2022年安义县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年安义县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.对人际关系的影响B.听课的效果C.减少课堂混乱D.家长的意见【答案】：A2.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以社会实践为主B.以智育为主C.以课外活动为主D.以上课为主【答案】：D3.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.教师的领导方式和态度C.师生之间相互的认知度D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：C4.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】：B5.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.依法治国B.均衡发展C.以人为本D.以德治国【答案】：D6.班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于（）时期。A.成熟B.形成C.巩固D.繁荣【答案】：C7.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.生理需要B.后天需要C.社会需要D.自然需要【答案】：A8.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A.交友焦虑B.睡眠障碍焦虑C.考试焦虑D.生活焦虑【答案】：C9.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C.后来的知识是使先学的知识更加巩固D.学习某件事有助于以后学习类似的东西【答案】：B10.图像编码是（）的主要编码形式。A.长时记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.语义记忆【答案】：B11.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按利润分配B.按劳分配C.平均分配D.按需分配【答案】：B12.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.墨子B.老子C.庄子D.孔子【答案】：A13.思想品德教育的实质是（）。A.培养学生的道德情感B.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德C.提高学生对客观世界的认识D.将学生的道德认知转化为道德行为【答案】：B14.教师专业化的尝试始于（）。A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.国民教育制度的确立D.教师立法的规定【答案】：B15.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A.教材B.教学计划C.课程方案D.教学大纲【答案】：B16.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.起导向作用B.起一般作用C.起决定作用D.不起决定作用【答案】：D17.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.学生中心论B.教师中心论C.形式教育论D.实质教育论【答案】：C18.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.不需要注明原始刊载处B.可以在不同的出版物上自由发表C.语言不同可以记为不同研究成果D.视为同一成果【答案】：D19.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.气质B.心理特质C.神经质D.意识【答案】：C20.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.15B.60C.20D.30【答案】：B21.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.唯一开端性B.多开端性C.封闭性D.协同性【答案】：B22.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.较低B.以上都不对C.较高D.中等【答案】：C23.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.高创造性者必有高智商B.高智力者其创造性也高C.低创造性者其智商一定高D.创造性与智力呈正相关的简单线性关系【答案】：A24.多种能力的独特结合称为（）。A.技能B.技巧C.天才D.才能【答案】：D25.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知情B.意行C.知意D.知行【答案】：D26.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.坐标B.练习曲线C.遗忘曲线D.图示【答案】：B27.“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。A.柳宗元的《师友箴》B.韩愈的《师说》C.柳宗元的《答韦中立论师道书》D.韩愈的《进学解》【答案】：B28.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.奥苏伯尔D.皮亚杰【答案】：A29.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A.基础课程、拓展课程、研究课程B.国家课程、地方课程、学校课程C.相关课程、广域课程、核心课程D.必修课程、选修课程、活动课程【答案】：A30.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.包容需要B.控制需要C.情感需要D.交换需要【答案】：A31.所谓的及时复习，应该是指（）。A.在大面积遗忘开始之前复习B.在学习结束立刻复习C.一周之后复习D.当天复习【答案】：B32.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.制约作用B.导向作用C.积极作用D.推动作用【答案】：B33.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.群体极化C.社会助长作用D.群体思维【答案】：A34.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.应激B.理智感C.道德感D.心境【答案】：D35.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.激活功能B.强化功能C.指向功能D.调节与维持功能【答案】：A36.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】：C37.有意义学习的类型不包括（）。A.概念学习B.命题学习C.态度学习D.表征学习【答案】：C38.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先慢后快又慢B.先慢后快C.均衡发展D.先快后慢【答案】：D39.德育个体性功能的最高境界是（）。A.个体生存功能B.个体益智功能C.个体享用功能D.个体发展功能【答案】：C40.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.内容反应B.情感回应C.具体化D.共情【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.实验与重估期B.稳定期C.入职期D.平静和保守期E.退出教职期【答案】：ABCDE42.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.调节过高收入C.取缔非法收入D.扩大中等收入群体【答案】：ABCD43.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.语言B.礼仪C.举止D.仪表【答案】：ABCD44.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.重视和平发展技术所具有的人性价值D.要保持诚实、高尚和协作精神【答案】：ABCD45.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神。C.增强教学的计划性D.提高教学效率【答案】：BCD46.要创新，必须做到（）。A.大胆地试、大胆地闯B.敢于提出新的问题C.循规蹈矩D.学习钻研、激发灵感【答案】：ABD47.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.情感因素C.期望值D.认知因素【答案】：AC48.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.处理问题的果断性和坚定性B.明确的目的性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD49.行为规范的逻辑结构包括（）。A.指示B.条件C.后果D.假定【答案】：ABCD50.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事B.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【答案】：ABCD51.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC52.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ACD53.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.亲密B.服从C.利他D.依恋【答案】：ACD54.注意的基本特征是（）A.间接性B.集中性C.概括性D.指向性【答案】：BD55.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD56.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.行政纠纷B.刑事纠纷C.复杂纠纷D.民事纠纷【答案】：ABD57.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC58.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.以身作则、为人师表B.遵循教育规律，C.坚持育人为本、D.遵循学生成长规律，【答案】：BCD59.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德意志修养C.职业道德情感修养D.职业道德行为修养【答案】：ABCD60.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现B.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现C.道德行为是由一系列道德品质铸成的D.一定的道德行为是一定的道德品质的基础【答案】：AB61.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.内化D.认同【答案】：BCD62.教师公正的内容包括（）。A.秉公办事B.坚持真理C.尊重学生的