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文档简介

幼儿园大班教案《最后一个苹果》含反思教学内容：一、故事情境《最后一个苹果》是一篇寓言故事，故事叙述了一个小老鼠因疏忽而没有在食物存储里留下充分的苹果，导致在寒冬时没有充分的食物过冬，最后借鸟儿的帮忙才得以挺过难关的故事。本故事既能够让孩子们了解小动物们过冬的一些相关学问，也能够启发孩子们从小事做起，从而形成良好的生活习惯。这个故事还能够启发孩子们勇于共享，在共建和谐班级过程中也起到确定的作用。二、目标：1.学习并理解《最后一个苹果》这篇寓言故事，提高幼儿园大班孩子们的故事阅读本领。同时学习灰色学问，重在体验和情感的培育。2.在故事中学习小动物们如何在寒冬里过冬，磨练幼儿的生活常识把握本领。培育幼儿对常见动物的认得、感情、想象本领等。领悟“物质财富不能完全代替精神财富，勤奋和聪慧才是紧要的。”3.通过故事的共享，让幼儿了解共享和合作的紧要性，并激发孩子们勇于共享的精神。4.进一步培育幼儿坚毅、勤奋的品质，加强孩子们的自信念和工作热诚。三、教学策略：以思维导图法为紧要引导方式，以小组讨论相互把握故事为主。实行用问、答、讨论、角色扮演、游戏等多种形式的互动教学法，让孩子们在互动中自由交流、积极思考。同时，老师应依据孩子们的不同表现，实行不同的差异化教育策略，以使每个孩子都得到优质的教育。四、教学流程：1.导入环节（10分钟）老师用不冷不热、轻松的态度向孩子们简单介绍本次的故事内容，并引导孩子们猜想本故事会叙述哪方面的学问。2.阅读故事并感悟（20分钟）老师向孩子们朗读本次的故事，重点介绍男孩怎样度过飞机失事带来的畏惧和困难，并通过提问的方式引导孩子们对故事中的情节进行深入的思考和分析。3.辅佑襄助题目（15分钟）由老师搜集各种小动物的图片，告知孩子们这些动物都是我们生活中接触较多的物种，然后对孩子们提出有关这些小动物的问题，帮忙孩子们加深对小动物的了解和认知。4.小组讨论和共享（25分钟）尝试将孩子们分成几个小组，针对《最后一个苹果》故事的情节以及老师所提出的问题进行小组讨论和共享，同时老师可以引导孩子们对故事中小动物们的感情进行理解和情感共享。5.角色扮演（15分钟）通过选择两个孩子来代表小老鼠和鸟儿这两个角色，让孩子们进行角色扮演并准备一些相关的表情和动作，以更加深入地了解并体验这两个角色的情感。6.游戏（25分钟）最后以森林寻宝的形式，引导孩子们在找寻苹果和有关小动物信息的过程中，不断培育孩子们的关注力、察看力和思考力，同时激发孩子们对动物的古怪心和感悟本领。五、教学反思：本次教学之后，对于孩子们的认知本领有了很好的磨练，同时本次故事的共享进一步加强了班级内部的合作意识和氛围。同时，在教学之后老师还可以通过其他形式，如绘画或PS制作等方式，延长并加深孩子们对小动物们的记忆和理解。总体而言，这样

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