人民版高二历史选修3《一滑向世界性大战的深渊》教学设计

人民版高二历史选修3《一滑向世界性大战的深渊》教学设计一、教学目标通过本单元的学习，学生将会达成以下目标：了解一战的背景和造成一战爆发的原因；了解一战的战争（西线战争、东线战争、意大利战场等）和战争的影响；了解和掌握多种历史研究方法和历史史料的运用；能够对于一战历史事件进行分析和评价。二、教学内容（一）情境学生课前需要阅读与这次世界大战相关的资料，包括目前世界局势以及一战爆发前的国际环境。帮助学生理解一战历史背景。（二）任务学生阅读教材，了解一战前的国际政治环境；学生运用文献研究方法，了解一战爆发的原因；学生阅读教材，了解一战的战争和战争的影响；学生在小组内开展研究，研究一战的战争前后的科技进步对于战争的影响；学生在小组内开展研究，对于一战历史事件进行分析和评价。（三）教学内容一战爆发的背景；一战爆发的原因；西线战争、东线战争、意大利战场等考点；多种历史研究方法的讲解和实操；科技进步与战争的关系；一战历史事件的分析和评价。三、教学过程（一）概述本单元的教学过程，将会涉及到多种教育方式、多个阶段的操作和模拟实验。（二）具体过程1.课前准备准备一些与这次大战有关的文献，包括关于这次大战之前的国际政治环境、世界各国的经济、科技及军事实力等等。学生可以根据老师的预习要求，自行在图书馆或者网络上查找相关资料，并且准备表述好自己的研究观点。2.教学过程第一阶段在第一节课中，老师首先会向学生讲解课程主题，以及学生需要了解的具体的大事件。然后，让学生组成小组，在小组内讨论研究的具体内容。让学生列出研究的目的和研究的方法，并且要求学生在一定时间内完成。第二阶段在第二节课中，老师会介绍一些历史知识及其相关的研究方法，如文献研究、档案调查和田野调查等。老师会在这里提供一些实际的样本，引导学生运用正确的方法来研究历史事件。第三阶段在第三节课中，学生将会学习一战的战争状况和影响。老师可以在课堂上为学生播放一些与一战有关的影视片，或者口头描述一战的历史和当时的背景。接着，老师再次安排学生去小组内进行研究、讨论和思考。本阶段的重点是让学生了解一战所带来的影响和在一战战后出现的历史变迁。第四阶段在第四节课中，学生将会学习如何运用科技手段和方法来提高军队的战斗力。老师可以通过相关的科技文献来引导学生了解科技进步对于一战的影响。接着，老师会让学生到一些流行的科技论坛或者科技网站上去浏览相关信息并且阅读文章，以便能够获得更多相关的知识。第五阶段在第五节课中，学生将会负责通过对于一战历史事件的分析和评价，为期中考试做好准备。老师会安排学生在小组内，对于一战历史事件进行综合考虑，并且对于事件作出详细的分析和评价。最后，学生将会通过小组报告的方式将自己的研究结果展示给老师和同学。（三）教学评价通过学生的多个阶段的学习和相应的实操，老师可以对学生的学习状态和能力进行教学评价。评价方式主要有以下几种：测评考试；小组报告；课堂答题；平时的课堂表现。四、教学资源教案；教材；历史文献；图书馆资料；网络资源。五、教学成果学生在本单元的学习中，通过多种教育方式和实操操作，掌