沪教2011版三年级美术上册《水禽造型》教学设计_第1页
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沪教2011版三年级美术上册《水禽造型》教学设计一、教学背景学校：xxx小学年级：三年级科目：美术课时：1课时教学内容：水禽造型教学目标：了解水禽的生活习性和特点。掌握水禽造型的表现方法，增强学生的造型能力。提高学生的观察能力，敏锐的观察能力是绘画基础技能的基础。二、教学要点学生能够用线条勾勒出水禽的外形和轮廓。学生能够掌握色彩的运用，把握水禽羽毛的颜色和质感。学生能够用线条和色彩表现水面的波光粼粼和水面的倒影。三、教学重难点如何准确地表现水禽的形态和特点。如何自然地表现水面的光影效果。四、教学过程1.知识准备通过介绍水禽的生活习性和特点，激发学生对水禽的兴趣，为后面的创作做好准备。2.教法指导本次教学采用示范教学法，教师通过讲解、示范、引导等多种方式帮助学生掌握水禽造型的表现方法。3.教学过程首先，教师向学生介绍水禽的外形特点，如身体形态、尾羽、翅膀、鸟喙等。同时，特别强调水禽羽毛的颜色和质感，要求学生注意观察，形成对水禽的整体认识。教师可以在黑板上画出部分水禽的形态轮廓，帮助学生更好地理解和记忆。接着，教师向学生讲解水面的光影效果，如何表现波光粼粼和水中的倒影。教师可以在黑板上画出水面的波纹轮廓和水中的倒影，帮助学生更好地理解。随后，教师为学生进行现场示例教学。最后，让学生分别独立完成水禽造型的作品。在学生画水禽和水面的过程中，教师可以根据学生的绘画表现进行点拨。同时，让学生自行查找资料、构思、设计，一定程度上能发挥学生的想象力、创造力，增强学生的自主性。4.课后拓展让学生出门观察和拍摄沼泽中水鸟的生活，以更好地加深学生对水禽认识，增强其造型技能。五、教学评价教学评价应该从学生的学习和自我创作角度来进行，可分别从以下几个方面进行评价：学生对水禽的认识和理解。学生对水禽造型和水面的光影效果表现的掌握程度。学生作品的色彩表现、造型和构图。学生的创作过程和思路。六、教学反思教学评价是教学反思的基础，从教学评价中可以反思出教学中出现的问题和不足，为今后的教学提供有益的借鉴。此次教学需要提出的三点问题是：教学准备不充分。教学时缺少典型示范作品。学生对水禽的生活习性和特点的认识还不够深入。七、教学总结本次教学通过采用多种教学手段，让学生对水禽造型的表现方法有了更深入的了解和掌握，提高了学生的观察能力

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