2022年遂平县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年遂平县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.完整原则B.经济原则C.实践性原则D.适时原则【答案】：B2.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.练习法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】：B3.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.传统习惯B.个体认知C.他人期望D.教育评估【答案】：A4.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.书面材料分析法B.调查法C.观察法D.谈话法【答案】：C5.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.阅读理解策略B.精加工策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：D6.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.独特的多层次性C.特殊的规范性D.广泛的社会性【答案】：C7.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.巩固性B.启发性C.直观性D.量力性【答案】：B8.问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存？（）A.实践操作B.图式C.原理理论D.知识经验【答案】：D9.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.实验课B.讲授课C.演示课D.巩固课【答案】：D10.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.基础研究B.发展研究C.质性研究D.应用研究【答案】：D11.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德是教师道德的决定性因素B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德符合当前师德的实际情况D.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提【答案】：A12.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是（）。A.行为主义B.人本主义C.格式塔D.机能主义【答案】：B13.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.埃里克森B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：D14.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“自然—社会”B.“感性—理性”C.“物质—意识”D.“实践—精神”【答案】：D15.道德两难故事法的创始人是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.弗洛伊德D.班杜拉【答案】：A16.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据教师一贯的品质B.根据该行为的的效果C.根据该行为的目的D.对该行为的影响因素进行综合分析【答案】：D17.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.具有可行性B.有创新性C.求真务实D.符合规范【答案】：C18.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.人本主义学习理论B.认知结构主义学习理论C.有意义接受学习理论D.建构主义学习理论【答案】：A19.世界上最早的智力测验是（）。A.瑞文推理测验B.韦克斯勒智力测验C.比纳—西蒙量表D.斯坦福—比纳量表【答案】：C20.专家教师通常是用（）方法,慢慢地引入要讲的教学内容。A.迂回曲折式B.实验式C.开门见山式D.导入式【答案】：D21.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.学而时习之C.不愤不启，不悱不发D.长善救失【答案】：C22.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.交换需要C.包容需要D.情感需要【答案】：C23.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪20年代至50年代B.20世纪80年代以后C.20世纪60年代至70年代末D.20世纪90年代起【答案】：C24.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A.相互诱导B.扩散与集中C.正诱导D.负诱导【答案】：D25.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.专门职业B.独立的社会职业C.非独立的社会职业D.非专门职业【答案】：A26.心理学的独立宣言是（）。A.冯特《生理心理学原理》B.弗洛伊德《梦的解析》C.华生《在行为主义者看来的心理学》D.奈塞尔《认知心理学》【答案】：A27.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.劳动力再生产B.推动文化交流C.维护社会秩序D.提高民族素质【答案】：A28.青年初期是世界观（）。A.初步成熟时期B.形成时期C.成熟时期D.初步形成时期【答案】：D29.智力二因素论是（）提出的。A.卡特尔B.吉尔福特C.斯皮尔曼D.瑟斯顿【答案】：C30.教育评价按功能及用途划分,可分为（）。A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价B.宏观评价和微观评价C.定性评价和定量评价D.他人评价和自我评价【答案】：A31.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业良心B.职业荣誉C.职业满足D.职业理想【答案】：D32.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A.具体化B.立即性技术C.共情技术D.内容反应【答案】：A33.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.形成刺激与反应间的联结B.构造一种完形C.对环境条件的认知D.主动地形成认知结构【答案】：D34.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校整体教学水平的评价B.对教师教学质量的评价C.对学校教育质量的评价D.对领导管理水平的评价【答案】：B35.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）。A.安全的需要B.生理需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：C36.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.性格B.气质C.品德D.能力【答案】：A37.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.爬山法B.手段--目的分析法C.算法式策略D.逆推法【答案】：C38.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.教师伦理学是一门规范科学B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.以上都对【答案】：D39.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的艺术属性B.教育的生产属性C.教育的科学属性D.教育的社会属性【答案】：D40.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.支持疗法B.宣泄疗法C.系统脱敏法D.认知作业法【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式B.实验模式C.自学模式D.讨论模式【答案】：ACD42.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.学习材料D.学习目标【答案】：AB43.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：BC44.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径B.有利于保证职业道德修养的正确方法C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.是进行职业道德修养的首要问题【答案】：ABCD45.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注发展B.关注情境C.关注生存D.关注学生【答案】：BCD46.威斯康星思想的主要内容是（）。A.发展科学B.教学C.专家服务D.传播知识【答案】：CD47.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.心智技能B.理解技能C.操作技能D.应用技能【答案】：AC48.社会公德特点包括（）。A.全民性B.基础性C.相对稳定性D.专业性【答案】：AB49.情绪和情感（）A.以需要为中介B.与认识过程无关C.是一种主观感受D.会引起生理变化【答案】：ACD50.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的认知B.影响学生的思想品德和行为习惯C.影响学生的情感体验D.影响学生的人格特征【答案】：ABC51.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.整体互动模式C.互动传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD52.职业学校设置的基本条件有（）。A.有合格的教师B.有组织机构和章程C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】：ABCD53.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.只讲道德品质即可不犯法B.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”C.职业道德与法律有着密切的联系D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：AB54.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.客观公正B.分类考核C.量化为主D.科学合理E.注重实效【答案】：ABDE55.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.对学生放任管理C.理解和尊重学生D.提高自我修养，健全自身人格。【答案】：ACD56.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的下属B.管住自己的权C.管住自己的嘴D.管住自己的脚【答案】：BCD57.职业道德的形成正确的说法有（）。A.发展于封建社会B.萌芽于原始社会C.形成于奴隶社会D.形成于资本主义到社会主义过渡时期【答案】：ABC58.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.责任分散B.社会懈怠C.自我意识D.匿名性【答案】：ACD59.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性B.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律C.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任D.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：BC60.属于认知学习理论的是（）。A.试误说B.顿悟说C.信息加工理论D.操作条件作用说【答案】：BC61.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.稳定而持久的职业动力C.良好的性格特征D.从事教育工作的使命感E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABDE62.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业信誉能够带来经济效益B.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系C.企业信誉是树立企业形象的关键D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC63.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力强B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系C.道