大班美术线描画-鱼教案反思

大班美术线描画-鱼教案反思

大班艺术线描-鱼教学案例反思

大班艺术线图鱼教育案例反思主要包括活动目标，活动预备，活动要点，活动过程，活动反思等内容。

尝试通过线条分割来划分图片，并使用不同的点，线和面做出美丽的效果。

图案装饰画面，感受画线的趣味，培育想象力，制造力，适合幼儿园老师参与大班艺术活动课，来看画线-鱼类教学案例。

活动目标

1.尝试通过线条分割的方法划分屏幕，并使用美丽的点，线和面来形成漂亮的图案来装饰图片。

2.感受画线的乐趣，培育想象力和制造力。

3.培育幼儿进行实践操作的力量，并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培育大胆创新力量。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

活动预备

1.各种形式的空白鱼手。

钩线笔有一只手。

3.老师样本。

4.大型水下背景。

形式。

活动要点

活动重点

把握线条画的基本技巧，并使用流畅的线条和图形来表达鱼的图案。

活动困难

用点，线和面的组合装饰图片。

活动程序

首先，激发爱好并导致问题。

老师今日，海洋里有一场盛大的舞会。

鱼已收到邀请。

他们都想穿美丽的新衣服参与舞会，所以请让我们的孩子帮他们设计一件美丽美丽的衣服。

在舞会上，你情愿帮忙吗？

（分析依据班上孩子的年龄特点，语境化语言可以激发孩子们对鱼类的爱好。

因此，在这种状况下，我使用了有助于鱼类设计参加舞蹈的漂亮服饰。

整个活动的主要心情。

）

其次，观看示例并引导孩子们理解线条图中点，线和面的组合和排列。

给出了一个例子。

（1）引导孩子们告知地图上哪些线路，老师将在表格中制作演示记录。

老师老师帮他们设计了一件衣服。

看，它美丽吗？为什么你觉得它很美丽？你找到了什么漂亮的线条？

（2）引导孩子们扩展体验除了这些台词，你知道哪些台词？老师依据孩子的答案进行演示，并关心孩子们回忆起他们已经知道的基本路线。

（3）引导孩子们叙述地图上的哪些点，老师将在表格中进行演示和总结。

除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导孩子们观看屏幕上的各个点并解释它们。

（4）总结事实证明，不同的点和线可以形成很多漂亮的图案。

（分析在这次会议中，我引导孩子们观看这些例子，找到构成鱼类漂亮图案的各种线条和点，唤起孩子们对过去经受的回忆，并激发孩子们参加其中的爱好。

活动，由于没有太多困难，所以每个孩子都可以乐观参加争论，感受胜利的喜悦。

）

2.引导孩子观看点，线和面的不同组合，以呈现引导孩子观看的部分图案。

（1）图案1线条相同，厚度不同。

引导孩子观看相同的线条，只要厚度不同，图片就不会单调。

老师这件作品怎么装饰？你发觉了什么？

除了波浪线之外还可以转变哪些其他线？老师引导孩子记录可以在表格中进行相同更改的行。

（分析孩子们观看到他们在同一块中使用相同的线条，但厚度发生了变化。

其次个问题让孩子们发觉线条，螺旋线和弧线可以像这样转变，这样就可以在相反的状况下完成方向和记录表关心孩子们理清现有的阅历并形成定期的理解。

）

（2）模式2线条不同。

引导孩子发觉不同的线条结合起来，使图片丰富。

老师这个街区使用了哪些不同的线？

（分析老师有针对性地指导孩子们理解线条和线条也可以组合成漂亮的图案。

）

（3）图案3和图案4点和线的组合引导孩子找到点和线的组合，使图片的装饰效果更好。

老师这件作品装饰的是什么？

老师每件作品的图案是否相同？

（4）模式4点，线和面的组合引导孩子们发觉点，线和面可以同时消失，使图像更具装饰性和层次感。

老师总结原始的不同方法可以形成一个漂亮的不同图案，使图片更丰富和分层。

（分析在本课程中，我采纳循序渐进的方法指导幼儿理解它们可以与不同的粗细线组合。

它们可以与点和线组合，或者它们可以与点组合，线条和面孔使图片变得丰富而漂亮。

）

第三，引导孩子用不同的线条划分图片，以显示未修饰的鱼的图片。

引导孩子争论哪些线条可以用于图像分割，并要求个别孩子操作，