母猪全价料高效推广课件

母猪全价料高效推广1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克母猪全价料高效推广母猪全价料高效推广1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克母猪全价料566567产晶特性及功效芜湖正大饲料专家推荐最优套餐组合(5124)模式每包长肉配后粗蛋白浓缩料28%玉米62%麩皮10%30kg55kg的猪用以上配方能长50斤肉。每长1斤肉的成本33元008配方50kg以上农缩料23%玉米62%麸皮15%麩皮每包长肉配后粗蛋白浓缩料(斤包)斤的良杂猪用2008浓缩料自由采食90天达到210斤。(每头猪所需成本不到800元!!!)注:不包括饲喂的青饲料,潲水和农副产品联系电话:着实施素质教育的不断深入，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改变的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。因此，应当加强科学探究，努力提高学生的科学素养，为农村经济发展奠定坚实基础。1加大教师演示实验的密度，培养学生的观察思维能力现行人教版义务教材有多个演示实验。加强演示实验的教学是使学生直观、快速接受知识的重要手段，是激发学生学习化学的兴趣，形成概念，获得知识技能，培养观察能力和实验能力，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法，也是提高化学教学质量的重要环节。为此，课本上出现的演示实验要做到周密准备、规范操作、现象明显、效果显著、结论准确的效能。作为演示实验，不是学生亲手做实验，而是通过教师的演示让学生观察实验现象，得出实验结论。教师不要只为自己完成本实验操作过程，得出实验现象而自我欣赏，而要精心设计，有计划、有秩序地引导学生，师生交往、积极互动、共同发展，让学生把握住实验现象，从而透过现象看本质。例如，在做铁丝在氧气中燃烧实验时，应先让学生观察铁丝的颜色、状态，再让学生观察把铁丝直接放在氧气中是否能燃烧。学生得出不能燃烧的结论后，再把铁丝烧成螺旋状，并且下端系上一根火柴，火柴点燃后待临近烧完时，放进盛氧气的集气瓶中，通过观察得出：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。并让学生讨论：为什么铁丝烧成螺旋状？为什么直接把铁丝放在氧气里不能燃烧？铁丝燃烧有没有火焰？什么时候将铁丝伸入瓶中最恰当？等等。在学生认真地观察、激烈地讨论中获得科学的知识。实验证明：学生只有有意识地、有计划地观察实验，才能观察到现象的细微处。不给学生必要的观察引导，学生就会只看他爱看的东西，而忽视实验中重要的环节，甚至明显呈现在其面前的现象，这将不利于学生观察、分析问题能力的提高。2加大学生探究实验的密度，提高学生动手能力化学是一门以实验为基础的自然学科，义务教材中得以充分体现：教材中除有多个探究实验外，还有数个学生必做实验，及适量的家庭探究小实验。这些实验虽然要耗费学生和教师大量的时间，但对于提高学生的能力却非常重要。学生探究实验在教材中占据的篇幅较大，教师要高度重视，应尽可能帮助、引导学生自主完成，综合性较强的活动和探究实验要组织学生以小组为单位共同协作完成，以培养学生的团队意识和协作精神。3渗透现代科学知识，充实学生的头脑为实现由应试教育到素质教育的转变，义务教材充实了较多的现代科学知识，如“防止臭氧层破坏”“宇宙中氢的含量”“合成纤维合成橡胶的性质和用途”“温室效应”等。用长短不同的篇幅，从当代科学的最新成果中增加了新的具有时代性的内容，体现了时代特色。教师在实验教学过程中，有目的地引导学生仔细阅读，并做较详细的讲解，增强学生对化学与社会发展的重要关系的认识，激发学生追求现代科学知识的热情。4介绍一定数量的工业产品及日常生活用品的常识，培养学生运用知识解决实际问题的能力义务教材中的“农药的分类、制造、使用”“金属元素与人体健康的关系”“肥皂和常用洗涤剂”“糖、脂肪、蛋白质”“灭火器的原理及使用”“铅笔上的H和B”等均属和日常生活联系较紧的有关知识，这些知识对于学生走出社会以后用所学知识解释日常生活中的实际问题，并能运用这些知识服务于工农业生产有极其深远的意义。教师在实验教学的过程中要时时注意用课本的知识解释、回答学生日常生活中遇到的种种问题，并把中国的国情教育、国防科技教育渗透到自己的教学之中，使学生了解我国的国情、我国目前工业的发展，增强学生民族自豪感和自信心，从而产生获取知识的原动力，使自己更深、更宽、更广地获取知识。5开展多种形式的化学课外活动，培养学生实践能力化学课外活动既是学生课外获取知识的必要途径，又是培养学生学习化学兴趣的基础。在课堂之外经常开展化学游戏晚会、化学知识讲座、家庭趣味探究实验、参观县内化工厂等，这些活动的开展不但开阔了学生的知识视野，让化学实验与现实生活紧密相连，而且培养和发展了他们的聪明才智。6因地制宜，开发校本课程中的实验探究教学化学教学在农村中学有着更特别的份量，实行以普及农业科技为主要内容的“绿色生态”教育，为化学教学提供了更宽广的平台，而充分开发校本课程中的实验探究教学，则能起到“现场说法”的奇效，如：为学生食堂使用的锅炉除水垢；为学生教室窗户的钢筋采取防腐除锈措施；检验学校自挖水井的用水成分，并鉴定其能否直接饮用；等等。7服务社区，走进社会，让实验探究教学生动起来现在已在农村广泛推广的沼气环保节能综合应用，是学生参观学习的好对象。要让学生走进农村，走进社区，服务社会，如：测验农村生态园林土壤的酸碱性，分析土质，为农民科学种植提供科技帮助；到一些工厂如县水泥厂、皂素厂（黄姜厂）、自来水厂了解污染、环保、节能等情况，检验农村人畜饮用水质状况；为公园铁栅栏提出防腐除锈措施；等等。这些都能为化学实验探究教学找到合适的载体，让实验探究教学生动起来。8培养学生的科学态度和创新精神在实验教学中，教师从科学态度、规范操作上给学生以正确的示范引导，学生用心观察实验现象，得出正确的实验结论，使学生很好地实现从生动的直观上升到抽象的思维。同时鼓励和启发学生提出新的实验方法、实验装置上的改进，并作一些实践性的探究，培养学生的创造能力。总之，科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。教师应当让学生有更多的机会主动地体验探究过程，多角度、多范围、多层次，实验实验再实验，动手动手再动手，逐步形成终身学习的意识和能力。“重生活”――重视物理学与生活、社会的联系。一、初中物理学科的特点初中物理新课程是一门让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，通过接受科学态度和科学精神的熏陶：以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。二、农村初中物理教学的现状从初中物理学科特点不难看出初中物理教学并不是简单地向学生灌输物理知识、要求学生记住几个公式和几道物理计算例题这么简单。在现实的物理教学中我们确实是那样做的。原因有以下几点：1、学生生源素质差。农村初中对口的生源都是本镇的中心小学和各个村小。很多村小是没有开设《科学》这门课程的。他们缺少对身边物理现象有意识的观察。很多学生上初二才第一次接触物理知识。2、老师的教育思想观念和教学手段落后。一些农村初中教学经验丰富的教师，早就习惯了靠一支粉笔演绎整堂物理课。虽然用着老一套的教学方式“背诵+例题”，也能教出好的成绩。但是长此以往学生学习物理的兴趣却慢慢消失了。3、教学设备落后，物理实验器材匮乏，很多该分组的实验变成了演示实验，该演示的实验变成了教师口述的实验。很多学生都没有机会亲手做一次实验。4、缺少科普图书。虽然学校有图书室，但是里面关于物理知识的科普图书很少。而且图书室常常是大门紧闭的。狭窄的知识面，必然会导致学生在理解物理中的某些现象和规律时出现困难。他们会慢慢对学习物理产生畏惧感。主观的认为，物理并不是谁都能学懂的。最后放弃学习物理。三、物理教学为什么要重过程、重情感知识和技能在当今已不是教学目标的唯一要素。当今社会，信息技术和网络技术的发展已经进入农村。学生基本都会上网。有什么不懂的知识完全可以通过“百度”、“搜搜”等收索引擎获取答案。这使得他们获取知识的途径拓宽了很多，获取知识答案也不再是难事。而且技能的具体内容总是在与时俱进。比如现在生活中更多地方是使用电子天平，这就使得教学中要求操练的机械天平无太多用武之地。记录时间现在更多的是使用电子秒表、光电门计时器等。这样机械停表的使用训练也没有太多的意义。总之，知识与技能的具体内容总是在与时俱进。从长远来看“过程”和“情感”目标对学生素质的形成具有关键的意义。但是在农村初中物理课堂教学上却往往是重视知识与技能目标，而对“过程”和“情感”目标没有引起足够的重视。认为只要把知识点讲透彻了，学生就明白了。只要学生会做题，就算学懂了。只要能考试得高分，就算达到最终目的。教师教学中对“过程”、“情感”目标的忽视主要是因为其对“过程”目标的认识存在误区。“过程”的目的，并不完全是学到知识。而是让学生获得物理科学探究的体验、增强意识、掌握方法、提升自身发展能力。知识并不一定是解答题目的关键，很多难题都是难在能力、意识、习惯等非知识素质方面。比如初中物理中电功率的计算，如果学生去亲自动手测算过用电器的电功率，那么他们将获得更深刻的体会。学生要获得全面的学习素质，必需经历全面的学习过程。初中的物理教学，更应该把培养学生“兴趣”作为第一目标。初中物理教学并不是要交给学生很多、很高深的知识。而是介绍基本的物理现象和物理探究的基本方法。初中物理教师作为学生学习物理的启蒙老师，更应该想法设法让学生对物理这门科学产生兴趣，有了兴趣，学生就会自觉地经历学习的过程获取知识。而不是让学生整体沉浸在痛苦的题海中。只有学生具有对科学的兴趣，这对学生是受益终身的。所以初中物理教学关键要培养学生四个习惯。乐于观察的习惯、联系实际的习惯、讲道理的习惯、具体分析的习惯。四、教学中怎样体现“重过程”农村初中物理教学要在新课标思想的指导下进行教学改革还有很长的路要走。要求教师要在改变以前的教学方法和教学思想，不断的学习新的教育理论和指导思想，静心深悟、不断反思。努力缩小城乡教育差距，为促进教育公平增添自己一份力量。母猪全价料566567产晶特性及功效芜湖正大饲料专家推荐最优套餐组合(5124)模式每包长肉配后粗蛋白浓缩料28%玉米62%麩皮10%30kg55kg的猪用以上配方能长50斤肉。每长1斤肉的成本33元008配方50kg以上农缩料23%玉米62%麸皮15%麩皮每包长肉配后粗蛋白浓缩料(斤包)斤的良杂猪用2008浓缩料自由采食90天达到210斤。(每头猪所需成本不到800元!!!)注:不包括饲喂的青饲料,潲水和农副产品联系电话:岳189553860801、营养全面、平衡、只有营养全面、氨基酸平衡,母猪才能消化好、吸收好。■母猪消化好、吸收好,胎儿在母体内发育良好、均匀,母猪奶水好。胎儿在母体内发育好、出生重也就大母猪奶水好、出生重大,仔猪抗病力强、生长速度快。■自配料永远不可能配平衡的。2、熟化后安全更易消化吸收全价料各种原料都由厂家掌控,各种原料都经过严格化验,熟化后各种细菌病毒又全部杀灭,比较安全。霉变、含有毒素的饲料对母猪的影响:1、对后备母猪的影响:卵巢囊肿、输卵管狭窄还闭塞、子宫偏小移位、产道畸形等。母猪不发情、配不上种、产仔少、难产。■2、对怀孕母猪的影响:胚胎死亡、发热、胎儿发育不正常。-母猪返情、流产死胎、胎儿畸形。■3、对哺乳母猪的影响:奶水质量差、无奶子宫阴道炎。---仔猪拉稀、母猪断奶后不发情、配不上种。4、颗粒料适口性好颗粒料适口性好,特别是在炎热的夏季哺乳前期的母猪采食量很少,这时间用颗粒料可以增加母猪的采食量;减少饲料浪费5、提高仔猪出生重、断奶重胎儿在母猪体内的发育胎儿在体内最后25天要完成自身60%的胎儿体重105075045030.022523518.018520.01002.5350.0<800801-1,001-1,251-1,501->1,8001,0001