大班主题世界残疾人日-帮助残疾人教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

大班主题世界残疾人日——帮助残疾人教案1.教学目标本节课我们将学习并加强大班儿童对残疾人的认识，让他们明白残疾人也是我们社会的一部分，应该尊重他们并帮助他们。通过本节课的教学，学生需要掌握以下技能和知识：了解残疾人同学的情况，尊重他们；学习如何与残疾人同学交往；学习如何帮助残疾人同学。2.教学准备PPT课件；视频素材：残疾人同学的生活片段；残疾演示道具：轮椅等；教师课前做好对残疾人的基本认知。3.教学过程3.1导入环节3.1.1问卷调查通过问卷形式调查学生对残疾人的认知和态度，并分析问卷结果。3.1.2资料展示展示一些残疾人生活的例子、让孩子了解残疾人的生活。导师可搜集一些残疾人的生存状况和知名残疾人事迹，进行介绍、分享。3.2学习环节3.2.1观看视频显示生动的真实残疾人生活的视频，让孩子看出残障儿童的生存状况。导师可在观看完视频后提供相关讨论提纲，帮助孩子更深入地了解残疾人的情况。3.2.2残疾演示导师可借助某个孩子，或者自己扮演残疾人。并介绍残疾的道具如轮椅、婴儿车、拐杖、助动车等，并简述各种道具的用处和功能。然后进入到导师演示如何帮助残疾人过马路、上下楼梯等常见场景。3.2.3根据情境学习根据身边残疾人同学的情况，让孩子进行相关的模拟，锻炼孩子的实践能力。导师可在孩子模拟时进行相应的指导，让孩子能真正掌握有关帮助残疾人的技巧。3.3巩固环节3.3.1残疾人知识测评通过与孩子互动，了解孩子对残疾人知识的掌握程度。导师可在测评环节同时作为残疾人的形象形象介紹，让孩子更全面的认识残疾人。3.4反思环节导师可在班会或小组讨论中深入了解孩子的想法、感受和对残疾人的认知程度，并进行反思、讨论和改进，加强孩子对残疾人的认识和尊重。4.教学反思本节课教师注重从多个角度了解和掌握班级学生对残疾人的认知程度，尊重孩子的想法、感受和体验。通过引导孩子走进残疾人的生活、观察残疾人的日常生活，加强了孩子们对残疾人的尊重和同情，也促进了孩子对残疾人身上的优点的认知。同时，本节课也锻炼了孩子们的学习技能，如观察、思考、模拟等，并在行动实践中加强了孩子们对常见交际技巧和帮助残疾人的一些基本礼仪的掌握。此外，通过反思和班会等环节，让孩子

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