小学道德与法治线上教学的几点思考优秀获奖科研论文

小学道德与法治线上教学的几点思考优秀获奖科研论文摘要：线上教学和课堂教学存在着许多不同之处，如何利用现有资源和教学形式让学生在线上学习的过程中产生思想和知识上的碰撞达到预期的教学效果，是教师们在做线上授课时应该主要解决的问题。

关键词：导入环节教学有效互动教学设计

2020年，特殊之年……新春伊始，爆竹声还未曾响起，一场势不可挡的新冠状肺炎疫情就已席卷而来，严峻的疫情阻击战随之在全国打响。在抗“疫”阵地上，许许多多的战士们都纷纷勇敢地投入到疫情防控最前线，贡献着自己的一份力量。胶州市教育体育局在坚决做好疫情防控工作同时，为保证学生停课不停学，根据山东省教育厅、青岛教育局相关要求，专题研究、统筹规划、开发资源、搭建平台，“空中课堂”如约而至。

对于一直规规矩矩地站在讲台上上课的教师们，转眼间要化身成网络主播无疑是一个巨大的挑战。但是，非常时期、非常任务，来不得半点犹豫和退缩。转变角色，熟悉直播课的流程，重新设计教案成了首要任务。那如何利用现有资源和教学形式让学生在线上学习的过程中产生思想和知识上的碰撞达到预期的教学效果，是教师们做线上授课应该主要解决的问题。

直播课不同于在学校的课堂教学，所以在教学设计上教师们要注意调整。在确定好教学目标之后可以从以下几个方面进行课堂设计。

一、导入环节“抓眼球”

导入是一节课的第一个亮点，俗话说：“好的开始是成功的一半”线上孩子的注意力容易分散，所以导入环节的设计就要更有趣更有吸引力。例如，利用图片、视频、歌曲、游戏、创设真实情境等就可以很好地吸引到孩子进入到课堂上来。

二、教师活力要展现

通過几次学校的教研活动，听教师们反馈最多的就是担心线上直播教学看不到学生，与他们的距离远了管控不了。其实老师们的担心是很正常的，在教室上课的时候教师与孩子是面对面，有时孩子的一个眼神一个小动作教师都能观察到，可以实时提醒改正。线上教学呢？看不到、管不着，教师心里空落落的。那么怎么办呢？笔者认为首先要从自身来改变，面对摄像头有很多教师不自然，授课的状态不好，孩子的参与度就会下降，就像看一部电视剧，剧中的主角演技不自然那么大家肯定不会追剧。所以教师们一定要在直播的时候放松自然，把平时课堂中的真实状态全部展现出来，让学生感受到你还是你，还一样在那里陪他们上课答疑全程在线和他们一起学习，那么孩子就会跟随你的脚步节奏融入课堂中来。从而保证线上教学的参与度与互动性。

三、线上互动要有效

1.设计有力的开放式问题

在线听课，只要有提问，学生就会被引入思考，只要有提问，学生就开始进入了学习的状态，所以无论你的线上课堂是什么样的设计形式，都可以考虑在过程当中加入一些很有力量的开放式问题。比如，“刚才我讲过的这个小妙招，大家觉得在你在生活中哪些地方能用的到呢？”提问之后记得一定要停顿几秒，给孩子们留出思考的时间。

2.让学生与教师进行适时的互动

教师可以提前将本节课的重点内容做一下梳理，提炼出知识点的关键词，课程开始前告诉学生。

举个例子，笔者在做5年级视频直播课《我们的公共生活》中，每一部分的内容笔者都用一个关键词进行提炼，根据本节课的教学目标笔者提炼出了“人人保护、占用浪费、共享”3组关键词。并且在课程结束时和大家复习关键内容。直播结束后，3组关键词就可以帮助学生提纲挈领回忆起当时的直播内容。简单来说关键词也可以是一节课的板书。

四、教学设计有吸力

对于小学生来讲，能够吸引他们注意力的学习内容，视频优于图片，图片优于文字。特别是在自己面对屏幕，没有老师监督的情况下，直观形象的教学手段尤为重要。所以我们集合学校各个教研组的意见制定出了本校直播课的要求。比如在道德与法治《弘扬优秀家风》一课的教学设计和课堂呈现方式。教材共分两部分内容“探寻优秀家风”和“优秀家风代代传”，正好安排两个课时，一个版块一课时。教研组在认真研读教材内容以后，进行了层层递进的教学设计：从古人的家风到小学生的家风，从探寻家风到传承家风，从每个小家的家风到中国大家庭的国风，让“优秀家风——伟大国风”在孩子们的心中播下种子和信仰，以此来规范自己的言行，指导自己的生活和学习。

二十分钟的课堂，设计了10分钟的视频教学，《朱子家训》《诫子书》《林觉民与妻书》《聂荣臻家书》等这些学生比较陌生的学习内容，都采用视频教学，有的是历史再现，有的是名家解读，这样更能提高学生的学习兴趣，取得更好的学习效果。

别林斯基曾经说过：美都是从灵魂深处发出的。笔者坚信，只要课堂精彩，教师的皱纹和白发都会成为学生眼眸中转瞬即逝的电波，正可谓“瑕不掩瑜”。通过课堂效果的反馈来看，这种设计确实很不错，很受学生的喜欢。

线上课与线下课还有一个最大的不同，就是学生会格外关注老师的声音。大家可以在日常多多练习声音。在一节课中教师的声音要有各种可能性。也许有时听起来很严厉，有时像朋友一样温和和亲切，还有的时候又像一个智慧长者一样，蕴含着无限的智慧。老师们不用担心你的声音不如谁的好听，只要它蕴含着你个人的独