鲁教版六年级上册语文《风筝》教学设计_第1页
鲁教版六年级上册语文《风筝》教学设计_第2页
鲁教版六年级上册语文《风筝》教学设计_第3页
鲁教版六年级上册语文《风筝》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁教版六年级上册语文《风筝》教学设计一、教学目标1.知识目标了解风筝的历史、分类、图案等理解《风筝》这篇课文中蕴含的情感掌握字词：风筝、激动、拔地而起、腾空、一侧、心不在焉、相互称赞、无限神往认知语言知识：名词、动词、形容词、词组等2.能力目标提高阅读理解能力能够朗读及书写文章内容培养同学之间合作探讨的能力培养创新思维和动手能力3.情感目标培养同学的好奇心、学习兴趣和想象力培养同学乐观向上的生活态度培养同学学会赞赏成功和欣赏风景的心态二、教学重点理解《风筝》中的情感语言掌握风筝的型式及图案的绘制三、教学难点在不同的文化背景下理解文本中的情感语言通过自主探究绘制出漂亮的风筝图案四、教学方法探究式教学法、启发式教学法、合作学习、讨论、操作实践等。五、教学过程设计1.引入活动设计：讨论引入向同学们展示多个风筝的图片，引导他们自由讨论、搜集信息，了解风筝的历史、种类等。教师让同学们说出自己对风筝最初的认识，并且引导同学们思考：为什么人们会去放风筝？它给人们带来什么样的情感？2.阅读活动设计：朗读和理解教师根据实际情况，把篇幅进行适当的删节或细节描述。让学生们轮流朗读，体会篇章情感，理解文章主旨。通过夸张、想象等方式帮助学生更好地领会课文中的情感。3.学习词语及句子活动设计：猜词、找例句、词语卡片教师通过多种方式呈现课文中的生词和重点词汇，并组织词语猜猜看游戏，让有关知识深入学生的记忆。帮助学生掌握句子“风筝升空后，我心里激动得既兴奋又惊喜”，并让学生运用此句表达自己的感受。4.合作探究活动设计：构思、制作风筝教师组织学生进行合作探究，引导他们讨论、构思风筝的图案与名称，各组根据自己的构思，选择合适的材料，制作漂亮的风筝。要求制作过程中学生精细、认真，同时他们要不断探究，不断完善。制作完成后要请教一个美术老师或者其他专业人士对作品给予意见。5.展示活动设计：准备展示、学生自评展示环节，由各组代表上台展示他们制作的风筝。其他同学可以进行评价，学生自评。评价内容可包括：原创程度、风筝的美观度、稳定性和飞行高度等多个方面。6.总结活动设计：个人感受、书写文章根据本节课的主题，让学生写下他们在此次活动中的学习感受。同时在此环节中，让学生们把自己的感受用尽量生动形象的语言表达出来。建议老师先手写范文让同学们习惯观摩好作品，再进行完成本环节的内容。六、教学反思在教学过程中，由于风筝制作这一环节的实施较为复杂，学生制作风筝的时间偏长，在教学过程中我做了一些调整。为了让制作时间更有意义，教师在制作环节中提供充足的提示和指导，以便学生们能够通过领会真正习得知识和技能并应用于实践。另外，我感觉到激励学生的学习兴趣和热情是十分重

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论