幼儿园雪的教案中班参考5篇

幼儿园雪的教案中班参考5篇幼儿园雪的教案中班篇1

[案例3]早上区域活动，苗苗在美工区画的汽车和别人的都不一样，他的汽车身上〔汽车的侧面〕有个大圆圈，这是什么呀？苗苗告知大家，这是汽车的备用胎，假如汽车半路车胎爆了，又没有修理店，就可以装上备用胎。可有的小朋友指出，他看到备用胎不是放在这的，是挂在汽车后面的。汽车的备用胎到底放在哪呢？是不是每个车子都有备用胎呢？大家一下对备用胎产生了深厚的兴趣。[突发的事件，超出了教师原先的设想]于是，老师转变了预先的计划，临时带着孩子们到了公路上，观看汽车的备用胎。[教师接受了孩子的反应，接受了未知]孩子们盯着每一辆来往的车子，看他们是否有备用胎，又在哪里？有的孩子还趴在地上看，车子下面是否有备用胎？回来后，孩子们告知老师：吉普车的备用胎是挂在车后面的；公共汽车的备用胎是藏在车身下面的；有的小汽车的备用胎是放在行李箱里的`；路边一位司机叔叔是从车厢的地毯下面取出备用胎的……[孩子的探究弥补了教师假设的缺乏]经过一段时间的观看和收集资料，孩子们进行了一次汽车备用胎设计展览，各自为自己的汽车设计备用胎。有的用一片雪花片代表备用胎，有的用一个瓶盖，有的则用一块圆形的积木，还有的孩子为自己的双层车预备了两个备用胎，因为双层车的轮子多……教师对于教学所提出的假设是依据自己的学问阅历和对幼儿原有水平的认识而提出的。但是教师的学问阅历与幼儿的学问阅历的差异性、幼

幼儿园雪的教案中班篇2

活动目标：

1.阅读图画画面，理解儿歌的内容。

2.学会念儿歌。

重点难点：

观看画面理解儿歌的内容并学习儿歌。

活动预备：

幼儿用书《我想要一只恐龙》，儿歌《我想要一只恐龙》。

活动过程：

一、教师请幼儿观赏幼儿用书上的画面，说一说画面上的恐龙分别是什么，小朋友在和恐龙做什么事情。

1.梁龙可以做什么？

2.翼龙可以做什么？

3.暴龙可以做什么？

二、播放儿歌，请幼儿倾听儿歌，结合画面理解儿歌的内容。

1.先请幼儿倾听音乐，然后跟着打出音乐节奏感。

2.结合画面内容熟识歌词。

3.跟着音乐旋律边念歌词。

三、尝试跟随儿唱歌。

1.老师唱，幼儿观赏

2.带着幼儿渐渐唱

3.分组唱

4.请幼儿表演

四、幼儿商量：我想要一只什么恐龙？它可以……

活动反思：

通过一段时间的学习，幼儿对恐龙有了肯定的了解和兴趣。在本次活动的中，幼儿对儿歌的学习很快，因此我把重点放在幼儿的商量上，“你想要一只什么恐龙，为什么？〞幼儿的想象千姿百态，但最喜爱的还是暴龙，因为他很厉害，它可以战胜其它恐龙。

幼儿园雪的教案中班篇3

  幼儿园中班音乐教案及幼儿园教学反思：三只猴子

  活动名称

  中班音乐三只猴子

  活动班级

  中三班

  课时

  一个课时

  活动设计背景

  猴子是孩子们生活当中比较常见的动物，也知道猴子是比较淘气的动物，猴子喜爱玩跳来跳去的游戏。幼儿园里孩子们也喜爱玩跳蹦蹦床的游戏，但是在游戏的时候往往会发生一些危急的事情。通过本次音乐活动的学习，让孩子在比较轻松开心的学习过程中，初步学会演唱歌曲，同时用激发孩子的想象让他们知道不仅在床上可以玩跳床的游戏，还能用身体的各个部分跟着音乐表演动作。不仅学会了歌曲，还能给孩子带来游戏的乐趣。

  活动目标

  1.熟识歌词，充分感受歌曲的诙谐和幽默。

  2.在倾听和做动作及游戏的过程中逐步学唱歌曲。

  教学重难点

  重点：在倾听和做动作的过程中初步学唱歌曲。

  难点：能够正确唱准十六分节奏。

  活动预备

  电子琴一架、猴子ppt、多媒体设备、图谱一张

  活动过程

  开始〔导入〕部分

  一.出示三只猴子的ppt导入活动。

  1.教师播放三只猴子的ppt猴子图片，提问：“谁来了？〞

  2.这是三只很淘气的猴子，他们已经开始等不及在做游戏了，我们一起来听听看，他们在做什么游戏呢？

幼儿园雪的教案中班篇4

设计思路：

我班幼儿对于整理玩具都有肯定的阅历，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节约很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得阅历的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：“引导幼儿在良好的物质环境和轻松开心的心理气氛中，主动主动，好玩地去观看、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。〞由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参加活动，主动投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。

本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观看幼儿搬家的方法。

活动目标：

1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿主动开动脑筋想方法。

2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。

活动预备：

课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。

活动过程：

一、引起兴趣——了解什么是搬家

1、这几天有个小朋友告知我，他们要搬家了，你们有没有观察过搬家呀？搬家是怎么回事呀？〔幼儿自由畅谈〕

2、小结：搬家就是从如今的家搬到新的家里，包括如今家里的许多东西都要一起搬过去。

二、场景介绍——了解哪些东西需要搬

1、小熊家门口有什么？〔有花园、有车库〕

2、小熊家里又有什么？〔有家具〕

3、小熊发愁了，因为今日它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。

4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。

三、情景操作——观看幼儿搬家的方法

1、你们情愿帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好方法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，假如需要的话，也可以帮帮你们的忙。

2、幼儿实践〔教师观看〕并介绍阅历。

3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊感谢你们。

〔1〕你帮小熊搬了什么？

〔2〕你用了什么好方法搬的？〔你是怎么搬的？〕搬好的东西放在哪里？

4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西遗忘搬来了，我们来看看是什么？

5、小熊真焦急，如今时间挺紧急的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？〔你有什么方法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试〕

6、商量：某某小朋友用了什么方法，一个人一次就把全部的玩具都搬走了？假如是你来帮忙，你还会用什么好方法？〔发散思维，再请两个小朋友来试一试〕〔一次就把很多东西搬走的方法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。〕

7、小结：今日这么多小朋友想到的方法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不得，感谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。

幼儿园雪的教案中班篇5

一、活动目标：

1、认识鼻子的外形特征、名称及用处

2、把握正确擦鼻子的方法

3、通过活动使幼儿产生爱护身体器官的意识

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

二、活动预备：

1、学问预备"认识若干种小动物，知道它们鼻子的样子知道酒、醋、香水、清水的气味

2、教具：鼻子正面、侧面图各一张，香水、酒、醋、清水各一瓶，纸巾人手一张

3、人手一张没画鼻子的小人头像

三、活动流程：

1、请幼儿玩点鼻子的游戏，训练幼儿的思维、动作灵敏、协调2、先后出示"鼻子"图片及字卡，认识鼻子并认读，认识鼻子长的部位，外形结构，由鼻梁、鼻尖、鼻孔组成。

3、鼻子的用处：幼儿商量，通过商量得出结论：

1、闻气味〔出示香水、酒、醋、清水，请幼儿发挥小鼻子的作用，问出不同的瓶子里各盛了什么东西〕

2、告知小朋友，鼻子不但能闻出气味，更重要的是起呼吸的作用〔学习"呼、吸"两词，并感受，知道鼻子呼吸的重要。

4、安全教育：商量怎样爱护鼻子〔不得外鼻孔，不用异物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗洁净，正确的擦鼻子的方法〕

4、手工游戏《贴鼻子》

活动反思：

我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延长了一下。虽然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的主动性始终很高，兴趣深厚，能大胆地表达自己的想法。本活动偏重于科学领域，但也渗透了艺术领域和健康领域，是一节综合活动。其实鼻子的话题许多，除了本节活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子……让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很好玩。在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很担心全的。因为有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法区分物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自我爱护的意识。我在设计活动时，喜爱在最终有个拓展环节，旨在给那些能力强的孩子和