四川省泸州市成考专升本2023年教育理论测试题及答案二

四川省泸州市成考专升本2023年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.班主任工作的基本任务是（）

A．带好班级，教好学生

B．配合学校，实现目标

C．帮助校长，当好助手

D．联系家长，转变差生

2.神经系统的基本活动方式是()。

A.反映B.感受性C.反射D.感应性

3.下列提出了“职业匹配理论”的是()

A．霍兰德

B．斯普兰

C．荣格

D．阿德勒

4.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（）。

A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论

5.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A.时快时慢B.先快后慢C.先慢后快D.均匀递减

6.《普通教育学》的作者是（）。

A.昆体良B.赫尔巴特C.洛克D.福禄贝尔

7.

第

8

题

十一届三中全会以后，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）

8.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）

A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质9.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?()A.活动课程B.隐眭课程C.综合课程D.选修课程

10.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）。

A.加里宁的《论共产主义教育》

B.马卡连科的《教育诗》

C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D.杨贤江的《新教育大纲》

11.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（）

A．动机

B．认识

C．个性

D．态度

12.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式()

A.需要B.动机C.态度D.认知

13.下列哪一项不属于思维的基本形式?()

A．概念

B．概括

C．判断

D．推理

14.“闷闷不乐”是人的哪一种情绪体验?()A.A.激情B.心境C.应激D.压力

15.动作技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内隐性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性16.特瑞普利特(H·Triplett)最早研究的现象是（）。A.社会抑制B.社会懈怠C.团体思维D.社会助长

17.会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（）

A．变式

B．定势

C．正迁移

D．负迁移

18.

19.“一题多解，演绎推理”是()。A.常规思维B.聚合思维C.求同思维D.发散思维20.人类特有的最高级的心理现象是()A.认识B.情感C.能力D.意识二、填空题(20题)21.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

22.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。23.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

24.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

25.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

26.制约课程的基本因素是______、______和学生。

27.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。28.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

29.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

30.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

31.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

32.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

33.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

34.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

35.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

36.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

37.思维的基本形式是_______、_______、_______。

38.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

39.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

40.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

三、简答题(2题)41.教育的相对独立性的主要表现有哪些?

42.简述心境的特点及其产生原因。四、论述题(2题)43.联系实际，论述“教育影响的一致性和连贯性’’的德育原则。

44.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

五、辨析题(2题)45.意志是人为了实现某种目的，在行动中所表现出来的心理过程。

46.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

六、(0题)47.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

参考答案

1.A

2.C神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统。其基本活动方式是反射。

3.AA

[解析]A美国学者霍兰德是著名职业指导专家，他提出了性格一职业匹配理论。他指出，学生的性格类型、学习兴趣和将来的职业匹配密切相关。B德国教育学家和哲学家斯普兰格认为，人以固有的气质为基础，同时也受文化的影响。C荣格提出内倾型和外倾型性格。D阿德勒认为，对身体缺陷或其他原因引起自卑的补偿人格的原动力，每个人都具有努力追求优越的潜能。

4.D

5.B

6.B《普通教育学》的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为《论演说家的教育》，洛克的代表作为《教育漫话》，福禄贝尔的代表作为《人的教育》。

7.D

8.A

9.B

10.C该题有些考生容易将C项与D项混淆。D项是我国最早以马克思主义为基础探讨教育问题的著作。而题目要求中的“最早”应是“世界最早”。

11.B

12.A

13.BB

[解析]只要掌握思维的基本形式包括概念、判断、推理这三种，便可以排出B。即答案选B。

14.BB

[解析]ABC属于情绪的。这是依情绪活动发生的强弱程度和持续时间而作的划分。而心境是一种使人的所有情绪体验都染上某种色彩的、较持久而又微弱的情绪状态。因此选B。

15.A动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。动作技能的特点包括：动作对象的物质性、动作进行的外显形、动作结构的展开性。

16.B了解“社会懈怠”的概念即可知答案。

17.C

18.C

19.D发展思维是从给予的信息中，产生众多的信息，人们沿着不同的方向思考，产生大量独特的新思想。“一题多解，演绎推理”正是发散思维。

20.D意识是人特有的心理现象，是与动物的最本质的区别。

21.独立性新颖性独立性,新颖性22.比较与分类，抽象与概括23.德育内容，德育方法

24.学生集体学生集体

25.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

26.社会知识社会知识27.一般能力；特殊能力28.稳定，统一

29.社会问题社会问题

30.评比操行评定评比，操行评定31.随意运动克服内外困难

32.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

33.生活化生活化

34.感知思维认识感知,思维,认识

35.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

36.强化强化37.概念，判断，推理

38.意义识记机械识记意义识记，机械识记

39.制度文化

40.教学价值取向教学价值取向

41.(1)教育具有自身的继承关系。

(2)教育要受其他意识形态的影响。

(3)教育与政治经济发展的不平衡。

【解析】该题要点少，需要简单加以解释。有的考生可能没有记住书本上的答案，这时希望考生不要放弃，要根据自己的经验(如当教师的经验)写出几条，说不定会写得很有道理。该策也适用于其他简答题。42.心境是一种使人的所有情绪体验都感染上某种色彩的、较持久而又微弱的情绪状态。如一个人兴致勃勃时，干什么事都乐滋滋的；而灰心丧气时，总是见花落泪，对月伤怀，干什么事都打不起精神，这些都属于不同的心境状态。心境有以下特点：首先，它是一种缓和而又微弱的情绪体验；这种体验持续的时间较长，少则几天数日，长则数年之久；而且这是一种非定向的弥散性情绪体验，它并不指向特定对象。例如“人逢喜事精神爽”、“心有余悸”等都是形容心境状态的。引起心境的原因是多方面的，生活中的一般事件，带有感情色彩的表象再现也能导致心境的发生。此外，人体生物节律，即体力、智力、情绪的最佳状态呈周期性变化，对心境也有影响。人的心境并非由环境与生理条件机械决定的，对心境具有决定性影响的是在实践中形成的理想、信念和世界观。失败、困难和挫折，会使人悲观失望；但对具有革命人生观和崇高理想、信念的人来说，则会经受考验，充满胜利的信心。43.(1)该原则的基本含义是：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。

(2)这一原则是根据德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程这一规律提出来的。

(3)贯彻该原则的基本要求：第一，充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量。第二，争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系。第三，保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性。

(4)联系实际论述。

联系实际题属于论述题中中等难度类型的题目。考生在回答此类论述题时可以采取以下策略中的任何一个。策略一：先把题目中要求论述的主题(如某原则、某规律等)的要点及其解释论述清楚，然后再联系实际、举例加以说明。该策略效率较高，但对举的例子要求较高，应能够代表主题所涉及的几个要点。策略二：对主题所涉及的要点，一方面进行理论解释，一方面联系实际，举例说明。考生可视自己的情况，灵活采取一种策略。

44.(1)教师教的标准：

①