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第第#页共12页物)的声势和发展，扩大影响。兴妖作怪•比喻坏人破坏捣乱，或坏思想扩大影响。形容对象不同，语境强调助长事物的影响，故选“推波助澜”。(3)①构成：上一句最后一词“底线”与下一句开头一词“底线”相同，顶而不回。②表达效果：上递下接，环环紧扣，说理严谨清晰，有力地论述了平台、运营管理等社会资本也要守住原则7.【答案】C要阅读本专业的书，无论哪一行业的人，不仅本国的人应该阅读【考点】语境填句句子衔接与排序【解析】此题暂无解析【解答】(1)关联词主语“读书人”“提倡读书”不一致，所以排除B、D项；并列成分应注重形式整齐，“珍惜文化”“重视学问”“尊崇大儒”均为动宾短语，“大儒得以尊崇”为主谓短语，故排除A、D项。(2)①要阅读本专业的书②无论哪一行业的人③不仅本国的人应该阅读8.【答案】【审题导引】审题的第一个要点是：材料中对“工匠精神”的内涵做了简要而明确的提示：对劳动的热爱与专注；对工作的一丝不苟、精益求精；对传统的发扬与创新。学生在作文时抓住其中的一点或几点展开都是可以的。审题的第二个要点是；材料中强调“工匠精神”应该是每个有德行的人的自觉追求，在任务指令中更明确要求把“工匠精神”与“做新时代有志青年”结合起来，所以能否联系学生自己生活实际也是考量审题准确性的必然要求。由于是高中第一次重要考试，所以在审题上基本没有给学生设置障碍，在学过第六单元“思辨性阅读与交流”这个任务群后，要求学生“学会有针对性地表达观点的方法”，“从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法”。从这一点上说，这个作文题目还是相对适度的。【考点】材料作文【解析】此题暂无解析【解答】【审题导引】审题的第一个要点是：材料中对“工匠精神”的内涵做了简要而明确的提示：对劳动的热爱与专注；对工作的一丝不苟、精益求精；对传统的发扬与创新。学生在作文时抓住其中的一点或几点展开都是可以的。审题的第二个要点是；材料中强调“工匠精神”应该是每个有德行的人的自觉追求，在任务指令中更明确要求把“工匠精神”与“做新时代有志青年”结合起来，所以能否联系学生自己生活实际也是考量审题准确性的必然要求。由于是高中第一次重要考试，所以在审题上基本没有给学生设置障碍，在学过第六单元“思辨性阅读与交流”这个任务群后，要求学生“学会有针对性地表达
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