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文档简介

苏科版八年级物理上册《奇妙的物理现象》教学设计一、教学目标本节课主要教授学生们大气压力的测量、液压技术及其实际应用等知识。具体而言，通过本节的教学，我们可以帮助学生们：了解大气压力的概念及其测量方法。掌握液压技术的基本原理及其应用。培养学生们的实验操作能力和科学探究精神。二、教学重难点难点：液压技术的基本原理及其应用。重点：大气压力的概念及其测量方法。三、教学过程1.导入环节（5分钟）通过让学生们观察身边的现象，引导他们思考：为什么用吸管喝水时，必须用舌头抵住吸管口？进而介绍大气压力的概念，为接下来实验做铺垫。2.实验环节（40分钟）实验目的：通过实验，测量大气压力的大小，并探究其变化规律。实验准备：实验器材：一个软橡皮球、一个直径约为1.5厘米的塑料管、一段长约10厘米的细塑料管、一个三角板、一个滴管、一个小杯和一只垫片，如下图所示：实验器材实验器材实验步骤：（1）用三角板将塑料管压扁成一条窄而长的条状，靠近底部捏住，并用口将其吹至内部变成一个凸起的球形。（2）将细塑料管从球形中部穿过，固定住。（3）将软橡皮球放在小杯子里，轻压并按照图示方法将细塑料管的空气抽出。（4）利用滴管将水分别滴入细管两端，并观察软橡皮球的变化。实验原理：当水分别滴入细管两端时，细管内的空气被逐渐压缩，压力逐渐增大，直到细管内的空气被压缩成一个凸起的球形。此时，在软橡皮球内，由于空气被逐渐抽出，因此其内部的压力一直在降低。通过观察软橡皮球的变化可以得到大气压力的大小及其变化规律。实验结果：细管两头滴水的速率相等时，软橡皮球内部的压强是相等的，并且与大气压力相等。3.教学总结与作业布置（10分钟）通过简单的总结，回顾本节课的重点难点以及实验的主要内容。并布置相关作业，如完成课后习题、制作液压原理模型等。四、教学建议在进行实验前，要注意对器材的准备和实验方法的介绍，以确保学生们能够全面了解实验内容并掌握实验方法。为了让学生们更好地掌握本节课的知识点，建议教师可以在教学过程中穿插讨论和思考，引导学生们主动思考和探索知识。在教学中，教师应该注重实验操作和观察能力的培养，让学生们能够充分地感受到物理实验的乐趣和创造力。对于学习困难或特别有兴趣的学生，教师可以单独指导，提供更多的学习资源和动手实践的机会，以激发他们对物理学习和探究的兴趣。五、教学评估学生们是否掌握大气压力的概念及其测量方法？学生们是否理解液压技术的基本原理及其应用？学生们是否能够熟练操作实验，探究大气压力的变化规律？学生们是否具备科学探究和实验操作能力？通过多种评价

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