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文档简介

冀教版高中全一册《坚强意志的磨练》教学设计一、教学背景本次教学对象为高中一年级学生，本节课的主要内容来自冀教版高中全一册，《坚强意志的磨练》一文。本文以讲述革命先辈曾部奇的故事为主线，介绍了他在困难和挫折面前的坚毅和勇气。通过阅读这篇文章，我们能够了解到人在面临挫折时应该如何去克服困难。本次教学的目的旨在帮助学生了解坚强意志的重要性，并鼓励他们在面对困难时保持积极的心态。二、教学目标知识目标了解曾部奇的事迹，了解革命烈士的作用和意义；了解坚强意志的重要性，在面对挫折和困难坚持不懈，克服自我，保持积极的心态；了解文字经验，提高语言表达能力。能力目标能够理解文章的主要内容以及其中的核心思想；能够准确的找到文章中的关键词语，把握文章的逻辑性；能够运用所学的知识去阐述个人自我的经历，表达自我。情感目标提高学生的积极心态和自信心，减少负面情绪；培养学生埋头苦干，迎难而上的精神。三、教学过程1.导入部分（5分钟）带着学生回顾曾部奇的事迹；引导学生谈谈对曾部奇这位革命先辈的认识，让学生了解他所代表的价值观。2.阅读文本（10分钟）让学生默读文本，并且用自己的话概括文章段落，带着问题去看文章。让学生快速的读完这篇文章，掌握文章的大致内容；在快速了解文本的情况下，带着问题再次深度阅读这篇文章，注意阅读重点。3.文本解读（15分钟）引导学生找到关键字，缕清文章的逻辑，让学生了解文章的结构以及其中的思想；分析文章中曾部奇在困难和挫折面前的表现，并引导学生思考其背后的意义以及对自己的启示。4.课堂讨论（15分钟）分组让学生就曾部奇的行为展开讨论，并分享自己的看法和经验；老师引导学生分享自己的故事并展开讨论，使学生更好地理解和感受文章中阐述的主题。5.写作训练（15分钟）让学生分享自己的读书笔记，用自己的言语来阐述个人自我的经历；老师引导学生借鉴曾部奇的精神鼓励学生面对挫折和困难时能够保持一份乐观的心态，坚定选择自我的信念。6.总结反思（5分钟）让学生体验学习到的知识，重新梳理自己的思路，看自己能否正确的阅读文章，得出正确的结论。四、教学评估1.考核方式学生个人笔记；学生写的读后感；课堂参与度。2.评估标准学生是否能够准确的找到文章中的关键词，把握文章的逻辑性；学生是否能够准确的理解文章的主要内容以及其中的核心思想；在班级讨论和分享中，是否能够答案有力，表达清晰；能否运用所学的知识，用自己的言语来阐述个人自我，表达思维能力。五、教学体会通过本次教学实践，让我更好地了解到了教学的重要性，了解到了如何帮助学生使用所学的知识去更好地理解文章，更好地了解到曾部奇的事迹，了解到人面临挫折时应该如何去克服困难。在教学中，我发现学生们非常积极投入，思维活跃，能够很好的理解课文，并且通过课堂讨论和写作训练，更好的体验到了文章

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