人教版高三地理选修二《海洋环境问题与环境保护》教学设计

人教版高三地理选修二《海洋环境问题与环境保护》教学设计一、教学内容本课程旨在引导学生了解海洋环境问题并加强环境保护意识。教学内容涉及以下方面：海洋污染的原因和影响海洋保护的现状和方法海洋资源的开发与利用对环境的影响海洋法律和海洋公约二、教学目标了解海洋环境问题的起因和严重性，强化环境保护意识掌握海洋保护的现状和方法，了解如何保护海洋环境理解海洋资源开发利用和环境的关系，掌握海洋资源可持续利用的方法熟悉海洋法律和公约，了解其对海洋环境保护的意义三、教学方法与内容设计1.活动1：海洋污染的原因和影响活动介绍：通过这个活动，学生们将了解海洋污染的种类、来源、对海洋生态和经济的影响，并探究各类污染的防治措施。活动步骤：让学生们以小组为单位，收集海洋污染相关的材料，例如图片，资料，实例等。在课堂开始之前，老师安排学生们依次呈现并介绍污染相关内容。老师针对每个小组提供一个具体污染问题以及方式，让学生们进行讨论。每个小组发表讨论结果，并给出防治建议和实际应对方案。2.活动2：海洋保护的现状和方法活动介绍：此次活动，学生们将对海洋保护的现状，包括政策、国际公约、公民行动和社会组织等多源保护手段，进行考察，了解海洋保护重要性和必要性，并探究各类保护措施。活动步骤：设计并开展一次可持续海洋保护的研讨会。在小组建立之前，老师可以讲授一些关于保护海洋的基本知识，例如法律、公约以及海洋保护的现状和方法，引导学生们在切实保护海洋的方法上取得共识。把学生们分成小组，然后供给每组一种不同的海洋问题，例如海上航行、废弃物利用等，让他们分别发现、思考，然后提交自己对问题的想法和解决方案。学生们在小组内交换和评估方案，从而建立起可持续海洋保护观念。3.活动3：海洋资源的开发与利用对环境的影响活动介绍：这次活动，学生们将了解全球海洋资源的承载能力，海洋资源的开发现状以及开发与利用对环境的影响，并根据相关环境保护法律，探究海洋资源利用可持续性的发展方向。活动步骤：让学生们就“海洋资源开发与环境保护”的主题，开展小组讨论，探究海洋生态系统、生物多样性、物种生态破坏和水资源质量问题等要点。让学生们在小组内选出一个方案，并定义其可持续性，即方案长期有效，并减少对环境的影响。老师带领学生们选出最佳方案，并展开深入探讨，包括环保成本与经济收益和社会公共利益与私利的平衡等问题。最后，让学生们呈现出可以帮助大家了解海洋资源开发与环境保护的调查结果，并提供相应引导。4.活动4：海洋法律和海洋公约活动介绍：这次活动，学生们将学习海洋法律包括海洋法、海洋公约的前沿，从而探究个别国家和国际社会如何通过各自的海洋法律和公约进行海洋环境保护和管理。活动步骤：老师为学生们讲授海洋公约和海洋法律的内容，并简单了解各类公约对环境保护的意义。学生们选取一个海洋公约，设计并开展一次认识海洋法律和公约的讨论会。每组学生领取讨论资料，并且要求各自在小组内进行组织，对国际海洋法律和公约的主题进行讨论，并总结各类公约对环境保护的意义。组织一次海洋法律和公约方面的辩论会，让学生们对其进行总结和辩论，缩小彼此之间的差距，并巩固其海洋法律的掌握。四、总结“海洋环境问题与环境保护”课程是一门全国通用、具有普及性和前沿性的高中选修课，旨在加强学生们对海洋环境问题的