8《安全记心上》第1课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

8《安全记心上》第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版第8课《安全记心上》的第1课时。本节课主要围绕“遵守规则，珍爱生命”的主题，让学生了解生活中存在的安全隐患，认识到遵守规则的重要性，培养学生珍爱生命、自我保护的意识。

具体内容包括：

1.学习生活中常见的安全规则，如过马路要看红绿灯、不在河边玩耍等。

2.分析违反安全规则可能带来的后果，如交通事故、溺水等。

3.讨论如何在生活中遵守安全规则，提高自我保护能力。

4.引导学生树立正确的价值观，明白遵守规则、珍爱生命的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的规则意识：通过学习生活中常见的安全规则，使学生明白遵守规则的重要性，提高他们的规则意识。

2.培养学生的自我保护能力：引导学生分析违反安全规则可能带来的后果，让学生学会在生活中如何遵守安全规则，提高自我保护能力。

3.树立正确的价值观：通过讨论和实践活动，使学生明白遵守规则、珍爱生命的重要性，培养他们积极的价值观。

4.提高学生的沟通与协作能力：在课堂讨论和小组活动中，培养学生主动参与、积极沟通、协作解决问题的能力。学情分析三年级的学生已经具备一定的生活经验和初步的规则意识，对于生活中的安全规则有一定的了解。但在实际生活中，部分学生可能还存在不遵守规则、缺乏自我保护意识的现象。

在学习能力方面，三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，能够主动参与课堂讨论。他们的思维活跃，敢于表达自己的想法，具备一定的分析和解决问题的能力。

在素质方面，学生们在日常生活中养成了一定的行为习惯，但部分学生可能在学习、生活等方面存在一定的依赖心理，需要老师在教学中加以引导和培养。

在行为习惯方面，学生们对于感兴趣的内容能够积极参与，但在面对较为枯燥的知识时，可能存在注意力不集中、积极性不高等问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的兴趣，采用生动活泼的教学方法，提高他们的学习积极性。

综合考虑学生的学情特点，教师在教学过程中应注重启发引导，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、积极沟通、协作解决问题的能力。同时，针对学生的个体差异，给予不同的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高和成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版第8课《安全记心上》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如过马路的红绿灯动画、安全标志图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟过马路的道具、安全帽等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、模拟过马路的场景等，以创造有利于学生学习和参与的氛围。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张交通事故的照片，引导学生关注安全问题，激发学生的学习兴趣。

问题提出：教师提问：“你们在生活中见过类似的安全事故吗？你们认为如何避免这类事故的发生呢？”

学生回答：让学生分享自己的经历和看法，教师总结并引导学生认识到遵守安全规则的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：教师引导学生学习生活中常见的安全规则，如过马路要看红绿灯、不在河边玩耍等。

重点讲解：教师讲解遵守安全规则的重要性，以及违反安全规则可能带来的后果。

学生参与：学生认真听讲，积极参与课堂讨论，提出问题和观点。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：教师设计一些关于安全规则的练习题目，如选择题、填空题等。

讨论解答：学生分组讨论，共同解答练习题目，教师巡回指导。

答案反馈：教师收集学生的答案，进行点评和讲解，指出错误和不足之处。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：教师针对本节课的教学内容，提问学生一些关键性问题，如“你们如何在生活中遵守安全规则？”，“你们认为珍爱生命的重要性是什么？”等。

学生回答：学生积极思考，回答问题，教师给予评价和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：教师组织学生进行模拟过马路的实践活动，让学生在实际操作中学会遵守安全规则。

问题解决：教师提出一些关于实践活动中的问题，引导学生思考和解决问题。

互动交流：学生分享自己的体验和收获，教师进行点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调遵守安全规则、珍爱生命的重要性。

学生反思：学生对自己的学习进行反思，提出改进措施。

7.作业布置（5分钟）

教师布置一些关于安全规则的作业，如编写一则安全提示语、绘制一张安全海报等。

学生领取：学生领取作业，认真记录。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂活动，培养学生遵守安全规则、珍爱生命的意识，提高学生的自我保护能力。同时，教师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，创造一个积极、愉快的课堂氛围。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.生活安全规则：学生需要了解和掌握生活中常见的安全规则，如过马路要看红绿灯、不在河边玩耍、不随意吃陌生人给的食物等。

2.安全规则的重要性：学生要明白遵守安全规则的重要性，认识到违反安全规则可能带来的后果，如交通事故、溺水、被陌生人伤害等。

3.自我保护能力：学生要学会在生活中遵守安全规则，提高自我保护能力，避免发生危险和意外。

4.珍爱生命：学生要树立正确的价值观，明白珍爱生命的重要性，养成健康的生活习惯，关注自己的身心健康。

5.遵守规则与自由的关系：学生要理解遵守规则并不剥夺个人的自由，而是为了保护自己和他人的安全和权益。

6.安全标志的认识：学生需要认识和理解各种安全标志的含义，如禁止通行、注意安全、紧急出口等，以便在危险情况下能够及时作出正确的判断和应对。

7.紧急情况的应对：学生要了解在紧急情况下如何求助和应对，如遇到火灾、地震、溺水等紧急情况时，应采取何种措施保护自己和他人的安全。

8.安全教育的实践：学生要参与安全教育实践活动，如模拟过马路、紧急疏散等，提高自己的安全意识和应对能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过模拟过马路的实践活动，让学生在实际操作中学会遵守安全规则，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点，培养学生的思维能力和沟通技巧。

3.多元化的评价方式：采用问答、练习、实践活动等多种评价方式，全面评估学生对安全知识的理解和应用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂活动中，部分学生注意力不集中，容易分心。需要加强课堂管理，确保学生能够积极参与。

2.教学方法：部分学生对理论知识的学习较为困难，需要采用更多样的教学方法，如游戏、故事等，以激发学生的学习兴趣。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖课堂问答和练习，缺乏对学生在实践活动中的表现的评价。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：通过设置明确的学习目标和要求，加强课堂纪律管理，提高学生的注意力。

2.丰富教学方法：根据学生的兴趣和特点，采用更多样的教学方法，如游戏、故事、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。

3.完善教学评价：增加实践活动评价，关注学生在实际操作中的表现，全面评估学生的学习成果。

4.加强与家长的沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的安全问题，促进家校合作。

5.持续更新教学资源：关注安全教育的发展动态，及时更新教学资源，提高教学的实用性和针对性。课后拓展1.拓展内容：

-学生可以阅读一些关于安全知识的书籍，如《安全小卫士》、《生活中的安全规则》等，以加深对安全知识的理解。

-观看一些与安全相关的视频资源，如安全教育动画片、新闻报道等，以更直观地了解安全重要性。

-家长可以与孩子一起进行一些安全实践活动，如模拟火灾逃生、地震避险等，提高孩子的安全意识和应对能力。

2.拓展要求：

-学生需要在课