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文档简介

幼儿园小班教案《剥笋》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《剥笋》带反思

小班教学方案《剥笋》包括反思适用于小班的主题教学活动，让孩子们知道剥竹笋的方法，体验剥竹笋的乐趣，了解竹笋的外形特征以及与竹笋的关系，进展孩子的动手力量，快来看看幼儿园小班《剥笋》包含对课程方案的反思。

活动目标

1.熟悉春季竹笋的外形特征以及与竹笋的关系。

2.知道如何剥笋，并体验剥笋的乐趣。

3.培育幼儿的动手力量。

4.情愿与同伴，老师互动，并喜爱表达自己的想法。

材料预备

每人12笋

活动设计

一，谈论身体，激发爱好

1.老师你知道吗？（显示竹笋）

老师对，那你知道现在是什么季节吗？

简介每年2月和3月生长的笋被称为春季笋。

春笋也有许多种。

今日，老师给您带来了雷击笋和竹笋两种。

二，熟悉笋的外形特征

1.观看雷击和竹笋

老师让我们看一下老师手中的笋（并同时显示雷电和笋）。

您认为这两个新芽有什么区分？年轻（很长很短；笋很胖）

2，摸竹笋

师您发觉笋的长度不一样。

现在，请感受一下他们的衣服之间的区分。

年轻（这个胖笋有头发，是一根小刺……）

老师还有另一个吗？（没有）

简介是的，这种细而长的笋叫做雷孙。

旁边的矮胖的笋是笋。

笋有毛的壳。

但是他们有相同的地方，下面是一个大地方，上面是尖的。

三，介绍笋皮去皮的方法

1，观看笋

老师我们看到的竹笋上掩盖着几层衣服。

这些衣服被称为笋。

他们一层又一层地包裹着竹笋。

2，示范脱笋

师当我们要剥皮时，我们必需从底部剥下来，并且必需一层一层地剥下来。

剥皮时要当心，并剥去每层竹笋。

3.观看竹笋的身体

既然已经剥掉了笋，您会看到笋的颜色是什么？（绿色，白色）

笋的主体上有一段，叫做笋。

4，了解笋与竹的关系

老师你知道长大后会变成什么样吗？

简介笋是竹母的孩子。

竹笋长大后会变成竹笋。

竹笋长大后会变成竹笋。

四，小伴侣去皮笋

1.每个人发一个竹笋，孩子开头剥竹笋。

老师提示剥下竹笋后，您不能揉眼睛或用手揉眼睛。

剥离后，请准时洗手。

2，小伴侣去皮笋，老师指导

3，孩子们胜利剥竹笋，老师拍照记录孩子的劳动成果。

活动反思

笋是儿童生活中熟识的事物。

孩子们常常在家中或幼儿园里吃笋，但是可能没有看到笋和笋，也没有机会剥笋。

通过这项活动，孩子们更加了解了笋的外形特征，还了解了笋和笋的两种，并知道了它们之间的区分。

通过孩子自己动手剥皮，它是熬炼孩子动手力量的力量，同时也丰富了他们的生活阅历，由于知道笋壳应从底部剥掉。

这个孩子不仅体验了剥竹笋的乐趣，还获得了成就感！

小百科全书笋是从竹子开头时从土壤中生长出来

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