关于教育实践周总结5篇

第第页关于教育实践周总结5篇教育工作实践周总结（篇3）学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，全面开展“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的成果，现总结如下：一、明确发展思路，加强领导课改工作为学校实施写字教育供应了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。为此，我们在写字教育工作目标上，重新调整了学校写字教育指导小组。写字教育领导小组连续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法试验过程消失的问题准时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。二、加强师资培训，提高水平学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只要老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教育才能上去。因此，一开学，学校就抓师资的培训，依据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材，开展全校的师资校本培训，交给老师书法练习的方法。在老师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校欣起了人人练硬笔字、软笔字的热潮。学校的学习氛围深厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。当然光靠自学和校本培训是不够的。所以，学校在20__年邀请了苏欣书法老师为全校老师作了书法教育专题讲座，让老师们受益匪浅。三、营造育人环境，创设氛围在实施书法试验的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的书法艺术学习氛围，推动者写字教学的深化发展。在教学楼的办公室、走廊、过道介绍和展示了书法家及作品。教室布置了学生的优秀作品，学校定期出版班级选出的优秀作品。六一展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习的乐观性，有效提高学生的书法质量。为提高师生的书法学习热忱，乐观参与各级书法竞赛活动，相互学习，提高书法艺术水平，探讨书法教学的组织、书法教学方法特长生的培养等。在学生中成立了学生书法兴趣小组，带领大家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校书法特长生。如今，整个校园散发着无形的教育颜色，使校园呈现出翰墨飘香的氛围。四、开展书法试验，加强管理写字教学作为我校的特色教育，同时又成为了我校的一个薄弱教学项目，多年来始终是难以突破的瓶颈。本学期我们连续加强书法特色教育的力度，我们全校16班级30个班级均开设书法课，每周一节书法课，练习硬笔书法和软笔书法，为加强管理，校行政对书法课进行检查，了解老师的到位情况，上课情况，并要求老师们用好现代化设备，提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。每月在教室展出一次。加强班与班之间的竞争，有效提高了写字课的教学质量，学生的写字水平普遍提高，尤其是五班级，进步很大。五、探究评价体系，科学考核没有评价的教育是不完备的教育，写字水平考核评价在写字教学研究中起着检测、反馈、矫正与驱动的功能。为此，我们尝试在新《课程标准》理念的指引下，建立一个多层次多角度的科学评价体系。组织开展写字星级班的评比考核。硬笔字的考核，我们沿用原有方法，学校依据《语文课程标准》中有关写字的要求和国家教委《九年义务教育全日制小学写字指导纲要》，结合县教育局《中小学书法教育方案》，制定我校《合浦县山口镇中心小学书法教育实施方案》，对学生的硬笔书写质量进行评价，开展写字的评比考核。六、参与多种活动，喜结硕果为培养一大批书法特长生和书法爱好者，学校乐观为他们铺设平台。辅导学生参与各类活动，激发他们的学习热忱。学校也组织校级的书法比赛。当然，书法试验刚刚起步，还有许多不足的地方，我们将不断完善，让我校的书法教育更上一层楼。教育工作实践周总结（篇4）环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（19__－20__）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。我校自建校以来，始终特别重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校领导和老师都非常关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中。我校动员全校师生乐观投入此项活动中，在这次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了肯定的成果，现总结如下：一、加强组织领导，重视队伍建设我校始终把如何开展环境教育列入重点，并特地成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课老师组成。我校领导重视增加领导班子和全体老师的环境教育的理念，乐观动员全体老师参与高一级学历进修深造，通过学习提高环保理念。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体老师乐观参与环境教育的校本课程开发，各科老师以至职工都参与环境教育实践，形成一个乐观的“软”环境。我校建成由校长、骨干老师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识译成教育的详细行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展供应重要前提。三、全过程渗透环境保护意识1、学科渗透在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有特地的环境教育课，但我校要求每位老师在制定教学目标时，肯定要适时渗透环境教育，增加学生环境保护意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱惜干净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳动课中的利用废物制造而成的笔筒等；二是利用国旗下讲话与兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时供应榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。2、在活动中渗透（1）乐观利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日等纪念日，大规模进行宣传，组织活动。（2）通过相关的主题班会。学校组织进行了环保教育“爱惜环境，从我做起”的班会评选活动，增加了学生的环保意识。（3）举办了一个环境教育手抄报展，让全校师生进行参观教育，对学生环保意识的提高有了很大的促进。3、把环境教育与团的各项活动相结合。（1）与三项评比相结合，开展“流淌红旗”评比活动。（2）与值周班工作相结合，在全校各点设文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。（3）“废物利用小制作”活动相结合，变废为宝，增加环保意识。（4）充分利用升旗仪式、班会等，由领导和老师对学生进行环境教育，利用广播、讲座、黑板报、倡议书、征文等形式进行定期宣传。4、把环境教育与社会活动相结合组织环保方面的社会实践公益活动《调查我们四周的环境》通过教育活动，既培养了学生的环保意识，促进学生的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起，使我们的家园建成更加秀丽的“绿色家园”。总之，在我们不断进取下，虽然已取得一些成果，但我们工作做得还不够，与上级的要求，我们的工作还存在一些差距，我们将一如既往，连续努力工作，使“绿色教育”在学校开花结果。教育工作实践周总结（篇5）为进一步推动全民健康促进行动，拓宽群众获得健康学问的途径，增加群众健康保健意识，提高广阔干部群众健康生活方式行为构成率。根据《__区创立国家卫生城市健康教育工作实施方案》要求，我镇以加强健康教育阵地建设和网络建设为主线，采取综合干预措施，全面加强健康宣教工作，主要做好以下工作。一、加强领导，建立健全健康教育网络我镇成立了健康教育工作领导小组，成员单位涵盖全镇各站所、各村（社区）、各企事业单位，领导小组定期召开会议研究部署全镇健康教育工作。各单位、各部门也相继成立了健康教育工作组织机构，做到有人员、有制度、有计划、有措施，健康教育网络建设进一步健全，健康教育工作稳步推动。二、明确职责，配足配齐健康教育设施设备镇政府下发了加强健康教育工作的实施意见，进一步明确了各单位、各部门健康教育工作职责，各单位、各村（社区）按要求配齐了健康教育工作所需设施设备，如电脑、投影仪、照相机等。全镇有健康教育服务所12个，健康教育活动室30个，健康教育宣传栏28块，健身广场15个，老年活动中心18个。三、开设健康讲堂，学校健康教育成效明显各中小学均设有健康教育专兼职人员，有领导分管，有开展健康教育工作所需的设施设备和场所，开设健康教育课达100%，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生健康学问知晓率≥90%，健康生活方式与行为构成率≥80%。各学校健康教育开课率、课时、教材、师资、评价等资料整齐规范。四、医疗卫生健康教育走向常态化、规范化健康教育列入病区常规工作及整体护理措施，经过口头、文字、声像等形式向病人及家属开展入院、住院、出院健康教育，并乐观参与社会性健康教育工作。镇卫生院及各卫生所门诊设立健康教育咨询台共计13个，设立不少于2平方米的健康教育宣传栏13块，全年更换健教宣教资料6期次。开展医务人员健康教育专业培训4次，培训掩盖率达90%以上，全年发放《麒麟卫生》、《三宝卫生》、健康折页、健教处方等健教资料13.6万份，开展健康讲座72期次，公众健康教育现场咨询活动12次，义诊8次，健康学问宣教掩盖全镇人口。五、村（社区）健康教育工作取得实效各村（社区）设有健康教育专兼职人员，有分管领导，成立了领导小组，构成健康教育网络，基层健康教育网络掩盖率达90%以上；各村（社区）定期入户上门发放健康教育宣传资料，结合社区实际，开展健身、文化消遣、科普学问宣传等活动，举办社区健康教育学问讲座，开展健康教育问卷调查，持续提升居民健康学问知晓率。各种健康教育档案的收集整理归档工作规范。六、单位健康教育工作稳步推动镇直各站所、各企事业单位均成立了领导小组，安排有健康教育专兼职人员，配置了开展健康教育所需设施设备，常常性对单位职工进行卫生学问与环保学问教育；结合行业特点开展好公众健康教育活动，设置健康教育宣传栏，定期更换宣教资料，做好健康教育相关资料的收集整理归档工作。七、健康教育部宣传报道工作特色鲜亮能结合群众关心的卫生热点问题和有利于提升居民健康素养的卫生常识，做好健康教育工作的宣传报道。八、营造无烟环境，创立无烟单位镇机关、卫生院、中心学校采取有效