大象版选修6《皖南古村落-西递、宏村》教学设计

大象版选修6《皖南古村落—西递、宏村》教学设计一、教学目标本次教学主要目标是让学生了解皖南古村落，重点学习西递、宏村两个村落的历史、文化、风景等方面的内容。通过学习，让学生能够：熟悉皖南古村落的文化、历史和地理环境掌握西递、宏村两个村落的发展历史和特点熟悉皖南古村落的文化遗产和风景名胜培养学生的团队协作、交流和表达能力二、教学内容1.课程简介本次教学主要介绍位于安徽省黄山市南部的两个著名古村落——西递、宏村。这两个村落以其独特的风貌和悠久的历史而著名，是国内外旅游者爱来的景点之一。2.西递、宏村的历史与文化这一部分主要介绍西递、宏村两个村落的历史及文化渊源。包括村落地理的分布情况、名称的由来、历史文化背景、岳阳楼记等方面的内容。3.西递、宏村的特色建筑和文化遗产这一部分介绍西递、宏村两个村落特色建筑和文化遗产。包括迎春门、正房、小庙、围墙、黄花木雕、牌坊、青砖青瓦等建筑风格，以及岔路祠、福源堂、千瓢庙、古树等文化遗产。4.文化生活和风景名胜这一部分介绍西递、宏村两个村落的文化生活和风景名胜。包括节令花会、鱼翅月饼、红船文化表演等文化活动和光明顶、南湖、黄山等风景名胜。5.小组游学学生分成小组，在老师的带领下分别前往西递、宏村进行现场观察和学习。三、教学方法1.案例分析在课程介绍和教学过程中，通过丰富的案例分析帮助学生更好地理解课程内容。例如，在介绍西递、宏村的历史和文化时，可以引用岳阳楼记的内容进行讲解。2.课件展示在介绍特色建筑和文化遗产等方面的内容时，可以使用图片和幻灯片展示，帮助学生更好地了解课程内容。3.现场教学通过实地游览西递、宏村两个村落，让学生亲身体验、感知古村落的历史文化和风景名胜。4.小组讨论在学生进行小组游学后，鼓励学生进行小组讨论，分享他们的体验和感悟，并提出问题，进行互动交流。四、教学评估在本次教学中，可以运用以下方式进行教学评估：1.课堂测试在学习过程中，进行一定的课堂测试，以便及时检测学生对知识的掌握程度。2.小组报告要求每个小组在游学结束后，书写一份小组报告，内容包括对观察结果的总结，个人体验和感触，以及提出改进建议等。3.期末作业要求学生完成一份期末作业，内容包括对西递、宏村两个村落的历史、文化、特色建筑、文化遗产、文化生活和风景名胜等方面的综合描述及感想。五、教学资源在本次教学中，可以使用以下资源：PowerPoint：用于介绍特色建筑、文化遗产等方面的内容和案例分析。其他学习资料：如图书、学术论文、网上资源等，供学生参考。六、教学进度安排课程主题主要内容任务课程介绍大象版选修6《皖南古村落—西递、宏村》介绍教学目标和教学内容皖南古村落概述皖南古村落的历史、文化和地理环境理解皖南古村落的历史、文化和地理环境西递、宏村的历史与文化西递、宏村的历史文化渊源、岳阳楼记等了解西递、宏村的历史文化西递、宏村的特色建筑和文化遗产迎春门、正房、小庙、围墙、黄花木雕、牌坊、青砖青瓦等建筑风格，以及岔路祠、福源堂、千瓢庙、古树等文化遗产认识西递、宏村的特色建筑和文化遗产文化生活和风景名胜节令花会、鱼翅月饼、红船文化表演等文化活动和光明顶、南湖、黄山等风景名胜了解西递、宏村的文化生活和风景名胜小组游学实地观察和学习西递、宏村参与小组游学小组讨论分享体验和感悟，提出问题，进行互动交流参与小组讨论教学评估课堂测试、小组报告和期末作业参加教学评估七、教学建议本次教学以实践为主，通过实地游学等方式让学生更好地了解和学习西递、宏村两个村落的历史、文化和风景名胜。在教学过程中，建议老师注意以下几点：鼓励学生开展互动交流，激发学生的学习兴趣。加强实践教学，增强学生的实际操作能力。给予学