5 建立良好的公共秩序（说课稿 ）-部编版道德与法治五年级下册_第1页
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文档简介

5建立良好的公共秩序一、教学目标了解良好公共秩序的含义，以及良好公共秩序对于社会的重要意义。掌握人类文明史上影响公共秩序的重大事件，了解如何通过事件进行公共秩序的维护和建设。学习通过宣传、教育和个人行为等多种形式维护公共秩序的方法，培养以身作则、自觉维护公共秩序的意识和能力。二、教学重点难点了解公共秩序的含义和重要性。掌握如何通过宣传、教育和个人行为等多种形式维护公共秩序的方法。分析人类文明史上影响公共秩序的重大事件。三、教学内容与过程1.前置知识链接通过问答的方式引出课题，复习“公共秩序”和“个人秩序”的概念，回顾班级的秩序状况，鼓励学生珍惜公共秩序，自觉维护个人秩序。问题一：什么是公共秩序？问题二：你们班的公共秩序状况怎样？2.发起讨论通过老师发起问题，组织学生进行讨论，促进学生思考和交流。问题三：公共秩序的建设过程中，我们可以从哪些方面入手？问题四：什么是好的公共秩序？问题五：你们身边有哪些优秀的维护公共秩序的人或事？3.历史案例学习通过老师的讲解和学生自主阅读，了解人类文明史上对公共秩序的影响，分析如何通过事件进行公共秩序的维护和建设。案例一：英国“盖伦号”事件，学习如何掌握公共信息和媒体监管能力，加强对大众传播舆论的调控。案例二：日本关东军侵华战争，学习如何依法治理和维护公共秩序，反对侵略、扩张和不法行为。案例三：香港太平洋酒店立法会选举乱象，学习如何通过行政、法律和公众监督等手段维护公共秩序，促进政治稳定与社会进步。4.默读、讨论和分享通过默读、讨论和分享的方式，提高学生思维和语言表达能力，增强对公共秩序的理解和自觉维护意识。问题六：你了解哪些让人惊叹的公共秩序事件？问题七：你有什么好的杀青公共秩序的方法？5.自我评价和反思引导学生对本节课的学习和思考进行自我评价和反思，总结本节课的收获及不足，并构思展示方式。问题八：本节课你有什么收获？你认为哪方面还需要加强？6.作业布置布置课题相关的作业，巩固学生对公共秩序的认识和维护意识。审查你们身边存在的或者可以听说的公共秩序事件，设计一份信息传播方案，用于引导公众合理接受和应对舆情。收集维护公共秩序的实践案例，发现其中共性和特异性，撰写一篇5-7百字的文章，反思自己的维护公共秩序的责任和使命。四、教学参考道德与法治（五年级下册），人民教育出版社。《中小学公民道德

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