小教研心得体会通用8篇

小教研心得体会通用8篇小教研心得体会篇1

随着现代信息技术的不断进展，网络已悄然走入了我们的生活。除了常用的一些功能外，比方：网上聊天、网上购物、查询资料、听歌看电影等等。作为教师，网络也正以势不行挡的劲头迈进了日常教学中，不管我们接受还是拒绝，其实我们都已离不开网络！那么我们是怎样利用网络的呢？用的最多的，当然是下载资料，诸如课件、教学设计等等，网络成为老师完成任务最好的工具，好像她是万能的，什么内容都有。可是大家想过没有，这么多的资料是哪来的，是谁放在网上供大家下载使用的？是谁？可能大家只是在用，谁都没有想过这个问题，网络只所以是“万能的〞，我想她最大的缘由就在于“资料共享〞，只有大家都奉献自己的资源，网络资料才会日渐浩大，才会一应俱全！所以说，我们不能只是向网络索取，而应当也是一名奉献者。

其次，老师在网上常用的还有写博客或发评论文章。写博客日志其实是件很好的事情，就象写日记那样，记下自己的心情故事，或是教学心得。让大家共享的同时，还可以得到网友的建议或意见，寻求到帮助。当你发布了一篇教学设计，几天后打开一看，下面有很多评论或提出了一些意见，你会砰然心动，会有一种冲动在心底涌动！这就是网络的魅力！

随着网络的日益普及，区教研室对于“网络教研工作〞的不断开展，宁夏的很多学校都建成了自己的网站。其实这也是今后的心然趋势。我们学校在上学期就已经着手筹建自己的网站，根据学校规划，网站的功能是相关超前的，完全可以满足教学教研的需要。当然，网络教研不仅是硬件和软件的建设，更重要的是人的意识和认识上的转变。就中卫的学校而言，我们算是走在了前面。但假如不转变观念，加快网络教研的进程，很快就会滞后的！

小教研心得体会篇2

转瞬间，来到幼儿园工作也已经有x个月的时间了，我也已经入职，成为了幼儿园的一名正式的员工。作为新老师，我还有许多要学习的地方。在我工作的这段时间，幼儿园的其他老师还有领导都给了我很大的帮助和支持，让我能够更快的适应教学生活，提高自己的教学水平，也让我对自己有了信念。能够来到幼儿园工作，我觉得自己特别的幸运，我也会更加的努力，不辜负大家对我的信任。工作的这段时间，收获了特别多，我也有了自己一些心得体会。

作为幼儿教师，必需要有耐烦。这个阶段的孩子特别的活泼，也不好管教，在上课的时候可能会很吵闹。有的时候他们可能会理解不了我们老师说的一些语言，所以幼儿教师必需要有耐烦才能够做好工作，管理好学生。在工作的时候，要保持耐烦，用幼儿能懂的语言跟他们进行沟通，提高效率。也要站在他们的角度思索问题，而不是用我们教师的思维去看待在他们身上出现的一些问题。在平常的教学中，要对幼儿加以引导，这是教学活动中特别重要的一个环节。

既然我选择了从事这一个行业的工作，之前也是做好了预备的，但我发觉时常还是会有意想不到的事情发生。所以我觉得我更应当做好预备，这样才能更好的应对突发状况。既然选择了当一名幼儿教师，就要肩负起幼儿教师的责任，做一名有责任感的好老师。必需时刻牢记自己身为一名教师的职责，专心的对待每一个孩子，关注每一个孩子的成长，平常多留意培育他们良好的习惯。

在日常的工作中，要主动的向资深的教师们学习。作为新教师，我面临着许多的问题，比方教学阅历缺乏等。这些问题在短时间之内是无法改善的，所以在高中中应当要持续不断的努力，向优秀的教师学习，不断的提高自己的工作能力，这样才能够更好的进行教学工作。只要是要向优秀的老师学习他们的教学阅历，不断的积累阅历，才能让自己做得更好。

最重要的就是要跟家长保持联系，常常沟通。幼儿的成长需要老师和家长联合起来，一起努力。与家进步行沟通，了解家长对幼儿园、对老师的一些看法和建议，这样才能不断的成长，成为一个让家长满意的好老师。

我知道我还有许多的缺乏，之后也会努力的学习，提高自己各方面的能力，早日让自己成为一名优秀的好老师。

小教研心得体会篇3

xxxx年1月12日在我们朵朵幼儿园进行了一次中班教研组长的培训，其中包括区域观摩、集体活动展示、教研活动及玩具推举会。

在佳佳幼儿园崔惟老师的带着下为我们组织了一次比较有效的教研活动，给我印象最深的体会有以下两点：

一、充分的活动预备

在组织一次教研活动前，作为教研组织者，活动前的预备工作是必不行少的。崔惟老师为了更好地把握整个教研活动，她在活动前做了充分的预备工作。

1、与执教老师的沟通：崔惟老师首先让我梳理应彩云老师的教案，其次还让我把自己的活动修改内容告知于她，使她自己在教研活动中做到心中有数。

2、理论支撑：由于所要研讨的课例是音乐活动，所以崔老师在事前预备了一些关于音乐活动的理论学问，包括唱歌活动、节奏乐及韵律活动等，帮助教师们梳理相关阅历。

3、关键性提问的预设：在制定教研方案时，崔老师都能很清晰地把握每一环节所要到达的目的，所以在解决每一环节时，崔老师都会有一些关键性的提问，让教师们能够围绕这些问题进行商量，有肯定的针对性。

二、有效的互动技巧

崔老师在组织本次教研活动时，都会给我们一种很轻松的气氛，所以教师们都很愿意去表达。

1、在每一环节结束时，崔老师会针对教师们的回答或是各片阅历的沟通进行小结，梳理相关阅历，这其实与上集体活动是类似的。

2、崔老师在教研过程中还运用了现场模拟体验的形式，充分调动了教师们参加教研的兴趣。以上两点就是我对参与本次教研活动后的一些体会。

小教研心得体会篇4

近日，我仔细学习了区教研室组织的关于小学中高年级语文阅读教学的讲座，使我受益匪浅。阅读教学是语文课堂的重点，也是语文教师始终在思索和探究的问题。如何提高小学中高年级学生阅读能力，使学生在阅读的过程中获得学问，感悟道理呢？我谈一下自己的几点体会：

1、激发朗读兴趣，营造读书气氛

作为语文教师要把《语文课程标准》中关于朗读训练的要求落到实处，激发学生朗读兴趣，营造气氛。首先，教师要充分利用晨读，让每位学生放开嗓子，有感情的大声朗读课文，体会文章的语言美、韵律美，让校内书声琅琅。其次，教师范读和教师指导下的学生朗读是提高学生阅读能力的重要途径。教师有表情的范读把抽象的文字变成形象的语言并通过语气的轻重缓急，语调的强弱高低、节奏的长短快慢，将课文所表现的爱憎直接传递给学生，把学生带到课文所创设的情境之中。这样不仅会激发学生的朗读兴趣，同时还能在潜移默化中提高朗读水平。

高主任提到的叶圣陶老先生的《论国文精读指导不只是逐句讲解》中也讲到当范读的时候，把文章中的神情理趣，在声调里曲曲传达出来，让学生耳与心谋，得到深切的了解。这种教师往往使学生终身不忘；学生想到自己的受用，便自然而然感谢那给他实益的教师。

2、加强精读训练，培育阅读习惯

在培育学生的阅读能力的过程中，抓住精读这一环节，常常不断地给予必要的指导和深化训练，是提高阅读能力的有效方法。精读不仅要求学生正确领会课文中字、词、句的含义和感情色彩，能够概括总结段落大意，把握文章的脉络层次，同时还要能精确地归纳中心思想，把握文章的写作特点。但切忌逐句讲解。

3、指导学生勤于感悟，注重体验

在学生把握了肯定阅读能力的基础上，要充分发挥学生学习的主体性，提倡学生与教材文本对话，促进独特化阅读。

4、指导学生独立思维，读写整合

在学生积累了肯定阅读技巧的基础上，要注重强化学生的读写整合意识，将读写规律有机迁移，给学生吐露心声的机会。要珍视学生独特的体会和体验，提倡学生写读书笔记和小练笔，激发学生写作的欲望。教学完《搭石》一课后，我让学生们写一写生活中的美；学习《火烧云》一文后，让学生仿写一篇类似的美景；教学《母鸡》后，我支配学生制作一张亲情卡，上面写上要对母亲说的话。并通过《给老师写一封信》、《记录童年》、《感恩父母》等主题活动，彼此沟通，同学互评，激发和鼓舞学生写出自己的真情实感。

5、指导课外阅读，培育自读能力

学生阅读能力的培育光靠课内有限的时间和少量的训练是难以到达的，还要通过课外的广泛的阅读和“量〞的积累才能形成。为提高学生的阅读兴趣，我支配学生假期每人读一部经典，写读后感，并制作完成一张手抄报。开学初，我们又布置学生阅读《窗边的小豆豆》《严文井童话》和《绿野仙踪》等四本书，并配以相应的练习题，期望学生在潜移默化中，收到润物细无声的效果。通过这样的尝试和训练，不仅使学生受到了多方面的锻炼，才能得到充分的表现

小教研心得体会篇5

从____年2月22日-2月24日，在____进修学校我有幸参与了教研员、学科组长培训学习，通过此次培训，我收获颇多。____老师关于有效开展校本教研的实践与思索中说到学校要成长为一个科研型的学校，那么老师就要成为科研型的教师。通过此次培训，让我开阔了视野，增长了见识，收获很丰厚，真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研员的责任重大。以下两点是我在学习中的最大收获：

一、反思自己，提高认识

通过__老师的讲解，让我明确了校本教研的方式与流程。听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座，不禁反思起自己的工作。我们除了缺少专家自身的优势和理论讨论者的扶持外，实践阅历不该缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平常听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改良并不大。反思自己在平常的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到肯定的理论高度，没有一个具体的活动流程和有效的活动方式，所以教师参与活动的主动性不高，每次的活动效果也可想而知。通过学习让我跳出来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。在平常的工作中我们忽视了好多关键性的东西，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。我们不仅仅缺乏严谨务实的学术看法、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。所以在尽头的教研活动中应多留意以上问题，争取有大地突破。

二、找准切入点，开展教研活动

有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：

1、明确教研活动的目标；

2、找准教研活动的切入点；

3、发觉问题准时处理；

4、细心设记教研活动内容，满足教师的实际需求；

5、让教师带着问题、困惑来，明明白白的回去。在每次的教研活动后，要仔细反思，正如专家所讲“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如写三年反思就肯定能成为名师。〞教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动。我们应当既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。

通过这次培训，让我深知自己的综合素养离一个合格的教研员还有很大的差距，还要系统的把握学科学问，还要把握教研的总体趋势、学科的进展趋势。因为只有了解前沿的态势，了解所在区域教研状况，知己知彼，才能精确的为自身工作定位，把握好讨论方向。

今后的工作中我将对所学学问仔细进行消化吸收，使之成为自己工作的财宝，把本次培训中学到的学问运用到实际工作中，指导好自己的工作，并以这次学习为新的起点，自己增添学习意识，不断更新学问结构，在实践中不断提高自身的综合素养与工作能力。

小教研心得体会篇6

本学期我参与了中心校课堂模式的探讨与讨论。从开始确定教研主题，到每周一次的教研活动，我都按时参与，虚心学习。以下是我参与本期教研活动的心得体会。

从教十几年，我的语文课堂始终围绕一本书转，每年下来也就教给孩子些字词，几十篇课文，而且孩子也不肯定把握得很好，本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地认识，它能在相同的时间内，让孩子学到更多的学问，扩大孩子的阅读范围，提高孩子的阅读能力，这对孩子长远进展是特别有利的。其次，集体备课让我感受到每位老师对教材独特的见解，这样的大智慧汇合在一起，使课堂更加精彩纷呈。再次，倾听每位执教老师的课堂，都像是为我们奉献上了一道“养分大餐〞，让我们食过之后意犹未尽，尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课，为我们的语文课堂指教迷津。

总之，通过参与本期教研活动，我深深的觉得在语文教学的路上，还要不断的去探究，去实践，去创新，做好孩子们语文学习的引路人，带他们去品读精彩的文字，去感悟丰富的情感，去获得更多的体验，给我们的语文课堂教学插上翅膀，让它越飞越高，越飞越远。我知道，我需要做的还有许多，我会始终努力的。以上就是我的学习收获！

小教研心得体会篇7

作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园教师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时给予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并协作教师进行孩子的教育工作。

我想，一名优秀的幼儿教师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。

小教研心得体会篇8

以校为本，是新世纪学校教育改革与进展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。此次区在新城路小学举行的小学数学区教研活动，为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们今后进行校本教学讨论的一盏明灯。下面将参与此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：

一、注重集体教研的作用。

坚持“以校为本〞的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特殊注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。

在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一，教师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改良意见。。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。

二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

本节课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的主动性提高，主动获取学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。

三、重视课后教学反思。

随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。

此次活动中，就注重了授课教师的课后反思，区教研室陈春芳老师对今后教师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题出发，既要谈自己在教学中的优点