鲁教版选修六环境保护《单元活动环保考察活动》教学设计_第1页
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文档简介

鲁教版选修六环境保护《单元活动环保考察活动》教学设计一、设计背景环境问题是全球问题，也是当今社会最紧迫的问题之一。环保教育是学校教育中的一个重要分支。因此，环保教育一定要融入学校课程，通过课程中的教育来增强学生对于环境保护的认识和重视，以便更好地维护和发展美好的家园。为此，本文以鲁教版选修六环境保护课本为基础，结合实际情况，设计了一项环保考察活动，旨在提升学生的环保意识和实践能力。二、设计目标知识目标：通过环保考察活动，学生能够了解环保知识，掌握环保科技知识，形成健康生态环境的保护观念。技能目标：通过实地考察，学生能够体验环境变化、观察生态环境和自然景观等多方面的内容，同时能够团结协作，共同完成实践任务。情感目标：通过环保考察活动的实践过程，学生能够关注和保护环境，促使学生树立对环境的责任感和社会责任感，使环境教育深入人心。三、设计过程前期准备在开展活动前，教师需提前了解考察地点的信息，规划好活动路线和时间安排，并通知学生做好准备。活动内容本次考察活动分为三个部分，分别是环保科技知识的课堂教学、实地考察和报告撰写。具体内容如下：1.环保科技知识的课堂教学介绍当今流行的环保科技，例如太阳能、生物能等，普及有关环保知识，了解环保法律法规和专业机构。2.实地考察在环境相对优美的场所或者带有环保意义的生态景点等，深入体验和理解生态环境的变化，观察自然景观、植物等，探讨现代科技对生态环境的影响，并在考察过程中使用手机拍照或拍视频记录。3.报告撰写在考察完毕后，要求学生写一篇有关环境保护的实地考察报告稿，在报告中有效运用课本中的理论知识，整合实地考察中的观察和认识，并提出有效的环境保护建议和措施。报告内容包括标题、引言、考察环境介绍、重点观察内容与问题分析、结论、建议、参考文献）。四、学生评价和教学效果分析本教学设计结合课本理论知识和实地考察，使学生从理论到实践二者互动，知识和技能能够有效结合。通过实地考察，促使学生对环境问题有更深入的理解和体验，树立明确的环保意识和行动，并且通过小组合作，增强了学生的团队协作意识。此外，根据考察报告的质量进行评分，以评价学生在活动中的表现。通过评分结果，可以了解学生对于环境保护的理解和影响，以及教学效果的好坏。五、总结本文以鲁教版选修六环境保护为基础，结合实际情况，设计了一项环保考察活动，旨在提高学生的环保意识和实践能力。此次活动充分发挥了课本知识和实践考察的重合性，进

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