小鸡小鸡音乐教案6篇

小鸡小鸡音乐教案6篇小鸡小鸡音乐教案篇1

活动目标：

1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的基础上探究形象地表现歌曲。

2、体验自由表现的开心。

活动预备：

小鸡出壳的动画、歌曲录音。

教材分析：

重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的开心。

难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。

主要流程：

一、观赏感受

〔感受小鸡出壳的动态改变〕

1、〔看动画〕小朋友，你们观察过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候观察的？〔孩子之间相互沟通〕

2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？

二、理解、表现

〔解决重难点〕

1、〔幼儿观赏歌曲〕小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！

2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？〔让幼儿更好的了解歌曲〕

3、为什么歌词里反复在唱“惊奇〞“惊奇〞？

1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里？

2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？〔教师引导幼儿个别展示〕

三、集体表现

1、观赏教师情景表演《小鸡出壳》

2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！

四、活动延长假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？

〔幼儿可以依据自己的理解，为歌曲配画〕

小鸡小鸡音乐教案篇2

教学目的：

1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。

2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。

教学预备：

1、初步熟识小鸡出壳的音乐。

2、鸡蛋一个、头饰。

3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的学问。

教学过程：

一、母鸡生蛋。

1、教师仿照母鸡生蛋的动作。

2、教师和幼儿随音乐有节奏地仿照母鸡走路。

二、小鸡醒来了。

教师和幼儿一起随音乐有节奏地仿照小鸡醒来的动作。(动动手、动动脚、转一圈、看一看)

三、小鸡破壳。

1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，假如你是小鸡，会

想什么方法使自己快点出来呢?

2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿仿照。

3、带着幼儿随音乐完好地做小鸡出壳的动作。

四、游戏：老鹰捉小鸡。

1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。

2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，纹丝不动。

3、教师扮演母鸡游戏一遍。提问：你刚刚变的是什么?

4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体?

五、游戏结束。

幼儿仿照小鸡走的动作离开活动室

活动反思：

小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清晰，假如依据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。

小鸡小鸡音乐教案篇3

活动内容：

小鸡出壳

目标：

1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程

2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

预备：

1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具〔鸡蛋〕

2、小鸡出壳的flash配音乐、小鸡出家的flash配音乐

3、录音机

过程：

一、自主想象、商量

1、情景引入，激发幼儿的兴趣。

师：今日我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。〔拉线出鸡蛋壳〕

1〕你们知道蛋壳是谁的家呀？

2〕还没有出生小鸡宝宝是怎样的？〔教师伸出胳膊做伸展状〕蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？

3〕蛋壳中的小鸡宝宝慢慢长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它是怎么出来的呢？

2、观看

观看小鸡出生的flash

教师：刚刚小朋友想了很多种小鸡宝宝出来的情景，那我们来认真看

看小鸡宝宝到底是怎样出来的，好吗？要认真看清晰哦。

二、发挥想象，尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程

教师提示：你们都看清晰小鸡宝宝是怎样出来的了吗？那如今我们小朋友来也扮演小鸡宝宝，好吗？呼拉圈就是你们的蛋壳房子〔幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝〕

1、幼儿自己来仿照动作

师：小鸡渐渐长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头，越来越大。

*幼儿尝试来做动作，相互商量看谁仿照的最像小鸡宝宝。

2、进入小鸡的角色，有表情地表演

师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？

小鸡〔蜷缩状，手抱着腿蹲着〕渐渐长大了〔伸展身体，手松开〕在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头〔伸伸手、转转头〕。越来越大〔身体完全伸展〕。它用小嘴“笃笃笃〞地在蛋壳里啄了一个洞〔食指并拢作嘴巴，做啄洞状〕，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点〔再啄洞〕，渐渐伸出脚来〔渐渐跨出一只脚到呼拉圈外〕，“噗〞的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳〔做小鸡走路状，走出呼拉圈〕。

三、结束

师：孩子们，你们看天怎么样拉？

师：那我们快点睡觉吧。〔摇篮曲〕

音乐：“喔喔喔，天亮拉。孩子们我们回到自己家里吧。〞

教学反思：

1、在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2、师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。

3、假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。

小鸡小鸡音乐教案篇4

活动目标：

1、尝试用动作表现小鸡出壳的过程。

2、能随音乐有节奏的做动作。

3、在自由表演部分大胆表现自己的创意，体验合作表演的欢乐。

活动预备：

音乐，图谱，蛋。

活动过程：

一、故事导入。

1、出示一个蛋，这是什么？

2、鸡蛋怎么会在动呀？

3、猜猜小鸡在里面干什么呀？并请幼儿做做动作。

4、因为鸡宝宝就要出来了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懒腰，然后就啄破蛋壳出来了，出来后，它还不会走路呢，就跟着妈妈学走路，走路学会了，妈妈就带鸡宝宝到草地上捉虫和玩耍。

二、观赏音乐。

1、我们来听一段音乐，这段音乐就是讲小鸡出壳，跟着妈妈学走路，跟着妈妈到草地上捉虫玩的故事的。

2、依据故事，音乐可以分成几部分呢？

3、老师和幼儿一起边听音乐边数一数。

三、表演动作。

1、第一部分，小鸡在蛋里揉揉眼睛出壳了，伸伸懒腰，出壳了，谁会做做这些动作？

2、请个别幼儿表演，老师选取好的动作。跟着图谱的节奏练习一遍。

3、听音乐表演2遍。

4、小鸡是怎么走路的？个别幼儿做做动作。

5、集体学做小鸡走路的动作。

6、出示图谱，第二部分小鸡跟着妈妈学走路，请你看看图谱，怎么走呢？

7、个别幼儿依据图谱的节奏走一走。

8、听音乐学小鸡走路，有节奏地走2遍。

9、小鸡会走路了，鸡妈妈带小鸡到草地上捉虫玩耍，怎样捉虫呢？

10、幼儿学学小鸡捉虫的动作。看图的节奏做动作。

11、听音乐做捉虫的动作1遍。

12、猜猜他们会怎么玩耍呢？

13、幼儿说说并做做动作。其他幼儿学学好的动作。

14、也可以做玩耍的动作，听音乐做2遍。

四、完好表演。

1、看图跟着老师听音乐做动作。

2、老师做鸡妈妈带着幼儿听音乐游戏。

3、请个别幼儿做鸡妈妈带着其他幼儿游戏。

4、幼儿分成男女两组分角色游戏，交换再来一次。

小鸡小鸡音乐教案篇5

【活动设计背景】

如今的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不疼惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们喜爱自己的爸爸妈妈懂得如今好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。

【活动目标】

1.、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。

2、培育幼儿的节奏感。

3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。

【教学重点、难点】

看照片来引趣，让幼儿们来熟识歌曲学鸡叫的声音和动作，最终说明和引导活动的目标。

【活动预备】

一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。

【活动过程】

一、出示照片，引起幼儿兴趣。

师：

1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家?

2、照片上面都有谁啊?

二、幼儿学鸡叫的声音。

师：

1、公鸡怎么叫?(喔喔喔)母鸡怎么叫?(咯咯咯)小鸡怎么叫?(叽叽叽)2、小朋友们一起学一学。

三.幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。

师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢?

公鸡怎么走?公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。

母鸡怎么样走?双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。

四、幼儿熟识歌曲，了解歌词。

1、师：老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。

2、幼儿熟识歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。

五、幼儿玩游戏。

师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好?

六、教育幼儿爱爸爸妈妈。

小鸡小鸡音乐教案篇6

活动目标

1、运用自己身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。

2、体验舞蹈带来的乐趣。

活动预备：ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。

活动过程

一、导入〔热身运动〕

1、t：如今老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到自己身上，那老师就变成了谁？

s：鸡妈妈。

t：那我的小鸡宝宝们在哪里？

s：在这里。

t：那让我们一起跳个舞吧。

2、t：今日啊，鸡妈妈很高兴，因为鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？

s：想。

t：里面装了什么呢？〔请幼儿猜测〕

t:哦，原来里面装了一个鸡蛋。

二、基本部分

1、t：在这个鸡蛋里面住着谁呢？

s：小鸡。

t：小鸡在里面它说它太热了，要让鸡宝宝们帮一个忙，帮他想一个方法怎么从蛋壳里面出来呢。

s：可以敲碎它。〔请小朋友自由回答〕

2、t：如今请小朋友们想象一下，你就是那只小鸡住在一个像鸡蛋一样的房子里面，可是这个房子没有门也没有窗，那么你们怎么从这个家里面出来呢？〔引导幼儿用身体的各个部分来呈现小鸡出壳的动作，请好的幼儿来演示一下，让其他的幼儿跟着学〕

3、如今让我们听听歌里面的小鸡是怎样出壳的。〔清静倾听〕

4、听歌词请幼儿创编动作，并请小朋友学习。

5、t：如今让我们跟着音乐来把