四年级上册语文作业课件第五单元

第五单元综合能力测试第一部分：基础知识积累与运用（56分）一、听短文，回答问题。（6分）1.在一个炎热的下午，妈妈让“我”和姐姐一起__________。2.妈妈给我们每个人分配的工作是：“我”负责____，姐姐负责____，妈妈负责____。3.半个小时的劳动，半个小时的汗水。半个小时前的__________，半个小时后的__________。这半个小时是我非常难忘的时光。摘玉米搬装摘迫不及待汗如雨下二、给下列加点字注音。（4分）嗅觉（） 拯救（）庞大（） 铁链（）照相（） 辫子（）嘶哑（） 笑呵呵（）xiùzhěnɡpánɡliànxiàngbiànsīhē三、读拼音，写词语。（4分）鸟巢身躯攀登鲫鱼力量愣住掩护搏斗四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（5分）绝：A.断绝；B.尽，穷尽；C.极，最；D.一定的，肯定的；E.独特的、少有的，没有人能赶上的。1．他的设计构思就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。（）2．日本鬼子在中国烧杀抢掠，真是灭绝人性。（）3．大街上往来的行人和车辆络绎不绝。（）4．这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。（）5．这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。（）EBADC五、按要求写词语。（20分）（1）气势大，力量大；急剧。（）（2）希望断绝，毫无希望。（）（3）平安，安全；平静，安定。（）（4）发抖，颤动。（）（5）表示出乎意料，竟然。（）（6）头发灰白。形容人的苍老。（）猛烈绝望安然发颤居然白发苍苍2.辨字组词。（8分）依（） 坊（）衣（） 防（）抖（） 淹（）斗（） 掩（）猎（） 笼（）蜡（） 庞（）唤（） 撕（）换（） 嘶（）依然衣服磨坊防止抖动斗争淹没掩饰猎人笼子蜡烛庞大呼唤撕烂交换嘶哑3.在括号里填上恰当的词语。（6分）（）的实验 （）地奔跑（）的发现 （）的眼睛（）地走近 （）的孩子有趣飞快惊人明亮慢慢活泼六、选词填空。（4分）掩护爱护1.我们要（）环境。2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。搏斗战斗3.老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死（）。4.八路军与日军进行了一场激烈的（）。爱护掩护搏斗战斗七、按要求写句子。（7分）1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。（用加点的词语造句）__________________________________________________________________________________________2.我爬天都峰。（扩句）_____________________________________________3.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“被”字句）_____________________________________________示例：要不是你给我再讲一遍，我到现在都还不明白这道题应该怎么做。示例：我一大早兴高采烈地去爬天都峰。路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。4.一只老麻雀从一棵树上飞下来。（改为比喻句）_____________________________________________5.树枝上，两只小鸟在叫。（改为拟人句）_____________________________________________6.童话引人入胜。童话给我们有益的启示。（用关联词语合并成一句话）_____________________________________________7.在会上，大家交流了学习语文。（修改病句）_____________________________________________示例：一只老麻雀像箭一样从一棵树上飞下来。示例：树枝上，两只小鸟在唱歌。示例：童话不但引人入胜，而且给我们有益的启示。在会上，大家交流了学习语文的经验。八、给下列句子排序。（6分）（）哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。（）我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。（）一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。（）我最爱玩秋千。（）过了好久，才轮到我。（）当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。452136第二部分：阅读知识积累与运用（24分）九、阅读课文片段，回答问题。（10分）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.描写天都峰“高”的句子是：__________________________________________啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！描写天都峰“陡”的句子是：_____________________________________________________________________________________________________________表现“我”有些犹豫的句子是：_________________（6分）2.作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的_____，暗示爬天都峰要有____________。（2分）3.这段话中用疑问句“我爬得上去吗”和感叹句“真叫人发颤”以及语气词“啊”“哩”表现了“我”_________、___________的心理。（2分）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我爬得上去吗？艰辛坚强的意志缺乏自信畏惧退缩十、阅读短文，回答问题。（14分）传递快乐公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有一元零钱。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。当我长叹一口气，正要在投币口投入10元钱时，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年老的奶奶拿着一元零钱递给我。“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零钱，不是吗？”“您说得没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还给您；或者我下次在车上遇见您再还给您；要不然您留个地址给我，我……”她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事来交换这一元零钱吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”我上车时感觉浑身疲惫，下车时神清气爽，心里暖融融的。后来，我每次都会在口袋里多放一元零钱，以便继续传递“快乐”。1.根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。（6分）（1）虽然心中关切同情，却没有力量帮助。（）（2）无缘无故。（）（3）非常疲乏。（）2.短文中的省略号表示________________。（2分）3.你是怎么理解“你就当我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？（3分）______________________________________________________________________________________爱莫能助平白无故疲惫没有说完的话如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。4.为什么说“我上车时感觉浑身疲惫，下车时神清气爽，心里暖融融的”？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________上车时，因为上了一天的班，身心非常劳累；下车时，因为得到别人的帮助，心情很受感动，所以心里暖融融的。第三部分：写作与表达（2