23《月光曲》（导学案）部编版语文六年级上册_第1页
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文档简介

23《月光曲》（导学案）一、课文简介本节课将学习到的文学作品为《月光曲》，是中国现代作家赵养松所著。该文主要描写了一位老艺人在莫斯科唱《月光曲》时，想起了妻子，情感深沉。二、课前预习1.阅读课文通读整篇课文，尽量理解故事情节和人物性格特点。2.了解作者查阅相关资料，了解作者赵养松的生平及文学创作背景。3.学习生词愁眉苦脸：形容烦恼或愁闷的样子。屋檐：屋顶边沿翘起的部分。颓丧：精神消沉的样子。三、课堂学习1.词语解析“千家灯火，倍添景色。”（第4段）：灯火辉煌的样子，形容夜景美丽。“心似乱麻，一瞬间通透。”（第13段）：原指思绪纷乱，形容心灵烦乱；在此处指对事情的理解突然清晰。2.段落解析课文共分为14个段落，每个段落都有其独特的情节和主题。在学习课文时，我们可以着重分析以下几个段落：第3段：介绍了老艺人的形象，使读者对他有了比较清晰的认识。第7段：讲述了唱《月光曲》的过程，同时也揭示了老艺人内心深处的情感。第9段和第10段：老艺人在唱《月光曲》时，忽然回想起了妻子和过去的生活，情感深沉动人。第13段：老艺人通过唱《月光曲》找到了心灵的归宿，让人感到欣慰和感动。通过以上几个段落的分析，可以更好地理解整篇课文的主旨和情感表达。3.思考问题你认为老艺人唱《月光曲》时，内心想起的是什么？为什么老艺人在唱《月光曲》时会感到欣慰和释然？学会时间不能凝滞，而旅途不能久驻，你有什么感悟？四、课后作业1.撰写感想根据本节课所学习到的内容，写一篇不少于200字的感想，表达对老艺人人物形象和《月光曲》的理解和感受。2.朗读课文适当地选择几段课文，朗读出来，体会文章的情感表达和语言艺术的美。3.背诵句子选择感觉比较有意义的课文句子，进行背诵。五、总结归纳本节课所学习的文学作品《月光曲》，表达了老艺人内心深处的情感，通过唱歌找到了心灵的归宿，给人以感动和启示。在学习文学作品时，不仅要注重故事情节和人物性格的分析，还要理解诗歌的意境

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