2022年依兰县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年依兰县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观B.想象直观C.实物直观D.言语直观【答案】：A2.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.协同式C.启发式D.合作式【答案】：C3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.团结协作B.爱岗敬业C.依法执教D.教书育人【答案】：D4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育理念C.教师期待D.教育原则【答案】：B5.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则【答案】：A6.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.个别教学C.班级授课D.道尔顿制【答案】：C7.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.顺向迁移B.正迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】：A8.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.自我教育法B.示范法C.陶冶法D.锻炼法【答案】：C9.心理学属于（）。A.哲学B.自然科学C.自然科学与社会科学的交叉学科D.社会科学【答案】：C10.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.因材施教B.导向性C.尊重学生与严格要求相结合D.疏导【答案】：C11.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.自我强化B.自我效能感C.自我实现D.内在动机【答案】：B12.将心理学引入教育的第一人是（）。A.夸美纽斯B.亚里斯多德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特【答案】：D13.教材编写的依据是（）。A.教学目标B.教学大纲C.教学设计D.教学制度【答案】：B14.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德意志C.道德意识D.道德情感【答案】：C15.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.教学计划C.课程说明D.教学大纲【答案】：D16.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法【答案】：C17.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德认识【答案】：C18.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.教育与生产劳动相结合D.城市与农村相结合【答案】：C19.教师职业产生的前提是（）。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.社会生产力的发展C.人类教育活动的出现D.教育理论的发展【答案】：A20.心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1897B.1879C.1789D.1798【答案】：B21.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.个体伦理学B.美德伦理学C.制度伦理学D.责任伦理学【答案】：D22.德育原则和德育规律的关系是（）。A.前者决定后者B.两者相同C.前者指导后者D.前者反映后者【答案】：D23.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A.诱发运动B.运动后效C.自主运动D.动景运动【答案】：D24.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.尊重学生主体性原则B.面向全体学生原则C.尊重与理解学生原则D.发展性原则【答案】：C25.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.人际关系B.人际沟通C.人际交往D.亲和行为【答案】：B26.人对环境影响的接受过程是（）。A.积极的过程B.被动的过程C.能动的过程D.主动的过程【答案】：C27.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）。A.记忆力B.学习目标C.思维力D.兴趣【答案】：B28.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：B29."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）。A.创造性B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习【答案】：B30.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.共同要素说B.形式训练说C.经验类化理论D.关系转换理论【答案】：B31.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应【答案】：A32.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.以上三者B.命题和命题网络C.表象D.动作【答案】：B33.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活动机制B.绝大部分“防御机制”有积极意义C.它是后天训练出来的一种能力D.它是一种压抑或克制能力【答案】：D34.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.自我表露C.澄清D.提问【答案】：B35.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”B.“万般皆下品，唯有读书高”C.“为中华之崛起而读书”D.读书是一种乐趣【答案】：D36.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习B.概念学习C.命题学习D.符号学习【答案】：C37.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.内部言语动作阶段B.外部言语动作阶段C.程序化阶段D.自动化阶段【答案】：D38.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.应激B.激情C.心境D.热情【答案】：C39.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.社会抑制B.霍桑效应C.皮格马利翁效应D.责任分散效应【答案】：D40.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德责任B.教师道德公正C.教师道德义务D.教师道德范畴【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“隐形”形态C.“直接”形态D.“显形”形态【答案】：BD42.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.个别特质和共同特质D.表面特质和根源特质【答案】：ABCD43.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.广泛性B.持久性C.渗透性D.强制性【答案】：ABC44.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.情绪表征阶段C.符号表征阶段D.动作表征阶段【答案】：ACD45.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻【答案】：ACD46.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.家校共同教育杜绝纰漏C.通过案例加强安全教育D.停止举行大型集体活动E.加强设施检查消除隐患【答案】：ABCE47.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.坚持保护优先、自然恢复为主B.把节约资源放在首位C.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展D.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式【答案】：ABCD48.心理学的研究对象包括（）。A.个体心理与行为B.个体心理C.意识与无意识D.社会心理【答案】：ABCD49.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.命题学习C.认知策略D.智慧技能【答案】：ACD50.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.容忍异己，理解宽容B.少争多让，善于倾听C.巧用语言，珍惜情谊D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：ABCD51.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是教育学生的感情基础D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ACD52.思维的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.间接性D.形象性【答案】：AC53.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们B.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法C.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它D.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了【答案】：ACD54.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体对好与坏的判断以自身利益为依据B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体倾向于维护普遍的社会秩序D.个体认识到准则的相对性和人为性【答案】：BC55.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会共同生活B.学会生存C.学会认知D.学会做事【答案】：ABCD56.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明B.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：AC57.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.情绪性B.神经质C.外倾性D.精神质【答案】：BCD58.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.权利与义务B.勤奋与求实C.正直与自制D.忠诚与节操【答案】：BCD59.感觉适应是（）心理现象。A.刺激作用停止后出现的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激物持续作用引起的D.感受性发生了变化的【答案】：CD60.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与教师之间的关联性B.学科与学习者之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】：BCD61.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.随波逐流B