幼儿园小班教案《宝宝的牙》含反思

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活动目标

1.熟悉牙齿特征及功能。

2.喜爱说儿歌，了解刷牙的正确方法。

3.乐于参加活动，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

5.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备

范画、牙齿模型、绘画工具、牙齿模型、牙刷、细菌图片、黑色画纸、展现板

活动过程

一、观看宝宝范画，了解宝宝样子师这是一张小宝宝的照片，(出示笵画)你看看他是什么样的呀？为什么他的嘴巴张那么大？

1、故事导入，了解宝宝长牙过程。

师小宝宝想吃东西，咔嚓咔嚓，先吃了一个大苹果，长出了一颗小白牙；咕噜噜，又喝了一瓶酸奶，长出了一颗小白牙；嗷呜，嗷呜，吃了一个小蛋糕（老师画牙齿）2、老师示范，幼儿学习点彩方法。

提问小宝宝发生了什么变化？我们一起来关心他长牙。

小手伸出来，点一下，抬起来（幼儿空手点画牙齿）小结小宝宝吃了这么多东西，身体长得高高的，也长出了很多的小牙齿。

小宝宝吃饱了，他想要睡觉了。

二、熟悉牙齿特征，说说爱护方法师咔呲咔呲，这是什么声音？呀！原来是小细菌！吃掉了小宝宝的牙齿！1、出示牙齿，指名回答问题。

2、出示细菌，熟悉牙齿特征。

小结小细菌，咔呲咔呲，把小牙齿的上半部分牙冠吃掉了，（出示字卡）宝宝还在呼呼的睡着；小细菌，咔呲咔呲，把牙齿中间的牙颈吃掉了，宝宝还在呼呼的睡着；咔呲咔呲，小细菌把宝宝的牙根吃掉了。

呜~好疼呀！宝宝被细菌咬醒了。

三、说说爱护方法，学习怎样刷牙师小宝宝的牙齿好疼，有的牙齿都变黑了。

那我们该怎样帮他赶走小细菌，把小黑牙变成小白牙？

1、师幼争论，找出爱护方法。

师爱护我们的牙齿要早晚刷牙，不吃过硬、过酸、过甜过热和过冷的食物。

饭后要漱口。

2、提出问题，说说怎样刷牙。

小结你们真能干，都是爱洁净的小伴侣，刷牙的姿态都很正确！四、学习儿歌，了解刷牙的步骤师我把正确的刷牙方法变成了一首小儿歌，看一看哪个小伴侣听得最仔细，一会就请他拿出牙刷，刷一刷小牙齿。

1、倾听儿歌，师边做动作边讲解。

2、边说儿歌，边练习刷牙的方法。

师小伴侣听得都那么仔细，我们现在就拿出自己的小牙刷，来试着刷一刷自己的小牙齿，赶走小细菌吧！小结小伴侣的牙齿都变得亮晶晶的呢！小伴侣们肯定要记住饭后漱口，每天坚持早晚刷牙，牙齿才不会被小细菌吃掉，才能更好的爱护好小牙齿哦！附儿歌刷牙歌小牙刷，手中拿；刷了上牙刷下牙。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

咬合面要来回刷，里里外外都要刷。

五、幼儿进行绘画，展现共享作品

师我们的牙齿已经变得白白的，我们也帮小宝宝把小白牙找回来吧！1、明确绘画要求，老师进行重点指导。

师蘸点颜料，点一下，抬起来，在点一下，（1）引导幼儿点画出牙齿。

（2）提示幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

2、作品展现，幼儿共享作品（老师将幼儿画好的作品固定在展现板上）小结感谢小班小伴侣让我们的牙齿变得这么美丽！你们都是爱清洁、讲卫生的好宝宝！我以后也肯定要饭后漱口，早晚刷牙，不吃过硬、过甜、过冷的食物，爱护好我的牙齿，做个爱清洁的好宝宝，我的好伴侣来找我玩啦，小伴侣们再见吧！

活动反思

本节活动是幼儿小班上学期的一节主题综合课，它是《我爱清洁》大主题的活动中的一节，这节课分别从科学语言艺术健康等领域入手，以培育幼儿的良好的刷牙习惯为重点。

整节课上下来，比较符合我班幼儿心理年龄特点以及我班幼儿的学问阅历水平。

我以宝宝的牙齿的为故事主线贯穿了整节教育活动。

活动中运用事物的声音来进行吸引幼儿的留意力，

并用会动的小细菌来激发幼儿的参加力量，并设计了刷一刷自己的小牙齿来调动幼儿的参加性，熬炼了幼儿的生活自理力量。