2022年定边县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年定边县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.无法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D2.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.道德认识和道德行为发展的不均衡B.知情意三个要素的发展不均衡C.知情意行四个要素的发展不平衡D.知情意行四个要素的发展是平衡的【答案】：C3.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.上课B.教学C.智育D.教育【答案】：B4.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是（），二是富于激励和想象的倾向性。A.说到做到B.重义气讲交情C.爱心和敬业精神D.热心和同情心【答案】：D5.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.概括B.变式C.比较D.抽象【答案】：B6.班集体形成的基础是（）。A.明确的共同目标B.共同的生活准则C.平等、心理相容的氛围D.一定的组织结构【答案】：A7.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.发散思维法B.集体研究制C.头脑风暴法D.群体思维法【答案】：C8.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.保护抑制【答案】：A9.在操作技能形成的过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作执行达到高度的完善化和自动化称之为（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作熟练D.操作整合【答案】：C10.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.基本要求C.行为约束D.道德准则【答案】：C11.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.学生中心课程B.学校课程C.基础型课程D.技能性课程【答案】：C12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A.社会实践对能力的影响B.家庭环境对能力的影响C.学校教育对能力的影响D.遗传素质对能力的影响【答案】：A13.课的类型一般分为两大类；即（）。A.讲授课和复习课B.讲授课和实验课C.讲授课和练习课D.单一课和综合课【答案】：D14.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.教学的教育性B.美德是否可教C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育D.“教育即生长，学校即社会”【答案】：C15.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定B.侵犯了教职工的个人财产自主权C.校长办事积极果断，工作能力强D.侵犯了教职工的获取劳动报酬权【答案】：C16.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是（）。A.反思B.计划C.问题D.行动【答案】：A17.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自愿发展B.自主发展C.自由发展D.自动发展【答案】：B18.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）。A.迁移B.定势C.原型启发D.功能固着【答案】：A19.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.形象的道德情感C.想像的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：D20.根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.一般迁移和特殊迁移B.自迁移、近迁移和远迁移C.正迁移和负迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：A21.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知行B.意行C.知情D.知意【答案】：A22.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专题B.学科C.课程D.专业【答案】：D23.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质【答案】：C24.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.立即性D.简述语意【答案】：A25.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致？（）A.长善救失B.不愤不启，不悱不发C.温故而知新D.学不躐等【答案】：B26.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型【答案】：D27.形成性评价通常发生在（）。A.教学过程之前B.教学过程之中C.教学过程之后D.学生毕业时【答案】：B28.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.许慎B.韩愈C.孔子D.朱熹【答案】：A29.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：D30.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分A.赫尔巴特和杜威B.夸美纽斯和杜威C.凯洛夫和赫尔巴特D.杜威和凯洛夫【答案】：A31.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.社会交换原则C.交互性原则D.情境控制原则【答案】：C32.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）。A.疏导原则B.教育的一致性与连贯性原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：A33.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A.指导B.评价C.激励D.导向【答案】：B34.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.泰勒原理B.赫尔巴特原理C.杜威原理D.斯宾塞原理【答案】：A35.心理学的独立宣言是（）。A.冯特《生理心理学原理》B.弗洛伊德《梦的解析》C.华生《在行为主义者看来的心理学》D.奈塞尔《认知心理学》【答案】：A36.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】：A37.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克【答案】：B38.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.动作记忆【答案】：B39.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.学生课程B.活动课程C.显性课程D.学科课程【答案】：B40.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.逃避危险B.繁衍后代C.参与交往D.获取食物【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对党的责任B.对人民的责任C.对人们群众利益的关注D.对社会应负的责任【答案】：BCD42.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求学生C.严格要求自己D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：AD43.（）是知觉的基本特征。A.选择性B.恒常性C.理解性D.分散性【答案】：ABC44.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自然的关系方面B.人与社会的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与自我的关系方面【答案】：BCD45.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.体现社会主义道德的根本宗旨B.社会主义道德中国化的产物C.实现人生价值的唯一途径D.社会主义的宗旨【答案】：ABD46.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.尊重和信任学生B.严格要求学生C.真心关爱学生D.公平对待学生【答案】：ABCD47.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.公民道德基本道德规范B.家庭美德C.社会公德D.职业道德【答案】：ABCD48.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.认知需要C.审美需要D.创造需要【答案】：BCD49.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.能力是核心要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：ACD50.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.平等发展问题C.权力保障问题D.收入分配问题【答案】：BCD51.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.建议C.命令、控制、指挥D.警告、威胁【答案】：ACD52.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.动态性B.有效性C.灵活针对性D.计划预谋性【答案】：ABCD53.职业道德行为评价能起到（）。A.导向作用B.调节作用C.激励作用D.裁判作用【答案】：ABCD54.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商可能有高创造性B.高智商一定有高创造性C.低创造性的智商水平任意D.低智商不可能有高创造性【答案】：ACD55.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于因材施教C.不利于学生个性发展D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD56.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人有损社会和他人，就是有负价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值【答案】：ABCD57.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.精神质C.责任心D.开放性【答案】：ACD58.孔子提出的教师道德规范有（）。A.不耻下问B.言传身教C.诲人不倦D.有教无类【答案】：ABCD59.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.科学技术B.社会舆论C.内心信念D.传统习惯【答案】：BCD60.法治的基本要求是（）。A.严格依法办事B.良法C.权力制约D.司法公正【答案】：AD61.桑代克提出的学习定律有（）。A.效果律B.练习律C.联想律D.准备律【答案】：ABD62.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则C.职业