幼儿园教学教案小班6篇

幼儿园教学教案小班6篇幼儿园教学教案小班篇1

活动目标

1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。

2、提高幼儿的观看力和操作能力。

3、能主动参加活动，体验活动乐趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、培育幼儿比较和推断的能力。

教学重点、难点

重点：通过了解圆形的基本特征，使幼儿体验活动乐趣。

难点：能够用各种圆形材料组合成秀丽的复合图形。

活动预备

1、材料预备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。

2、学习预备：课件(春姑娘送礼物的画面)

活动过程(活动过程的表述不必细致到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)

一、课件导入：

提问：“看，谁来了?〞

回答：“春姑娘〞

二、自由活动，感知圆形：

1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起看看有什么礼物?在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样?〞

2、幼儿在礼物箱中选择自己喜爱的物品去观看、思索、讲诉。

3、大家共同沟通、探究结果。

提问：你找到的物品是什么样子?有圆形么?

4、教师小结：

三、互动游戏：

出示课件，在图中找出与圆形相似的实物。引导幼儿进一步了解圆形的基本特征。

四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本特征。

1、学生自选材料制作。

2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来，加深学生对圆形物品特性的理解。

五、延续活动：

1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的?

2、给圆形娃娃涂色。

幼儿园教学教案小班篇2

?设计意图】

小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的欢乐。

?活动目标】

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2.培育幼儿对玩球和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和创造性。

3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

?活动预备】

平整宽敞的场地，彩色的小皮球。

?活动过程】

一、和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)

花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，继续玩。

3.滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。〞当说到“住〞时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。〞将球再抛给甲。

?活动延长】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园教学教案小班篇3

小班数学活动《图形宝宝排队》

活动目标：

1、能在教师引导下找出图形排列规律。

2、鼓舞幼儿依据两种物体的特征按简洁的规律进行排序。

3、体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1、学问预备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2、物质预备：幼儿每组一套排序的图形宝宝操作材料

活动过程：

1、出示排序图，找出图形排序规律，引起幼儿参与排序活动的兴趣。

〔1〕出示图形妈妈图片说：“我是图形妈妈，我有很多的图形宝宝，今日我要带宝宝去

游乐场玩，我们看看游乐场里都有什么？〔查找规律〕

提问：①你们看到了什么？他们有什么不一样？有什么规律呢？

②你还发觉在游乐场的门口有什么是有规律排列的？

〔引导幼儿说出发觉并说出规律〕

2、幼儿操作，查找规律

〔1〕如今我要进去玩了宝宝们，你们快排队吧！〞看看圆形宝宝是怎样排队的呢？

〔出示红色和绿色两种圆形宝宝的排序图〕。

小结：圆形宝宝是一个红色一个绿色一个隔一个很整齐的排队的。

〔2〕看，三角形宝宝也排队走来了。可是老师这有两个图形宝宝没有找到位置，谁想来

帮帮他们？

小结：三角形宝宝也是一个红色一个绿色一个隔一个很整齐的排队。

〔4〕如今图形宝宝们到游乐场了，要去找自己的玩具了，看，他们来到了哪里？

提问：①“图形宝宝迫不及待的到小火车上找位置了，可是只坐了两个图形宝宝

好多图形宝宝还找不到位置，你们来帮帮他们好吗〞。

②“小火车开到大树旁边有一个部分别拦住了，小朋友猜猜谁坐在里面？〞〔引导幼儿观看前后发觉规律，并能补充完好〕

4、幼儿动手操作，稳固排序

图形妈妈为了感谢小朋友帮了这么多忙她带来很多项链送给小朋友。可是项链上的颜色都没有了，小朋友来他们按规律补充完好吧。

5、活动结束

把你手中的美丽项链和你的好朋友共享一下吧。

幼儿园教学教案小班篇4

【设计意图】

“大〞和“小〞是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大〞和“小〞的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大〞和“小〞的惊喜探究中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观看和思索的方法。

【活动目标】

1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探究的主动性、主动性，培育幼儿探究的兴趣。

【活动预备】

1、硬纸鱼20条(有大小差异)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘〞。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

【活动过程】

游戏一：钓鱼

1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘〞中全部鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓最大的和最小的鱼。

游戏二：超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大〞和“小〞。

2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？……

游戏三：大人和小人

1、教师讲解并描述故事《大人国小人国》。

2、照片共享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3、提问：假如有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。)

4、启发幼儿运用想像力随便表现身体某部位的改变。将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四：吹气球

1、引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2、幼儿尝试让气球变大的方法。

(1)、请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)、用口吹难度太大，可以用气筒打气。

3、思索用什么方法让气球变小。

(1)、用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)、借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

(3)、将绑紧气球的绳子解开，直接放气。

4、幼儿自由地到户外玩气球。

游戏五：食物变变变

1、大家围坐在桌前，观看饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2、提问：怎样使食物变大、变小？：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3、共享食物，把好吃的东西变小、变没有。

【活动延长】

1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探究以进一步加深对大和小改变的认识。

2、展示如蝴蝶的成长改变过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大〞的概念。

3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河〞可了解力气的大和小、从“独木桥〞可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨〞可体验到声音的大小。

幼儿园教学教案小班篇5

活动目标：

1、在观看画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出**来让我看看〞表达自己的观看与猜想。

2、能一页一页有序地翻书，学习依据画面前后的联系理解绘本内容。

3、感受绘本好玩的画面和故事情节。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

绘本ppt，小书人手一本〔隐藏最终两页〕。

唢呐音乐“婚礼〞。

用红头巾盖着的毛绒小动物。

活动过程：

1、播放唢呐音乐“婚礼〞，感受结婚的喧闹气氛，引出绘本。

听——这么喧闹的音乐，会有什么喜事发生呢？

今日，大灰狼要娶新娘啦。〔出示ppt1，封面〕

ppt2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？〔引导幼儿发觉用红头巾盖着的是新娘〕。大灰狼的新娘会是谁呢？〔幼儿猜想〕。

2、一起观看ppt3、ppt4，了解这一线索。

ppt3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？

ppt4：哟，新娘的手是怎么样的？〔引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等详情观看讲解并描述。〕

猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？〔老师用“新娘新娘，请伸出**来让我看看〞小结个别幼儿的回答。〕

3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜想大灰狼的“要求〞。

指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发觉。

4、集体阅读绘本的后半部分。

ppt5，依据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……〔提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。〕

小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？

ppt6，ppt7，ppt8。

5、拓展，在猜想其他动物新娘中延长问话，继续感受绘本带来的好玩和欢乐。

〔1〕我这里还有个新娘呢〔出示用红头巾遮住的老虎〕，你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出**来让我看看。依据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。

〔2〕女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子互相对话猜新娘。

教学反思：

?大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多。从熟识的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。实行拟人化的手法，通过肯定顺序的单页单幅画面，呈现了新娘的外形特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿渐渐把握阅读的技巧。

幼儿园教学教案小班篇6

活动目标：

1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。

4、培育幼儿对数字的认识能力。

5、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动预备：

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室四周。

2、0--9数字卡若干套，在教师的衣服上贴一套数字。

3、发放调查表：你知道生活中那些地方、那些东西上有数字?你最喜爱的、家中最有意义的数字是什么?

活动过程：

一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

今日老师穿了一件惊奇的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?

(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。)

二、发觉、回忆生活中的数字。