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文档简介

幼儿园中班教案《按物取数》含反思教案：按物取数1.教学目标：a.能正确按数量对物品进行分类。b.能够简单地通过对物品的数量进行排序。c.能够精准地使用“多少”和“少”这两个词语来描述物品的数量。2.教学内容：a.数字和数量的对应关系。b.对物品进行排序。c.使用“多少”和“少”两个词语来描述物品的数量。3.教学方式：a.课堂讲授。b.互动问答。c.视觉辅佑襄助材料。d.情境教学法。4.教学过程：a.激发爱好：小伙伴们，今日我们要学的是按物取数，你们知道什么是数量吗？有谁可以举例子告知大家数量是什么？b.导入主题：老师指着黑板上的图案问道：小伙伴们，你们看到黑板上的这些图片，它们有什么共同之处呢？小伙伴们回答：都是玩具。老师说道：那么，我们该如何对这些玩具进行分类呢？c.学习新知：我们可以依照数量多少来分类，你们今日要学习的就是按物取数。在音乐节奏“一、二，一、二”的节拍下，老师分别拿出一些玩具，让小伙伴们依据数量多少进行分类，并且用语言描述分类的结果。例如：老师拿出1个小熊、2个小娃娃、3个小小车，然后将这些玩具分成了三组，三组分别是：1个小熊、2个小娃娃、3个小小车。小伙伴们可以一起喊出这个结果：1、2、3、d.课堂练习：老师将同种类的玩具混在一起，让小伙伴们依据对数量多少的理解，将同种类的玩具分成数量相等的若干组。例如：老师将15个玩具轻轻地放在课桌上，然后让小伙伴们通过察看和比较这些玩具的数量，将它们分成若干组。最后，老师让小伙伴们喊出每组的数量，例如：4、4、4、3、e.情境教学：在依照数量进行排序的环节，老师可以借助实物，让小伙伴们在游戏中学习。例如：老师将5个口香糖分别放在5个杯子中，每个杯子对应一个数字。然后，老师让小伙伴们用手指将口香糖放入相应的杯子中，并喊出数字。f.总结反思：通过今日的学习，你们学到了什么？今日学得如何？有什么不懂的地方可以听老师再讲一遍。5.反思：在教学过程中，我们发觉小伙伴们表现出的积极性和自动性都很高，在课程内容上也表现良好。值得我们注意的是，在依照数量进行排序时，有些小伙伴会倾向将数量少的玩具放置间距较大的位置，而将数量多的玩具放置间距较小的位置，这与课程的最后目标并不符合。因此，在今后的

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