去游乐园 （教学设计）- 2022-2023学年小学数学三年级上册 北师大版_第1页
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去游乐园（教学设计）-2022-2023学年小学数学三年级上册北师大版教学背景本课程为小学数学三年级上册的第一单元，主题为“数和数的比较”，是教学内容的基础。本单元为习题课，学生在已经掌握了数字的大小和顺序关系的前提下，进一步学习和掌握数字的大小比较、多少关系及量的概念。教学目标能够在游园会中运用所学的数学知识，学会观察、感知和比较游乐设施的高低、大小、深浅、长短等特征，训练学生的观察、感知、比较、分析和推理能力。能够熟练掌握数字的大小比较、多少关系及量的概念，提高学生的各种数学技能的应用能力。培养学生的团队协作意识和勇于参与活动的勇气和自信。教学重点和难点教学重点：通过听、说、看、做等多种活动形式，提高学生通过观察、感知、比较、分析和推理的能力。教学难点：将比较器和比较符号内化为自己的数学知识，认真思考如何运用到实际生活中。教学内容和步骤教学内容本文以“去游乐园”为主题设计本次数学课，教学内容详见以下表格：教学内容学习目标1.安全至上学生知道安全第一，能意识到自我保护，拥护团队精神2.排队等候学生知道遵守秩序，拥护等待的意义，团队凝聚力3.比较游乐设施学生将运用所学的数学知识，观察、感知和比较游乐设施的高低、大小、深浅、长短等特征4.数量比较学生能将所学的比较器和比较符号运用到实际生活中，熟练掌握数字的大小比较、多少关系及量的概念教学步骤课前导入（5分钟）观看课前准备PPT，引导学生回顾所学的知识点，简单介绍本次课程设计的主题“去游乐园”，教师和学生共同营造期望和目标。课堂活动介绍（10分钟）向学生介绍游乐园的各种游乐设施，并引导学生自己设计一个带有遊乐设施的游乐场。引导学生了解团队协作和分工合作。出发前注意事项提示（5分钟）教师带领学生一起明确出发前的注意事项，并提醒孩子他们在游乐园的规则与安全，提醒注意安全。班级分组出发（45分钟）将学生按照班级外出到游乐园，观察和感知各种游乐设施的高低、大小、深浅、长短等特征，通过比较学习数字的大小比较、多少关系及量的概念。教师随行指导，组织和引导学生共同完成课程设计任务。学生反馈回顾（10分钟）回到教室，在教师引导下，自由交流分享各自实践和体验，总结经验，分享感受和心得，让学生感受团队协作和分享的力量，让学生体验到知识可以转化为自身经验的美好。教学方法视觉教学法，通过视频、图片等引导学生自己设计一个带有遊乐设施的游乐场。讨论交流法，讲解重要知识点，教师与学生共同讨论，引导学生的思考和创造。实际操作法，让学生真实去亲身感受与实践，掌握有关知识的最好方法。教学评估观察学生在游乐园中的活动表现。集体讨论中对学生的提问和反馈。统计实践得分，对每个班级进行评价和计分。总结本次教学设计以数学知识为主题，结合生活实际情境设计，将“比较器和比较符号”内化为自己的数学

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