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文档简介
亲子早教进社区活动方案8篇亲子早教进社区活动方案篇1
适用年龄:19~22个月
活动目标:锻炼幼儿动作的协调性
活动预备:为每个家庭提供一只吹塑球。
活动过程:
一、向家长介绍活动的价值
19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣,他们喜爱玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战,在活动进行中也能培育婴幼儿的合作意识。
二、向家长介绍活动的内容
1、指导人员示范:两人分别推彩球,让幼儿和家长之间推动球。
2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说:彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。
留意事项:
1、幼儿必需在球落下时凝视看,还必需与家长同时提起毛毯
2、开始时轻轻颠球,以免太高。
建议:在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。
三、集体韵律操
目的:鼓舞宝宝在成人的引导下
四、生活要求
1、鼓舞宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。
2、请家长把宝宝的袖管卷起来,让宝宝尝试自己洗手。
附儿歌:伸出两只手;用水冲一冲;
抹点洗手液;手心搓一搓,
手背搓一搓;打开水龙头;
再来冲一冲;我的小手真洁净。
亲子早教进社区活动方案篇2
一、活动地点:
_区_幼儿园音体室
二、活动对象:
早教组成员、四周社区的0——3岁幼儿及家长。
三、活动预备:
1、通知该年龄段孩子及家长,预备前来参与活动
2、家长每人一份具体的活动支配表。
3、家长签到表。
4、各个活动环节的材料。
四、活动流程:
9:00——9:30自主活动。
教师热情接待幼儿家长来园,幼儿在家长的带着下,自由在活动室选择各游戏器械进行活动。
9:30——9:45活动一《和成人碰一碰》
活动目标:
1.能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。
2.能主动开心参加游戏活动。
活动过程:
1.、教师对家长和孩子说:“我们来做‘碰一碰’的游戏,请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿,你们就碰哪儿。〞接着,家长带着孩子跟随着教师的指令做动作,教师可依次引导做如下动作:大手碰小手、大脚碰小脚,鼻子碰鼻子,头碰头等。
2.、教师问家长和孩子:“你们还想碰碰什么地方?〞让母子随便碰碰。
3、教师说:“小朋友们,你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手?〞家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。
9:45——10:00活动二《拖拉玩具》
活动目标
1.能拉着玩具渐渐走。
2.能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。
活动材料:每人一个拖拉玩具。
活动过程:
教师拿出一个拖拉玩具,边拖拉边说:“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩,就到老师这里来拿。〞发给孩子一个玩具。
孩子拿到玩具后,家长和孩子一起拖拉玩具朝前走,并爱护孩子不摔跤。当玩具翻倒时,家长准时帮助扶正。孩子在家长的带着下,拖着玩具渐渐走。
玩过片刻,孩子坐下休息时,家长和孩子一起观看玩具,告知玩具的名称。休息后,可继续让孩子玩。
游戏结束,请孩子将玩具交给老师。
10:00——10:10盥洗,休息。
活动三《欢乐的圈宝宝》
活动目标:
1、培育宝宝表达的士气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。
2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简洁数数。
3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。
活动预备:
呼啦圈若干
活动过程:
一、问候珍宝们
1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓王,宝宝们可以叫我“王老师!〞
2、今日就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好,你好!〞你们也伸出小手“你好,你好!〞我们来握握手“你好!〞我们手拉手围成一个大圈圈。
二、好玩的圈圈
师:今日,王老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培育宝宝敢于主动表达的士气)它是什么样子的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝,跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,“咕噜咕噜〞呼啦圈滚到妈妈那去喽!。
师:宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,如今我们就来比竞赛,看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判,宝宝们肯定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。
师:如今请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!
三、结束活动,放松休息
师:宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。
亲子早教进社区活动方案篇3
做做玩玩——拧拧看
指向:练习拧的动作,进展手指和手腕的敏捷性,促进手眼协调的精确性。
预备:人手1份各种带盖的大、小瓶子3~4个(瓶子在大小上要有所区分),瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程:
1、教师以标准姿态取工作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料和游戏方法。
教师拿起一个瓶子说:“宝宝看,瓶子,瓶子。〞然后将瓶子一一取出,根据从右到左(镜面示范)的顺序摆放好,引导宝宝观看瓶子的不同,并逐个指着瓶子用夸张的语调说:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。〞
“老师在瓶子里装了不少好东西,先来听一听。〞拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇,使瓶子发出声响吸引宝宝。然后渐渐拧开瓶盖,将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观看:“啊,原来是小铃铛!〞将小铃铛放回瓶中,并拧好瓶盖。
3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西〞。
教师:“其他的瓶子里装了什么好东西,宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看,看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。〞
提示家长:鼓舞宝宝独立操作,引导宝宝倒出瓶里的东西,并说知名称;操作完后提示宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作,教师逐一观看,对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提示家长和宝宝一起収归活动材料。
亲子早教进社区活动方案篇4
一、活动时间:
20__年6月1日上午8:30
二、活动地点:
__市植物园
三、活动目标:
通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感沟通,增加老师与家长之间的沟通机会。让小朋友们愿意与同伴、家长一起参与游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。体验六一开心、喧闹的气氛。
四、活动方式:
集体活动和分散活动相结合。
参与对象:小班幼儿和家长
参与形式:自愿报名
五、活动预备:
1.通知爸、妈来园参与亲子活动。
2.预备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
六、具体活动方案:
(一)活动流程:
1、6月1日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合,8:30活动开始,参与亲子游戏竞赛的幼儿与家进步入竞赛场地
2、主持人致欢迎词。
3、主持人讲游戏规则与留意事项。
(1)、请您在活动中留意照看爱护好您的宝宝,以免其受到损害。
(2)、请在活动过程中遵守活动规则。
(3)、在活动中请勿拥挤。
(4)、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一:袋鼠妈妈
目的:培育幼儿与妈妈的亲热程度与协调协作能力。
玩法:孩子双手抱着妈妈的脖子,双脚夹住妈妈的腰,妈妈抱住宝宝快速向前跑,最先到达终点者为胜
活动二:袋鼠爸爸
目的:培育幼儿与爸爸的亲热程度与协调协作能力。
玩法:孩子双手抱着爸爸的脖子,双脚夹住妈妈的腰,爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳动,最先到达终点者为胜
活动三:大脚小脚
目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
玩法:
家长和幼儿面对面站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。
5、为幼儿及家长颁奖。
6、活动结束。
七、安全保障措施
1、游戏分小组进行,每组不超过六人,避开因拥挤产生跌倒、摔伤的事故。
2、事先通知家长为自己和孩子预备便于运动的平底鞋和衣服,穿高跟鞋的家长不能参与亲子游戏竞赛活动。
3、伴随幼儿参与亲子游戏竞赛的必需是幼儿的爸爸或者妈妈,体力较好,能适应游戏的运动强度,对孩子极为喜爱,活动中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清扫场地,排除担心全的隐患。
5、备有急救箱,如有幼儿或家长轻微擦伤、摔伤可以准时处理。
亲子早教进社区活动方案篇5
活动名称:
可爱的小蝌蚪
活动目标:
1、观看认识小蝌蚪的外形特征。
2、情愿跟着老师一起说说、跳跳、画画,感受幼儿园活动的欢乐。活动预备:供宝宝观看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。
活动过程:
一、问候游戏:(家长带着宝宝围成马蹄形入座)
1、认识老师,跟老师打招呼。引导宝宝情愿说:“老师好!〞
2、说说自己的名字。鼓舞宝宝大声说出自己的名字:“我叫___。〞给宝宝发糖果嘉奖,并引导宝宝学说礼貌用语:“感谢老师!〞
二、认识小蝌蚪:
1、出示小蝌蚪,幼儿自由观看。(每组桌子上放一盆小蝌蚪,家长带着宝宝自由说说看看。)
2、教师出示制作的小蝌蚪,引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。(此时家长带着宝宝回到座位上。)
3、说说小蝌蚪长什么样?(颜色、头、尾巴……)
4、学学小蝌蚪:给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸。听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。(结合方位:前、后、高、低等)
儿歌:小蝌蚪、小蝌蚪,真可爱。黑黑的脑袋细尾巴。游来游去找妈妈:“妈妈,妈妈,你在哪儿?〞
儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。
三、画画小蝌蚪:
1、教师示范画小蝌蚪过程:用棉签蘸一下黑色颜料。点到画纸上画一个圆,然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了!
2、宝宝操作,家长帮助指导。提示宝宝把衣袖拉高。手脏了可以擦在抹布上。
3、活动结束:把小蝌蚪带回家,和小蝌蚪一起做游戏。
亲子早教进社区活动方案篇6
1、活动时间:20__年_月_日周_(如若本周有雨则延至下周进行)。
2、活动地点:艺术园(路_前行一个十字路口右转路_号训练基地斜对面))
3、活动时间支配:
9:00在艺术园门口集。
9:10集体活动:
活动一纸箱接球
活动二蚂蚁运粮
活动三两人三足升级版
活动四躲猫猫
活动五竹林寻宝
10:00-11:00自由活动:
活动一玩沙
活动二参观美术馆
活动三喂小鱼
11:00-11:30大坝喂海鸥:
11:30午餐
活动费用:一位家长和一位孩子收取餐费_元,两位家长和一位孩子收取餐费_元(本周内交)。
一、有关事项
1、午餐介绍:家长和孩子分开进餐,家长_人一桌约_菜;孩子餐另支配符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。
2、自带玩沙工具,方便孩子玩沙。
3、自带饮用水,少带或不带零食。
4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。
5、为培育孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋。
6、为保证游戏顺利进行,请各家准时到达活动地点。
亲子早教进社区活动方案篇7
1、不倒翁
目的:引导宝宝在左右推力中保持平衡,进展宝宝动作的协调性、平衡性。
预备:
玩法:1、家长推宝宝的双手,向前向后推宝宝,引导宝宝保持平衡。
2、让宝宝靠墙站,妈妈向左向右推宝宝,引导宝宝保持平衡。
3、儿歌:不倒翁,翁不到,推一推,摇一摇,推呀摇呀推不倒。
2、捕鱼儿:
两位家长面对面地站着,两手相握成鱼网状,请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网四周自由自由地跑动。家长一边说儿歌一边预备网鱼:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。〞让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了:假如宝宝给鱼网网住了,家长问宝宝:你是大鱼还是小鱼?假如宝宝回答:“大鱼〞,家长就说:“把它送到鱼市上吧。〞假如宝宝回答是“小鱼〞,就说:“把它送回水里去吧。〞然后放开宝宝,重新开始游戏。
可获得的阅历:激发宝宝运动的兴趣。提高宝宝的反应能力。增添宝宝身体的灵。
温馨提示:家长在玩此游戏的时候,可以让宝宝从鱼网下逃几次,激发宝宝游戏的兴趣。家长应依据宝宝身体的状况,把握宝宝的活动量。
附:儿歌:《捕鱼儿》一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。
3、爬的游戏:
在这个时期,孩子的爬行动作已经特别娴熟,并喜爱爬高;家长可以预备洁净的楼梯,让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床,练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿态,让孩子爬过你的身体。玩耍的同时,既锻炼了孩子的平衡能力,又促进了亲子沟通。这时,应特殊留意安全。
亲子早教进社区
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