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文档简介

小班美术活动——花衣服教案花衣服教案

小班美术花衣服教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学过程，课后反思等内容，尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花，初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是花衣服教案。

教学目标

1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点难点

教学重点尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

教学难点初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决实行让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象并让幼儿自己找伴侣共同作画，来解决重难点。

教学预备花衣服(范例)衣服纸样四人一件水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿)抹布。

教学过程

1、观赏和争论

黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。

花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手教导印花瓣)

2、演示与思索

老师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体争论(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?

3、创作要求

还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商议 好怎么印?把你们的衣服装扮的更好看更美丽。

4、幼儿作画，老师指导要求

(1)提示幼儿两个人要商议 好，你印什么我印什么不争吵。

(2)启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

(3)提示幼儿换色时，要准时用抹布擦洁净再换颜色。

(4)留意保持画面、衣服的洁净。

5、引导评价

现在请小伴侣穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服美丽。

课后反思

同学对这一课题特别的感爱好，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的花衣服。

所以学起来乐观性很高。

他们仔细听讲，乐观思索，大胆创新。

在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。

并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。

通过造型活动，同学在合作中增加了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。

并胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。

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