从后往前进行)，在比较时只要发现该数比被比较的数小，就将被比较的数往后移1位，然后该数还要冉与前1个数进行比较，亢到发现该数比被比较的数大或己比较到头(即第1个数的前面)，并将该数存入当前被比较数的后1位(存储空间)。

如果有整型一维数组a其有N个元素，要求将其按从小到大排序。注意元素下标是从0始的。

冒泡法：

for(i=1;i＜N;i++)

for(j=0;N-1;j++)

if(a[j]＞a[j+1])

{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=a[j];}

选择法

for(i=0i＜N-1;i++)

{p=i;

for(ji+1;j＜N;j++)

if(a[p]＞a[j])p=j;

if{p!=i)

t=a[i];a[i]=a[p];a[p]=t;

}

插入法

for{i=1;i＜N;i++}

{t=a[i];

for{j=i-1;a[j]＞t&&j＞=0;j--)

a[j+1]=a[j];

a[j+1]=t;

}

32.doublefun(intm){inti；doubles=1.0；for(i=1；i＜=m；i++)s=s-log(i)；/*计算s=l-In(1)-In(2)-In(3)-…-In(m)*/return(s*s)；/*对s求平方并返回*/}doublefun(intm)\r\n{\r\n\u3000inti；\r\ndoubles=1.0；\r\nfor(i=1；i＜=m；i++)\r\ns=s-log(i)；/*计算s=l-In(1)-In(2)-In(3)-…-In(m)*/\r\nreturn(s*s)；/*对s求平方并返回*/\r\n}解析：首先,题目要求计算1依次减去1到M的对数,可用从1到M的循环,每次循环都减一个数的对数。该题需要注意，log()函数的形式参数应浩如烟海double型变量，用于循环的基数变量为整数，需要进行强制转换。最后在返回的时求平方。

33.fun(STUa[]STU*s)\r\n{\r\ninti;\r\n*s=a[0];\r\nfor(i=0;i＜N;i++)/*找出成绩最高的学生记录*/\r\nif(s-＞s＜a[i].s)\r\n*s==a[i];\r\n}fun(STUa[],STU*s)\r\n{\r\ninti;\r\n*s=a[0];\r\nfor(i=0;i＜N;i++)/*找出成绩最高的学生记录*/\r\nif(s-＞s＜a[i].s)\r\n*s==a[i];\r\n}解析：本题的流程是这样的，先使s指向第1个学生，我们的题干目的是找出分数最高的学生，所以if语句的条件是s-＞s＜a[i].s。此外，在做本题时，我们应该熟练掌握“指向运算符”和“成员运算符”的相关知识。题中“s-＞s”也可换成“(*s).s”。

34.intfun(intlimintaa[MAX]){intijk=0;for(i=2;i＜=lim;i++)/*求出小于或等于lim的全部素数*/{for(j=2;j＜i;j++)if(i%j==0)break;if(j＞=i)aa[k++]=i；;/*将求出的素数放入数组aa中*/}returnk;/*返回所求出的素数的个数*/}intfun(intlim,intaa[MAX])\r\n{\r\ninti,j,k=0;\r\nfor(i=2;i＜=lim;i++)/*求出小于或等于lim的全部素数*/\r\n{for(j=2;j＜i;j++)\r\nif(i%j==0)break;\r\nif(j＞=i)\r\naa[k++]=i；;/*将求出的素数放入数组aa中*/\r\n}\r\nreturnk;/*返回所求出的素数的个数*/\r\n}解析：在做这道题时，我们只需掌握素数的基本算法就可以了，一般表示素数的方法如下：

for(j=2;j＜i;j++)

if(i%j==0)break;

if(j＞=i)

35.C解析：本题考核的知识点是程序中算法的基本分析。sort()函数作用是将数组aa中的下标为偶数的元素按大到小排序．主函数中首先定义了一个长度为10的数组并赋值，然后调用sort()函数，将数组aa中奇数个元素的值按大到小排序，因此执行完该函数后，数组中奇数个元素的值为9，7、5、3和1，故主函数中最后通过一个for循环输出数组aa中各元素的值为9、2、7、4、5、6、3、8、1和10，所以，4个选项中选项C符合题意。

36.B

37.B解析：当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传送的是数组的首地址，函数中的形参可定义成以下三种形式：

①形参定义成数组；

②形参定义成可变长数组：

③形参定义为指针变量。2021年湖北省孝感市全国计算机等级考试C语言程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.检查软件产品是否符合需求定义的过程称为______。

A.确认测试B.集成测试C.验证测试D.验收测试

2.若长度为n的线性表采用顺序存储结构，在其第i个位置插入一个新元素的算法的时间复杂度为()。

A.O（0）B.O（1）C.O（n）D.O（n2）

3.设有宏定义“#defineIsDIV(k,n)((k%n==1)?1:0)”，且变量m已正确定义并赋值，则宏调用“IsDIV(m,5)&&IsDIV(m,7)”为真时所要表达的是（）。

A.判断m是否能被5和7整除

B.判断m被5和7整除是否都余1

C.判断m被5或者7整除是否余1

D.判断m是否能被5或者7整除

4.设有定义“inta;floatb;”，执行“scanf(“%2d%f”,&a,&b);”语句时，若从键盘输入876543.0并按＜Enter＞键，则a和b的值分别是（）。

A.87和6.0B.876和543.0C.87和543.0D.76和543.0

5.有定义语句：inta=1,b=2,c=3,x;，则以下选项中各程序段执行后，x的值不为3的是A.if(c＜a)x=1;elseif(b＜a)x=2;elsex=3;

B.if(a＜3)x=3;elseif(b＜a)x=2;elsex=1;

C.if(a<3)x=3;if(a<2)x=2;if(a<1)x=1;

D.if(a＜b)x=b;if(b＜c)x=c;if(c＜a)x=a;

6.有以下程序（strcat函数用于连接两个字符串）：#include＜stdio.h＞#include＜string.h＞main(){chara[20]=“ABCD\0EFG\0”,b[]=“UK”;strcat(a,b);printf(“%s\n”,a);}程序的运行结果是（）。

A.UKB.ABCDE\0FG\0UKC.ABCDUKD.EFGUK

7.将数组a[0,1,…,m-1]作为循环队列SQ的存储空间，f为队头指示，r为队尾指示，则执行出队操作的语句为()A.f=f+1B.f=(f+1)%mC.r=(r+1)%mD.f=(f+1)%(m+1)

8.有以下程序：#include<stdio．h>main（）{inta[5]={1，2，3，4，5)，b[5]={0，2，1，3，o}，i，s=0；for(i=o；i<5；i++)s=s+a[b[i]]；printf(”%d\n”，s)；}程序运行后的输出结果是（）。A.6B.10C.11D.15

9.

10.有以下程序

#include<stdio.h>

main()

{intx=1,y=2,z=3;

if(x>y)

if(y<z)printf("%d",++z);

elseprintf("%d",++y);

printf("%d\n",x++);

}

程序的运行结果是

A.A.331

B.41

C.2

D.1

11.C语言的基本单位是()。

A.函数B.过程C.子程序D.子函数

12.有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){FILE*f;f=fopen(“fllea.txt”,“w”);fprintf(f,“abc”);fclose(f);}若文本文件filea.txt中原有内容为hello，则运行以上程序后，文件filea.txt中的内容为（）。

A.abcloB.abcC.helloabcD.abchello

二、2.填空题(12题)13.执行以下程序后的输出结果是()。

main()

{inta=10；

a=(3*5，a+4)；printf("a=%d\n"，A)；

14.以下程序由终端键盘输入一个文件名，然后把从终端键盘输入的字符依次放到该文

件中，用井作为结束输入的标志。请填空。

#include＜stdio．h＞

main()

{FILE*fp；

charch，fname[10]；

printf("Inputthenameoffile\n")；

gets(fname)；

if((fp＝【】)＝＝NULL)

{printf("Cannotope\n")；exit(O)；}

printf("Enterdata\n")；

while((ch＝getchar())!＝'#')

fputc(【】，fp)；

fclose(fp)；

}

15.下列程序的字符串中各单词之间有一个空格，则程序的输出结果是【】。

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

main()

{charstr1[]="Howdoyoudo",*p1=str1;

strcpy(str1+strlen(str1)/2,"esshe");

printf("%s\n",p1);

}

16.在计算机领域中，通常用英文单词“Byte'’表示【】。

17.用链表表示线性表的突出优点是______。

18.下列二维数组初始化语句中，正确且与语句floata[][3]={0，3，8，0，9}；等价的是

19.一棵二叉树第6层(根结点为第一层)的结点最多为______个。

20.以下程序的输出结果是______。

main()

{chars[]="abcdef"；

s[3]='\0'；

printf("%s\n"，s)；

}

21.以下定义的结构体类型拟包含两个成员，其中成员变量info用来存入整形数据；成员变量link是指向自身结构体的指针，请将定义补充完整。

structnode

{intinfo；

【】link；}；

22.将代数式转换成程序设计中的表达式为【】。

23.注释说明了程序的功能，它分为【】注释和功能性注释。

24.以下程序运行后的输出结果是______。

main()

{

inti，m=0，n=0，k=0；

for(i=9；i＜=11；i++)

switch(i/10)

{

case0：m++；n++；break；

case10：n++；；break；

default：k++；n++；

}

printf("%d%d%d\n"，m，n，k)；

}

三、3.程序设计题(10题)25.请编写函数fun()，该函数的功能是：移动字符串中的内容，移动的规则是把第1到第m个字符，平移到字符串的最后，把第m+1到最后的字符移到字符串的前部。

例如，字符串中原有的内容为ABCDEFGHIJK，m的值为3，移动后，字符串中的内容应该是DEFGHIJKABC。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#defineN80

voidfun(char*w,intm)

{

}

main()

{

chara[N]="ABCDEFGHIJK";

intm;

printf("Theoriginastring:\n");

puts(a);

printf("\n\nEnterm:");

scanf("%d",&m);

fun(a,m);

printf("\nThestringaftermoving:\n");

puts(a);

printf("\n\n");

}

26.请编写一个函数voidfun(char*ss)，其功能是：将字符串ss中所有下标为偶数位置上的字母转化为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。

例如，若输入abc4Efg，则应输出AbC4EfG。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

voidfun(char*ss)

{

}

main()

{

chartt[51];

clrscr();

printf("Pleaseenterancharacterstring

within50characters:\n");

gets(tt);

printf("\n\nAfterchanging,thestring\n

%s",tt);

fun(tt);

printf("\nbecomes\n\%s",tt);

}

27.函数fun的功能是：将a、b中的两个两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数依次放在变量c的十位和千位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的个位和百位上。

例如，当a＝45，b＝12。调用该函数后，c＝5241。

注意：部分源程序存在文件．PROGl．C中。数据文件IN．DAT中的数据不得修改。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

28.请编写一个函数unsignedfun(unsignedw)，w是一个大于10的无符号整数，若w是n(n≥2)位的整数，则函数求出w的后n-1位的数作为函数值返回。

例如：w值为5923，则函数返回923；若w值为923，则函数返回23。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

unsignedfun(unsignedw)

{

}

main()

{

unsignedx;

clrscr();

printf("Enteraunsignedinteger

number:");

scanf("%u",&x);

printf("Theoriginaldatais:%u\n",x);

if(x＜10)

printf("Dataerror!");

else

printf("Theresult:%u\n",fun(x));

}

29.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，该函数的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，低于平均分的学生数据放在c所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，低于平均分的学生人数通过形参m传回，平均分通过函数值返回。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#defineN12

typedefstruct

{charnum[10]；

doubleS；

}STREC；

doublefun(STREC*a，STREC*b，STREC*C，int*n，int*m)

{

}

main()

{

STRECs[N]={{“GA05”，65}，{“GA03”，86}，

{“GA02”，76}，{“GA04”，95}，{“GA01”，93}，

{“GA07”，78}，{“GA08”，68}，{“GA06”，88}，

{“GA09”，60}，{“GAll”，54}，{“GAl2”，56}，

{“GAl0”，98}}；

STRECh[N]，l[N]，t；

FILE*out；

inti，j，m，n；

doubleave；

ave=fun(S，h，l，&n，&m)；

printf("The%dstudentdatawhichishigherthan%7.3f：\n"，n，ave)；

for(i=0；i＜n；i++)

printf("%s%4．lf\n"，h[i]．num，

h[i]．s)；

printf("\n")；

printf("The%dStudentdatawhichiSlowerthan%7．3f：\n"，m，ave)；

for(i=0；i＜m；i++)

printf("%s%4.1f\n"，l[i]．num，l[i]．s)；

printf("\n")；

ut=fopen("out26.dat"，"w")；

fprintf(out，"%d\n%7.3f\n"，n，ave)；

for(i=0；i＜n-1；i++)

for(j=i+1；i＜n；j++)

if(h[i]．s＜h[j]．s)

{t=h[i]；h[i]=h[i]；h[j]=t；}

/*分数从现到低排列*/

for(i=0；i＜n；i++)

fprintf(out，“%4.1f\n"，h[i]．s)；

fprintf(out，"%d\n%7.3f\n"，m，ave)；

for(i=0；i＜m-1；i++)

for(j=i+1；i＜m；j++)

if(l[i]．s＜l[j]．s)

{t=l[i]；l[i]=l[j]；l[j]=t；}

/*分数从高到低排列*/

for(i=0；i＜m；i++)

fprintf(out，"%4.1f\n"，l[i].s)；

fclose(out)；

}

30.函数fun的功能是：将a、b中的两个两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数依次放在变量c的千位和十位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的个位和百位上。

例如，当a=45，b=12。调用该函数后，c=4251。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C中。数据文件IN．DAT中的数据不得修改。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

31.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：按分数的高低排列学生的记录，高分在前。

注意：部分源程序给出如下．

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fum的花括号中填入所编写的若啡：语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN16

typedefstruct

{charnum[10];

ints;

}STREC;

intfun(STRECa[])

{

}

main()

{

STRECsIN]={{"GA005",85},{"GA003",76},

{"GA002",69},{"GA004",85},{"GA001",91},

{"GA007",72},{"GA008",64},{"GA006",87},

{"GA015",85},{"GA013",91},{"GA012",64},

{"GA014",91},{"GA011",66},{"GA017",64},

{"GA018",64},{"GA016",72}};

inti;

FILE*out;

fun(s);

printf("Thedataaftersorted:In");

for(i=0;i＜N;i++)

{if((i)%4=-0)

/*每行输出4个学生记录*/

printf("\n");

printf("%s%4d",s[i].num,s[i].s);

}

printf("\n");

out=fopen("out16.dat","w");

for(i=0;i＜N;i++);

{if((i)%4==0&&i)

fprintf(out,"\n");

fprintf(out,"%4d",s[i].s);

}

fprintf(out,"\n");

fclose(out);

}

32.请编写函数fun()，它的功能是计算：s＝(1-In(1)-In(2)-In(3)-…-1n(m))2

s作为函数值返回。

在C语言中可调用log(n)函数求In(n)。log函数的引用说明是doublelog(doublex)。

例如，若m的值为15，则fun()函数值为723.570801。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio．h＞

#include＜stdio．h＞

#include＜math．h＞

doublefun(intm)

{

}

main()

{

clrscr()；

printf("%f\n"，fun(15))；

}

33.已知学生的记录由学号和学习成绩构成，N名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun()，该函数的功能是；找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。已给出函数的首部，请完成该函数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#include＜conio.h＞

#defineN10

typedefstructss/*定义结构体*/

{charnum[10];

ints;

}STU;

fun(STUa[],STU*s)

{

}

main()

{

STUa[N]={{"A01",81},{"A02",89},

{"A03",66},{"A04",87},{"A05",77},

{"A06",90},{"A07",79},{"A08",61},

{"A09",80},{"A10",71}},m;

inti;

clrscr();

printf("*****Theoriginaldata*****");

for(i=0;i＜N;i++)

printf("No=%sMark=%d\n",a[i].hum,

a[i].s);

fun(a,&m);

printf("*****THERESULT*****\n");

printf("Thetop:%s,%d\n",m.num,m.s);

}

34.编写函数intfun(intlim,intaa[MAX])，该函数的功能是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回所求出的素数的个数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#defineMAX100

intfun(intlim,intse[MAX])

{

}

main()

{

intlimit,i,sum;

intaa[MAX];

clrscr();

printf("输入一个整数");

scanf("%d",&limit);

sum=fun(limit,aa);

for(i=0;i＜sum;i++)

{

if(i%10==0&&i!=0)/*每行输出10个数*/

printf("\n");

printf("%5d",aa[i]);

}

}

四、单选题(0题)35.有以下程序：voidsort(inta[],intn){inti,j,t;for(i=0;i＜n-1;i+=2)for(j=i+2;j＜n;j+=2)if(a[i]＜a[j]){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}}main(){intaa[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},i;sort(aa,10);for(i=0;i＜10;i++)printf("%d",aa[i]);printf("\n");}其输出结果是

A.1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，

B.10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，

C.9，2，7，4，5，6，3，8，1，10，

D.1，10，3，8，5，6，7，4，9，2，

五、单选题(0题)36.

六、单选题(0题)37.当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传送的是______。

A.数组的长度B.数组的首地址C.数组每一个元素的地址D.数组每个元素中的值

参考答案

1.A本题主要考查软件测试的基本知识。软件测试的步骤可分为单元测试（模块测试）、集成测试、确认测试和系统测试。

（1）单元测试是针对每个模块进行的测试，它可从程序的内部结构出发设计测试用例，多个模块可以平行、对立地测试。单元测试主要用于发现详细设计和编程时犯下的错误。单元测试多采用白盒测试，辅之以黑盒测试。

（2）集成测试是在单元测试的基础上，根据模块结构图将各个模块连接起来，必须精心计划，应提交集成测试计划、集成测试规格说明和集成测试分析报告。主要目标是发现与接口有关的问题。集成测试可以发现概要设计时犯的错误。

（3）确认测试用于验证软件的功能和性能及其他特性是否与用户的要求一致。确认测试主要用于发现需求分析时犯下的错误，一般使用黑盒法测试，以表明软件符合需求说明书的要求，应该仔细设计测试用例和测试过程。确认测试必须有用户参加，或以用户为主，用户应参与设计测试用例，通常情况下，主要使用生产中的实际数据进行测试，测试数据通过用户接口输入。

（4）系统测试是将已经通过确认测试的软件，作为整个计算机系统的元素与计算机硬件、外设和网络等其他因素结合在一起，进行一系列的组装测试和确认测试。系统测试的目的是通过与系统的需求定义做比较，发现软件与系统的定义不符合的地方。系统测试可以发现问题定义时犯下的错误。

2.C

3.B逻辑与运算两边运算对象的值都为真时，结果才为真。所以需要m能被5和7整除都余1。故本题答案为B选项。

4.Ascanf函数中，在