六年级下册课文阅读归类复习二

六年级下册课文阅读归类复习二

美丽的扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一

颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上人山人海，襦场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当法被五颜六色的衣料吸引

时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，

反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低

头一看“糟糕！我的扣花没了！”

我不耐炀地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我

便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？

我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿她“啊，啊……”脸

上现出焦急的神情o他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要

告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我,

可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢

他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人

啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花

在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1.找出与文中画“—”句子照应的句子并用“—”画下来。（1分）

2.解释词语的意思。（1分）迫不及待：

3.填空。（7分）

（1）这篇短文是按顺序来写的，故事发生的时间是，地点是

，人物有、、o

（2）第三段中画“—”的语句主要描写了人物的；画“_”线的句子主要描写了

人物的o

（3）文中“我”的心情变化主要经历了气愤、、。

（4）“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”

①把省略号的意思补充下来：______________________________________________

②这里用省略号表达了“我“______________________________________________

5.请你写出这篇文章的主要内容。（3分）

6.文中是用哪三个事实来说明聋哑人是非常可敬的？（3分）

新来的小邻居

我出差数月，回到家的当天晚上打开窗户时，清风送来一股细细的、甜甜的清香。我没在意，

舒展了一下疲倦的身躯，就倒在床上睡着了。一觉醒来，天已蒙蒙亮，我的周围依然飘浮着那股甜

甜的香味。啊，是花香！这黄土岭怎么突然有了花香？我急切地打开门，走上阳台，一下子惊呆了，

有嫣红的海棠，紫色的玫瑰，淡黄的米兰……

隔壁的门开了，走出一个十二三岁、扎着羊角辫的小姑娘。她双手捧着个洒水壶，神情专注地

给花浇水。我轻声地问：“小同学，新搬来的？”她吓了一跳，瞪起那双又大又亮的眼睛，连忙点头，

接着又赶忙放下水壶，很有礼貌地说：“叔叔早！”

浇完水，她拿来一把镜子，像外科医生做手术似的小心翼翼地从一根枝上夹下一个东西，装进

玻璃瓶里。她告诉我,这是一种害虫，不及早消灭，整棵花就会枯萎。

我看小姑娘对花很爱护，就故意问她什么花在什么时候开，她不假思索地说：“一月水仙清水

养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳……”一口气把十二个月的花全部说了。我不禁高兴地说：“你

真是个小行家，长大了一定能当个园艺家！”

她抬起头，一本正经地盯着我说：“当专家可不是容易的事啊！我嘛，只想将来当个园艺工

人，把祖国打扮得像花园一样美丽。叔叔，你说好不好呢？"我连声赞许：“好，好！”我惊奇地

发现，这个小姑娘不仅会养花，还有远大的志向，这么小的年纪，竟有这样的知识和理想，真是出

人意料。

她忙完了，便坐在花丛中的小凳上，专心致志地读书。一阵清风吹过来，所有的盆花便一起摇

摆着，像一群欢快、活泼的孩子在翩翩起舞，又像是在向辛勤栽培它们的小园丁点头致谢。

望着小姑娘曾经浇过水的鲜花，我连连赞叹：“啊，可爱的小邻居，你也是这花丛中一朵美丽

的花！你爱花，养花，还有着花一样美好的心灵

1.在短文中找出下列词语的近义词。（3分）

疲惫-弥漫-急迫-聚拢-赞同-凋谢一

2.用画出描写小姑娘外貌的语句；细读第六自然段，用“—”画出文中写实在事物的内容,

用“一”画出文中写联想部分。

3.根据短文内容填空。

（1）文中划线的句子中，“、、、、、”这几个动词看出小

顾念对花的呵护，是个爱花的小姑娘。

（2）“有嫣红的海棠、紫色的玫瑰、淡黄的米兰……五彩缤纷"；“一口气把十

二个月开的花全都说了"，说明小姑娘o

（3）读文中第1自然段，把文中表示颜色的词语写下来。

4.请你写出本文的主要内容。

5.为什么说可爱的小邻居是花丛中一朵美丽的花?

补充考点：

下面哪句话做文章的中心思想最合适？在括号内打上“J”。（2分）

（1）赞扬小姑娘勤劳、热情的好品质。（）

（2）赞扬小姑娘养花知识丰富，对人有礼貌。（）

（3）赞扬新中国少年儿童有花一样美好的心灵和志向。（）

（4）赞扬小姑娘不仅爱花、护花，而且学习刻苦。（）

清洁工

入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼.每到这里，我便会看到

一位清洁女工在认真地清扫道路.

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾.从

她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和奶奶差不多，准有六十多岁了.她天天挥动着扫把，一步一步

地往前扫着，拂去尘土,小路露出了原先洁净的面庞.记得一个大风的早晨，她无法用扫把,只好弯着腰,

把碎纸、烂叫——捡起,放进手提的小箱子里.又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时,突然发现老人

蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物.她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福.我敬

佩她，同时也可怜她:这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧.或许是位无依无靠的孤独老人,

不得不靠自己劳动来养活自己吧？

元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师.我们来到一幢楼前,

这是幢熟悉的大楼.敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅.“妈妈,有人找您来了.”随着中

年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来.爸爸喊了声：“老师，您好我呆住了：她竟是那

位“老清洁工”！我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……

1.给下面带点的字填上正确的答案。（2分）

“熟悉”按音序查第一个字母是（）；按部首查（），再查（）画;应取下面第（）种解释。（①成

熟;②程度深;③习惯，常见）

2.读短文，联系上下文理解下面的词语。（2分）

（1）积聚：（2）神采奕奕：

3.用“—”画出描写老清洁工外貌的句子；用“一”画出描写“我”内心的句子；用_/

画出一处细节描写

4.看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是:;

来到她家，我见到的却是一位______________。（2分）

5.请你写出本文的主要内容。

6.“我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……”从“捧”字你感受到了什

么？“我”又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。（3分）

补充考点：

1.文章赞扬了老教师的什么精神？

2.短文是用什么方法表现“老清洁工”这个人物形象的？

钱学森

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁

的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,

他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下（）

轮船的甲板，（）火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯•卡门，

成为冯・卡门教授最得意的学生和最得力助手。当时，钱学森享受着（优厚优越）的待遇，有富裕

的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所

做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中

国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们（）赏月，（）

倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好

前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的（希望愿望）越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长

为祖国建设服务。他向留学生们坦露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设

备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国

能够从黑暗中走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家一一祖国的儿女们

共同去创造，我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森（）到哪里，（）抵得上

五个师，千万不能让他离开美国！”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过5年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，

1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。

1.用“/”划掉文中括号内不恰当的词语飞

2.请你选择恰当的关联词填在文中的括号里。

A不是...而是....B无论...都....C不是...就是....

3.选择题。

（1）本文最鲜明最重要的写作特色是（）

A顺叙B倒叙C插叙

（2）文中第五自然段画“—”的句子是从（）烘托描写人物的。

A侧面B正面C反面

4.填空。

（1）因为钱学森在_________、和发射作出了卓越的贡献，所以被誉为“中国导弹之父”

（2）文中画横线的句子是对人物的__________秒了，表达了钱学森的之情。

5.请你写出本文的主要内容。

6.这篇短文是通过哪些典型的实例来表现钱学森的爱国之情的？

字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资

聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。II

为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的

苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛

经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。

李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边

的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从

来也没有停止过读诗和写诗。II

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意

为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤m烦才写成的。

李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决

心写一首诗，来表达对农民的同情，他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成《悯农》诗。

他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似

的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一

个疙瘩。然而他把这一切全置之廖外！想啊、改啊、改啊、想啊，终于写成了悯农其中一首

是锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦II

这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写

作的态度更是蹩呼不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。II

1.给短文中第五自然段加上标点符号。

2.请你写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：艰苦（）幽静（）反义词：认真（）贫困（）

3填空。

（1）“千锤百炼”一般比喻经历多次的斗争和考验，在文中比喻

（2）”字字皆辛苦”的意思是,文中列举了

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