乐清市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考乐清市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A.积极价值B.创造性功能C.真正目的D.内在价值和创造性【答案】：D2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.实习作业法B.演示法C.练习法D.实验法【答案】：B3.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情绪记忆B.情景记忆C.语义记忆D.动作记忆【答案】：B4.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控的敏感性增强C.教学监控的迁移性增强D.教学监控达到自动化【答案】：C5.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A.开放性B.教育性C.时效性D.自主性【答案】：D6.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.讲授法B.实验法C.讨论法D.谈话法【答案】：A7.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（)A.综合课程理论B.百科全书式课程理论C.结构主义课程理论D.实用主义课程理论【答案】：C8.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.A型人格C.内向型人格D.外向型人格【答案】：B9.提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案】：B10.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.间接强化B.奖惩C.自我强化D.直接强化【答案】：C11.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.社会规范对人的思想的要求C.人的理性对他人行为的规定D.社会规范对人的行为的要求【答案】：A12.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.入学条件B.课程设置C.修业年限D.学校性质【答案】：B13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我预期感B.自我效能感C.自我期待感D.自我归因感【答案】：B14.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A.压抑B.文饰C.投射D.转换【答案】：C15.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.②③B.①②③④C.①②D.②③④【答案】：B16.我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A.荀子B.孔子C.墨子D.孟子【答案】：B17.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）。A.组块B.单位C.单元D.组织【答案】：A18.爱国主义情感属于（）道德情感。A.想象的B.行为的C.直觉的D.伦理的【答案】：D19.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉【答案】：B20.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.见风流泪B.谈梅生津C.睹物思人D.望而生畏【答案】：B21.在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。A.初中阶段B.高中阶段C.小学阶段D.学前阶段【答案】：A22.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.科学定编定岗B.分类考核C.战略规划D.公平公正【答案】：A23.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.原因不明的惧怕B.持久性的惧怕C.理性的惧怕D.非理性的惧怕【答案】：D24.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际沟通B.人际交往C.人际互动D.亲和行为【答案】：B25.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.需要B.性格C.能力D.气质【答案】：A26.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.心智技能B.学习技能C.操作技能D.应用技能【答案】：A27.学生临考的怯场属于（）。A.应激B.激情C.心境D.理智感【答案】：A28.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.建设性地处理分歧B.主动交往C.学会批评D.避免争论【答案】：A29.通识教育一般理解为（）。A.通识教育排斥职业教育B.通识教育就是宽口径教育C.通识教育就是厚基础教育D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】：D30.狭义的教育是指（）。A.学校教育B.文化传授C.课堂授课D.经验传授【答案】：A31.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性心理B.心理过程C.个性倾向性D.心理现象【答案】：B32.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.自我实现的人模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：A33.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.他律道德阶段B.后习俗阶段C.自律道德阶段D.前道德阶段【答案】：A34.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.外部学习动机B.强化性动机C.诱因性学习动机D.激励性学习动机【答案】：A35.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。A.确立说服的目标B.把握说服的内容C.分析说服的对象D.评价说服结果【答案】：B36.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。A.示范性B.复杂性C.周期性D.继承性【答案】：A37.实现教育目的的根本保证是（）。A.教育计划B.教育手段C.教育途径D.教学工作【答案】：D38.下列哪一个不是维纳成败归因维度？（）A.内部和外部B.可控和不可控C.内控型和外控型D.稳定性和非稳定性【答案】：C39.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.学习材料要高于学习者的能力范围B.材料本身必须具有逻辑意义C.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用【答案】：A40.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.心智技能和应用技能B.心智技能和动作技能C.操作技能和动作技能D.理解技能和应用技能【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.发展机会B.工作环境C.薪水待遇D.同事关系【答案】：ABC42.伦理学的使命是（）。A.获得充实生活、实现自我价值B.反思、寻求生命的真谛和生活的意义C.指导自己的学习、生活和工作D.完善自己、丰富自己、发展自己【答案】：ABD43.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.遵守工作纪律C.维护工作秩序D.善待本职工作【答案】：BC44.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持科学有效B.坚持问题导向C.坚持中国特色D.坚持立德树人E.坚持统筹兼顾【答案】：ABCDE45.网络成瘾的特点主要包括（）。A.会与周围环境产生冲突B.投入的时间和程度逐渐加大C.不能上网时会出现烦躁不安D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：ABCD46.职业道德的外在约束机制包括（）。A.企业培训B.社会舆论C.政策制度D.法律法规【答案】：ABCD47.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是变相体罚学生的错误方法D.侵犯了学生的人格权【答案】：CD48.教育研究的意义是（）。A.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神B.揭示教学规律、改进教学质量C.使教师从经验走向理论D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】：ABCDE49.遵纪守法包括（）。A.遵守职业纪律B.要善于用法律捍卫自己的合法权益C.要提高对我国法律的认识D.要有一定的法律知识，认真执行【答案】：CD50.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.模仿学习实验B.言行一致实验C.延迟满足实验D.抗拒诱惑实验【答案】：ABD51.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.自身成败经验C.情绪唤醒D.替代经验【答案】：ABCD52.个体心理发展的影响因素有（）。A.社会生活环境与教育B.自我反思C.学习D.遗传素质【答案】：AD53.党的建设主要包括（）。A.个人建设B.作风建设C.组织建设D.思想建设【答案】：BCD54.教师专业发展的理论模式有（）。A.教学关注阶段论B.职业生涯周期论C.综合发展阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD55.职业倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.意志薄弱C.情感耗竭D.个人成就感降低【答案】：ACD56.依法执教的内容包括（）。A.要依法维护学校、教师的合法权益B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ACD57.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.聪慧B.敏捷C.自尊D.自信【答案】：CD58.从业人员举止得体的要求是（）。A.把握分寸B.大大方方，不拘小节C.随心所欲D.注意场合【答案】：AD59.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可利用性【答案】：ACD60.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动力调节功能B.动机激发功能C.陶冶功能D.认识鉴别功能【答案】：ACD61.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.严谨治学B.力戒浮躁C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.坚守学术良知，【答案】：ABCD62.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.