四b教学计划参考8篇

四b教学计划参考8篇四b教学计划篇1

一、指导思想：

本学期，我将仔细贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教育处工作计划的指导下，围绕“生本教育〞的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改良教学方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。继续推动“生本教育〞改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有阅历、有智慧、有作为的新型教师。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果到达学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素养教育，让自己成为一位思想素养、业务素养过硬的数学教师。

3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，主动参与各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、主动参与集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

三、具体措施：

1、把握教材关：

仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要表达每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要准时进行记录，准时进行反思，仔细反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作：

严格规范数学教学常规。要仔细制定教学计划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

3、教师角色的改变：

要主动实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲〞的基础上“扶〞着学生、“牵〞着学生去把握学问，而是要将学问“放〞给学生，放心、放手地让学生自主学习。

总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。

四b教学计划篇2

一、指导思想：

?语文课程标准》指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的基本能力。而这些能力不是一日而就，需要经过学习和锻炼获得。为此，为切实培育和提高学生的阅读能力，提高小学语文阅读教学的效率；为养成良好的阅读习惯，激发学生深厚的学习兴趣和探求学问的剧烈欲望，我们以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法〞为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培育。

二、目的：

阅读指导课的开展，激发学生对课外阅读产生兴趣，产生剧烈的求知欲，将“要我读〞转化为自主寻求的“我要读〞，培育学生课外阅读的长久性，提高学生的整体阅读水平，进展学生的综合语文素养。

三、教学内容:

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍,四年级主要以中外名著为主。

四、课型

〔我们的课尽量做到形式多样。〕

1.阅读指导课

这种课型主要是教给学生阅读的方法。引导学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片；指导学生边读边思索，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；四年级写摘录式读书笔记，采纳摘录好词佳句和写感想相结合的形式。〔这种感想不肯定是完好的文章，只言片语都可以，但肯定要是学生读书后的真实想法，〕。

2.读物推举课

六年级学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推举读物，开阔学生的生活视野，培育学生健全的独特心理，积累学生的文化修养，培育学生“不动笔墨不读书〞的习惯等。

3.阅读研讨课

在教师的引导下，学生利用工具书扫除文字障碍，通读文章后，自己提出问题或者由老师设计问题，分组商量，让小组代表汇报商量结果，逐题回答商量的问题，最终教师做总结。

4.阅读观赏课

这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审

美能力。

5.读书汇报课

这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后表达：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③沟通评论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“我为喜爱的书配上插图〞等形式。

五、课外阅读课的要求

1．对教师的要求：

〔1〕各年级组长先制定好本年级组语文课外阅读指导计划，然后语文教师再按计划备课，进行课外阅读活动。

〔2〕上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，电子备课须详案，手写可以备简案。可以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、教后小记等。留意要确保教后小记的质量和阅读成果的收集工作。

2．对学生的要求：

〔1〕学生人手一本《小小读书迷》《采蜜集》，每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师依据学生状况自定。

〔2〕每周完成一至二首新课标必背古诗词。〔教师指定〕

3、具体支配

第一板块：走进名篇

1.激发学生阅读的兴趣

?给学生介绍主要内容和精彩章节，激起学生阅读的欲望，鼓舞学生搜集书目，利用多种形式开展阅读。

2.每周一节阅读课，教师指导学生阅读名篇，教给阅读的方法，指导学生做好阅读摘记。

第二板块：自主阅读

在集体阅读的基础上学生开展自主阅读。

1.帮助学生制定相应的阅读措施：

〔1〕保证每周肯定量的阅读时间与数量。学生可以依据自己的实际状况制定。

〔2〕阅读的同时要动笔。或利用《采蜜集》摘抄优美词句和摘精彩片断，或者写写自己的读后感想，还可以借助阅读发挥想象，学习编写童话故事。

2.定期进行阅读摘记的检查与沟通

3.以学习小组为单位沟通编写的童话故事；制作相关的主题阅读的小报，呈现阅读成果。

六、进度表：

周次/课型/内容/课时

1阅读指导课/如何读书/2

3/读书推举课/推举《红楼梦》等/2

4/读书汇报课/沟通读书心得/2

5/读书指导课课/如何摘抄好词好句/2

6读物推举课/《钢铁是在怎样炼成的》/2

8/阅读指导课/好书大家看/2

9/阅读观赏课/观赏《朱自清文集》/2

10/读书汇报课/沟通读到的好文章/2

11/读物推举课/《聊斋》/2

12/阅读观赏课/观赏《三个火枪手》/2

13/期中考试//

14/阅读指导课/指导写心得/2

15/读物推举课/《雾都孤儿》/2

16/读物推举课/《水浒传》/2

17/读物

汇报课/汇报《水浒传》的感受/2

18/阅读观赏课/《淘气包马小跳》/2

19/阅读指导课/《父与子》/2

20//《唐诗宋词鉴赏》/2

21/期末质量检测

22/期末总结

四b教学计划篇3

一、学生状况分析

经过一年的学习，学生对计算机有肯定程度的理解，大部分同学对计算机产生了深厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，主动参加课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生实行不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。

二、教学目的

在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培育学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素养，把握计算机的基础学问和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。

三、教学要求

1、把握数字化声音的播放、录制和编辑方法。

2、把握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。

3、把握电脑动画的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，根据信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培育和对技术价值认识的提升，适用于实行讲练结合、综合实践、讨论性学习等多种形式敏捷地开展教学活动。三章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断进展改变的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

五、教学目标

培育学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们把握计算机基础学问和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素养的科技人才。

六、组织措施

1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中把握技能。

3、仔细钻研教材，挖掘教材的深度和广度，仔细备课，明确教学重点、难点，探究、讨论疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。

4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注重学生能力培育，提高课堂效率。

5、严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理支配学生上机，仔细辅导学生上机，提高学生的上机操作能力。

6、在教学中通过学生自评，同学互评，教师评价等多种方式对学生的学习过程进行评价，以促进学生素养的全面进展。

7、充分运用多媒体教学，主动制作多媒体课件，使课堂教学有声有色，调动学生的思维创造能力，培育学生的动手动脑能力，锻炼学生的实践操作能力，切实提高学生的实践操作技能。

8、主动开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，互相听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进行新的教学改革，全面提高教学质量。

四b教学计划篇4

一、指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞

二、学情分析

由于一年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束能力不强，仿照能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

三、教学目标

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重点

1.坚持“健康第一〞的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发运动兴趣,培育学生终身体育的意识。

3.增进身体健康,提高心理健康水平。

4.获得体育与健康学问和技能，增添社会适应能力。

五、教学措施

1.学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度支配

略

四b教学计划篇5

一、学习状况分析(学问、能力、学习习惯等)

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有肯定的了解。具有肯定的美术学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职老师承当，学生美术学问和技能把握总体水平偏低。

二、教材分析

浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用〞为原则，选择符合六年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。

本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现〞、“设计·应用〞、“观赏·评述〞、“综合·探究〞四个学习领域，其中“造型·表现〞、“设计·应用〞占有较大比重，“观赏·评述〞大多随堂教学，安排在各课之中。

三、教学目标

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。

四、教学重、难点

重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培育学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、色彩的运用，进展美术实践能力。

难点：进展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培育。

五、教学措施

1、教师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生具体状况敏捷多样的实施教学。

2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、商量等方法，引导学生体验、思索，提高他们的审美情趣。

3、注重教学评价，使评价能真正地促进学生的进展。

4、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

四b教学计划篇6

一、专业培育目标

〔一〕业务培育目标：

培育适应社会主义现代化建设实际需要的德、智、体、美、劳全面进展的，从事临床护理，护理教育和护理管理工作的应用型医学护理专科人才，昆明医学院成考医学影像学专业高升专教学计划(三年制)。

〔二〕具体培育要求：

1、喜爱祖国，拥护中国共产党领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义，喜爱医疗卫生事业，有为国家富强，民族兴盛而奋斗的理想，有为人民医疗卫生事业献身的精神，遵纪守法，品德端正，艰苦求实，开拓进取，为人民服务，成人高考《昆明医学院成考医学影像学专业高升专教学计划(三年制)》。

2、把握本专业必要的基础医学、临床医学及护理的基本理论学问与技能及常见病、多发病诊治的基本学问；把握急、难、重症护理的基本原则和操作技术、专科护理和特地监护的技能；具备医院护理管理及科室护理工作的初步能力及护理教学、科学讨论的初步能力；毕业后能够从事临床护理，护理教育和护理管理工作。

3、养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健康的心理和健全的体魄。

二、主干学科

基础医学、临床医学、医学影像学。

三、主要课程

人体解剖学、病理学、诊断学基础、影像技术学、影像物理学、医学影像学、超声诊断学、介入放射学。

四、修业年限

三年。

四b教学计划篇7

一、指导思想

根据**版《全日制一般高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中英语教学的基础上，稳固、扩大学生基础学问，进展听、说、读、写的基本能力，培育口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧重培育阅读能力，并使学生获得肯定的自学能力，增进对所学语言国家的了解；进展学生的智力，提高思维、观看、记忆、想象、联想等能力，高中英语教学计划。充分利用多媒体教学手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增添学生兴趣。

二、教学要求〔各单元具体教学要求见教参〕

1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，仿照标准的语音语调。

2.词汇教学：词汇教学主要是使学生把握词义〔见课标词汇表〕、词的搭配和用法，通过有情景的教学到达目的。教学中要留意词不离句，句不离篇。依据新的教改趋势，留意适当扩大词汇量。留意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。

3.语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。

三、教学内容

教学内容包括听、说、读、写、测试〔必需含有听力测试〕等项。具体支配如下：

高中一年级上学期教学支配〔占高一总课时的14.3%〕

依据《中学英语课程标准》组织实施教学

期中考试语态〔完成时〕

〔含期中〕

时态、语态2次

期末复习考试主谓一致2次

四b教学计划篇8

一、指导思想

依据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准试验教科书》，特制定本学期教学计划。

二、学情分析

我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。学生学习基础一般，行为习惯差，表如今课堂上思维不够活跃，发言不是很主动;阅读能力较差;作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。

三、本学期教材分析

1、教材格??

本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元支配：

第一单元：人与自我之一：生