青年教师成长沙龙

青年教师成长沙龙青年老师成长沙龙

青年老师成长沙龙

伊春市试验学校

“青年老师成长沙龙”方案书

“青年老师成长沙龙”其目的是为青年老师搭建专业

进展、思想沟通、教学讨论、科研探讨、成果共享的平台，使我们在师德修养以及教学和科研力量等方面得到全方位的提升。

二、活动内容

1、开展读书活动。青年老师每学期至少精读1本书，并且能够结合自己的教学体验，准时阐发自己的观点、收获以及在现实教学中运用的成果。老师个人每月要有1篇800字以上的读书心得。

2、开展说课活动。每周四下午在“老师成长沙龙”开展前得1520分钟内，随机抽查一位组员进行说课。说课的内容自己预备。（随机抽查可以采纳击鼓传花等敏捷方式，可以放松下组员的心情。）

3、开展老师基本功才艺展现活动。先支配老师进行写训练随笔，练硬笔书法，画简笔画，制作课件等练习活动，再进行演讲竞赛、辩论赛、老师才艺展现等竞赛活动，把老师基本功训练和综合素养提高落到实处。

4、开展课堂教学开放活动。即每周上好一节公示课，根据“以一带多、逐步提高”的原则，每位青年老师每周轮

一、活动目的流讲好一节公示课，时间在周一至周五，详细自定，随时接受同学科老师的相互听课指导。通过检测教学效果,提升训练机灵，促使老师自觉分析和改进课堂教学，实现自我反思提高和跨越式进展。

三、活动要求

（一）学术沟通提倡大胆创新，促进沟通互动，提倡争论质疑。要求参与者观点新奇，言之有物。

（二）强调互动和质疑，鼓舞学术批判，在争论争论中生出新观点、新思想，在质疑中力求学术创新。

（三）主题要有新意，体现创新精神和学术价值，争论的学术主题应相对集中、学术观点鲜亮。

（四）形式注意争鸣和质疑，自由式争论，突出学科交叉性，从不同的学术角度进行沟通碰撞，激发新的思想火花。

附件：伊春市试验学校“青年老师成长沙龙”活动内容时间支配详见下表

李海晶

伊春市试验学校二0一二年九月三日

参与内容要求人备注时间支配开展读书活动，老师可根读书活动据自己已有的读书经受，在（每月一次）推举篇目内自行选择。每名老师可依据所读书籍的一章节或一部分进行相互争论，写出读书心得，读书心得在每月月底前上交。严禁网上原文抄袭和让他人代写。小组全体成员才艺展现活动（15-20分钟）每名老师，要在活动期间，交出本周预备写好的一至两篇楷开展老师基本书或行书，而后大家进行互评，小组全功才艺展现活找出差距，指出不足。严禁互体成员动相应付，应付了事，对于基本功不扎实的，活动结束后，自己进行反思，追加练习。每名老师，要结合自己教学内容预备一节精品课，其他小组成员要乐观进行评课，并写出活动开展课堂教学评课稿。严禁相互吹捧和老好开放活动（每周周一人思想，要敢于讲实话，说实到周五自行话，深抓问题，找根源，并结支配）合问题写出整改措施。运用口头语言向本小组成员叙述在课堂教学中，针对某一教学内容，说明“教”的设计思路，说课活动开展说课活动“为什么这样教”的理论依据。（15-20分本小组成员要依据口述状况进钟）行实时点评和自由，同时，将问题进行记录，列出改进方法。课堂开放小组全体成员小组全体成员

备注：假如有剩余时间，可以进行活动总结，添加好的活动内容，促进提高组员的成长！使活动开展的有意义，有价值！

扩展阅读：青年老师成长沙龙活动方案

青年老师成长沙龙活动方案

一、指导思想：

通过举办“青年老师成长沙龙”，坚持在实践中探究、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新的原则，结“自我反思”、“同伴互助”、“专家引领”三位效能之合力，并发挥我校骨干老师群体的辐射带动作用，引导青年老师在学校的训练教学中内强个体素养，外树整体形象，奋勉进取，追求卓越。二、活动目的：

为加快我校青年老师的成长步伐，提升老师队伍素养，促进青年老师坚固树立爱岗敬业思想，推动青年老师对职业责任感的认同以及自我进展空间的突破，不断适应训练对青年老师的训练教学水平和岗位的要求，让更多的青年老师脱颖而出，特举办“青年老师成长沙龙”活动，为青年老师成长搭建学习、沟通及展现的平台。

盼望青年老师在广泛阅读中成长，在名师案例赏析中成长，在积累好课中成长，在课堂实践中成长，在反思总结中成长。盼望通过熬炼，打造出思想有广度、见解有深度、举止有风度的狮小青年老师新形象。活动营造“沙龙式”研讨氛围，与青年老师共享彼此成长过程中的实践阅历和理论思索。三、内容设置：

1．建立“狮小青年老师成长”博客。2．每月组织一次“教学沙龙”活动。

3．每周完成一周的教学反思，可以是训练故事也可以是教学心得体会。每月活动支配方案：原则上每月组织一次大型活动，活动的主要形式：博客沟通、专题学习、集体读书、反思沟通、倾听课堂、科研方法以及班级管理培训等。每月组织一次的大型活动可设置以下内容：

1．沙龙论坛：对沙龙确定的每期主题绽开论述，提倡集思广益，百家争鸣。

2．嘉宾访谈：定期邀请专家、学校骨干老师就训练教学、论文撰写、班主任工作问题以座谈形式进行辅导。

3．议题征集：征集青年老师认为有争论价值、能贴近工作实际或紧跟时代要求的议题，进行筛选后，供大家在沙龙论坛争论。

4．通过讲座、报告、茶话会、座谈会等形式，请优秀老师同青年老师进行沟通，丰富青年人的教学阅历，提升教学质量，拓宽教学视野，更新教学观念。

每周的学习沟通活动：以老师平日的读书学习、博客沟通为主，沙龙集中学习为辅。支配相关老师沟通学习心得，尤其是将所学的学问应用于教学实践的体悟。四、个人成长“六个一工程”1.每周一篇随笔

注意实践与反思，常常总结、准时积累，每周写一篇300字以上训练随笔，发于自己的博客上。

2.每个月读书一本

把专业阅读作为老师成长的最重要方式，依据推举的书目或自选书目，每月读1本以上有影响的训练家的专著或其它训练教学理论书籍。3.每期撰写一篇文章

一学期撰写一篇训练教学讨论论文，乐观参与各级各类的论文竞赛并乐观参与各级刊物的投稿。

4.每月看一个训练讲座视频

请在网络上搜寻一个训练讲座视。并写相关随笔，发表在自己的博客上。5.每期上好一堂教学研讨课

依据自己的教学状况，仔细上好一堂教学研讨