一年级班主任期末工作总结模板5篇

一年级班主任期末工作总结模板5篇一年级班主任期末工作总结篇1

一年级是小学阶段的起始年级，对于学生以及家长来说都是特别的重要。因此当学校委派我担任一年级班主任的时候，我感到既荣幸又有压力。我深知，要让这些刚从幼儿园里出来的孩子适应小学生活，喜爱学校和老师，我在其中的作用是举足轻重的，理所当然，我面临的挑战也可能是前所未有的。一个学期来，与各学科老师通力协作，初步建起了一个有凝聚力、有良好班风的班集体。现将一学期的工作总结如下：

一、做好预备，创设良好气氛。

每一位就读于xxxx学校的孩子后面都跟着一大帮家长后援团。他们对于孩子一年级的重视程度可想而知。我也深知良好的学习环境会给孩子们和家长团留下美妙的第一印象。因此我在开学前就协同副班孙老师清扫教室、布置环境，努力营造一个温馨、美丽的教室，果真，第一次见面，孩子们好奇而热切的眼神、家长们拿着照相机、摄像机抓拍留影的场面让我松了一口气，也为今后工作的开展打下了坚实的基础。

二、挨户家访，建立良好关系。

为了更快的了解孩子，我和副班利用开学初的两个月时间，把班中49户孩子家庭挨户走了一遍。虽然牺牲了许多休息时间，但是我欣喜的感受到了孩子们的可爱，家长的可爱。在家访过程中也了解了许多我不行能在学校里了解到的状况。每当告辞送到路口的家长，心里就涌动起一股许久没有的激情，也倍感肩上的重担。是啊，对于我来说，每一个孩子只不过是49分之一，但是对于他们来说那都是百分之百，寄予了几代人的期望啊。这一趟家访，家长对于老师也有了更多的了解，也让家长们又一次增加了对孩子上小学的信念。记得有位刚从东北转来的孩子家长拉着我的手说：“我真没选错学校，本来以为孩子会有一段时间适应新环境，但是老师的关爱让她几天就爱上了学校，爱上了老师，你们可真有方法。〞每当听到家长说这样的话，虽然口中客套，但心里还真是美滋滋的，毕竟自己的付出得到了确定，得到了回报。49独特格迥异、环境差异巨大的孩子聚在一起，假如没有家长在背后支持，我想要那么快融入和适应学校生活不会这么快。通过家访活动，我更坚信，学校和家庭的合力才是发挥教育潜能的最好方法，而良好的关系就是到达目的的最正确路径。

三、严格常规，抓好习惯养成。

一年级学生由于年龄小，自控力差，加上在幼儿园和家里随便性较大，因此要更快的适应小学，最好的方法就是准时建立良好习惯和规范意识。孩子的仿照力是超强的，他们的小眼睛里不揉沙子。因此我首先从自己做起，事事以身作则。大到上课活动，小到吃饭排队，让孩子们一个动作一个动作的仿照，一个规矩一个规矩的学习。一个学期下来，孩子们初步形成了良好的学习习惯和生活习惯，就拿吃饭来说，开始的时候怎么排队拿餐具都要教半天，如今已经是轻车熟路，还有的细心孩子会帮老师拿手套、铲子等工具。发水果的时候，每次都会有人偷偷的在我的.桌上放好一个细心选择的水果，像这样的感人故事每天都在上演。于是我也是乐此不疲，每天为了孩子们奔波劳碌也甘心情愿。

四、关爱孩子，做他们的贴心人。

我信任，我所做的努力，家长看不见，孩子也会让他们听得见。记得有一次，我观看到一个孩子不光早上迟到，而且上课听不起劲头，像变了个人一样，就和她聊天谈心，从她口中得知爸爸出差，妈妈颈椎炎犯，今日的迟到也是因为妈妈不能起床送她，她很担忧自己妈妈的身体状况。我这才恍然大悟，也为这个懂事的孩子而感动。于是我劝慰她：“即使妈妈不能来接，老师肯定会送你回家的，不用担忧！〞她这才转忧为喜，下课也肯出去玩了。第二天，她妈妈就在群里找我，说孩子回来告知了她握说的话，她表示特别感谢。其实，我并不是想着家长会感谢我，但是从这件事中，我看到了孩子巨大的潜能，小小年纪，不仅懂得关怀妈妈，更懂得感恩老师。古人说：“人之初，性本善。〞而作为他们的班主任——可以说是启蒙老师，我所要做的还远远不够，那么我只有把自己的真善美毫不掩饰的呈现给孩子们，我信任他们肯定会从中有所感受和体验，那么属于他们内心的真善美将会被发扬光大了。我觉得，这就是育人者应当去开发和挖掘的最好资源。

五、培育干部，促进能力进展。

一个良好的班集体，就需要一批有能力的小干部，我深知选拔一个有能力的班干部至关重要。但是一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和小组长。为了让每个孩子更好的培育能力，我在班级里实行了值日班长制度，让每个孩子都来体验当官的感觉，他负责管理当天的卫生清扫以及检查、午餐管理、活动秩序管理。另外，我把班级里的一些具体事宜分别交给不同的孩子负责，比方特地保管奖章的、特地负责关灯的、特地看垃圾桶的、特地查胸卡的等等，每一个独特的角色让孩子们的责任心和使命感陡增。这样就培育了小干部的能力，也为管理班级、形成班级的凝聚力奠定了良好的基础。有了一批会做事的班干部群体，我在班级管理中省心了不少。

一份耕耘，一份收获，日复一日，一学期很快就过去了，我和学生们在习惯中自律，在自律中前进，在前进中竞争，在竞争中体会胜利。学生们基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，看着他们在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。下学期我和孩子们将继续努力，争取把班级的方方面面建设得更好。

一年级班主任期末工作总结篇2

时间过得飞速，一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有缺乏之处。

我总体来说说班级本学期的一些状况：

1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步。

学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，很多学生做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小朋友也少了。比方：何袁在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学习成果也很差，总是考不及格，本学期斯文了许多，和同学打闹的现象少了许多，对于学习也多了一份热情，语文和数学成果都有了肯定的提高。

2、学生的集体荣誉感渐渐增添，清扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。

这一点主要是结合学校四项竞赛的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也常常关注我们班的小红旗。虽然本学期我们班的小红旗不是最多的，但是我还是感到很欣慰，因为这学期我们班四项竞赛工作我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有特地规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应当主动把垃圾倒了。

3、班干部的管理能力有所提高。

比方：晨读的习惯已经养成，班长管得也教好，自修课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自修课的时候都会安清静静在教室里做作业，但是这主要归功的不是班干部，学生都比较听话，可能是小苹果是诱惑越来越强了，老师不在的时候大多都会自己仔细的做作业，班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力还不是很强，和我预期的要求有点差距，我在培育班干部这方面的能力还有待提高，下学期要朝着这个方向努力。

4、和家长成为朋友，让他们支持我的工作。

接这个班级以来我和家长始终保持着亲密的联系，常常打电话询问孩子在家的状况，我觉得家长对我的工作也特别支持。就拿本学期广播操竞赛来说，那段时间我布置了每天在家做操的作业，本以为这个作业没几个人会去做，结果孩子和家长都特别重视，有几个家长还陪着自己的孩子一起做，有的帮他喊口令，有的帮他纠正错误。一般的家长对孩子的学习成果很关怀，没想到家长对这些竞赛也能如此重视，我想只要我们专心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。

本学期学生在各方面都有了很大的进步，这是值得高兴的事，下学期我要继续努力，争取把这个班级建设得更好。

一年级班主任期末工作总结篇3

光阴似箭，日月如梭。加入皇都小学转瞬间半年有余，回想当一〔1〕班班主任的半年时光，真是酸甜苦辣一应俱全，真可谓是有滋又有味。本着仔细总结阅历，查找缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结：

一、重视培育孩子们的行为习惯

对于一年级的学生来说，成果当然重要，但是，有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们如今多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。〞由此可见培育孩子的良好的习惯有多么重要的作用。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

由于我们班这学期新转入学生较多，大多孩子习惯不好，我结合本班孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是奖粘粘，坐姿好的，上课表现主动的，排队走得好的，纪律好的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖粘粘激励学生，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，如今还是老师的好帮手，学习成果名列前茅。各种竞赛和总分的奖状，我都在班级的班级之星里贴上，让他们成为其他孩子的典范，以这种方式来促进其他孩子的进步。

二、关怀孩子

我们班部分学生，平常都是吃住在校内，每周放假回家一次。我作为班主任就像他们的父母一样，关怀、爱惜他们。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告知他们这几天天气热，不能在太阳底下暴晒，防止中暑；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和老师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的毕伟铭同学是进步最大的一个，一开学的时候，由于年龄小，家里娇生惯养，又是新转入我们学校，每周过来爷爷奶奶都给整理一大包零食和饮料，后来经过与家长的多次沟通沟通，与孩子多次的教育谈心，让他改掉了带零食到校的坏习惯，回家也不怎么吃零食了。三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告知他们：“你又进步了〞，“你的字越写越美丽了〞；课堂上常常对他们说：“你真棒〞！“你学得真快〞！“你说的真好〞！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖他粘粘了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。杨红梅同学就是这样的孩子，原来就特殊的内向，也不怎么举手回答下列问题，在课堂上，我就主动抽她回答下列问题，并对她的回答给于确定，奖

励粘粘，增添她的自信念。只要老师说你有进步了，她就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的沟通

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就像朋友一样，做起工作来也方便许多。我们班还有几个孩子的家长都在外地，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，或者周末带他们回我家，陪他们玩，教育他们，家长从外地打电话过来，言语里充满了感谢。

五、差生的转化

作为一所刚创办不久的民办学校，要生存，要壮大，一方面要使自己的学生不流失，另一方面还要扩大招生量。那么在教育工作中除了要和家长随时保持联系之外，最根本的，还是要把孩子的成果提上去。特殊是对于弱差生的培育和辅导尤为重要。就拿我们今日的招生工作来说，当我们走到袁家坝小学的时候，才发觉，袁家坝小学昨天就已经领了通知书，全校都是大门紧锁，根本看不到一个孩子。但是在我们漫无目的的找寻的时候，就遇到了本学期转来的新生毕祝明家长。正是由于我们一年级各科老师的关怀、辅导，让他们的孩子，在我们学校学习一学期后，有了明显的进步。所以，他的家长对我们特殊热情，而且他的妈妈因为出车祸，到如今腿脚都行动不便，还坚持陪我们一起去招生，真的让我特殊感动。所以，我觉得其实对弱差生的辅导，真的至关重要。

通过本学期的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着缺乏，如在班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。

一年级班主任期末工作总结篇4

光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转瞬，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简洁，而当一名一年级的教师更不简洁，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生。

小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培育学生良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有了肯定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习主动性都很高，家长们特殊支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍旧放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培育。

一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性

学生是课堂教学的主体，他们的进展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍旧坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发

展〞的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培育，实现“让学生成为课堂的主人〞。

二、仔细备课，做好课前充分预备

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培育兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、增添上课技能，提高教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上英语课。

四、营造气氛，力求全面进展

一年级学英语，对许多学生来说是开始，所以我觉得让他(她)们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面进展，对其将来的学习会有很大用途，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注重通过传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。

五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参加工作总结

俗话说，兴趣来自于胜利的体验。孩子们获得胜利之后很简单对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，简单丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我始终坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到嘉奖。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习主动性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们开心地把握了基本的英语学问，提高了技能。

由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理把握也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。

一年级班主任期末工作总结篇5

时光飞逝，转瞬间我和这群可爱的学生们相处了一个学期。回想这一学期以来的工作，我有苦也有甜，真是累并欢乐着。为了让他们能得到全面的`进展，健康地成长，我做了大量的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、学生方面

1、主动响应校领导的号召，主动开展各种活动。如：在新生入队活动中，我班有17位学生荣耀地加入了少先队员；在体育运动会上，我班获年级团体第一名的好成果；在文科节中，我班荣获第三名；在武术操和手语操的竞赛中，荣获团体第二名。这些活动不仅丰富了学生们的课间生活，还增添了班级的凝聚力。给学生们带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。

2、课堂习惯的培育。对于一年级的学生们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用学生的上进心鞭策他们。再次，关怀每一位学生，更是班主任应尽的义务。学