粤教版传记选读《徐霞客传》教学设计

粤教版《传记选读《徐霞客传》教学设计一、教材分析1.1教材内容《徐霞客传》是《全国读书》杂志选的《传记选读》之一，属于中学语文教材中的必修篇目。该传记以徐霞客的生平事迹为主要内容，介绍了他为厘清山水地理、探寻自然奥妙的卓越成就和高尚品质，体现了中国人民崇尚自然、探究真理的精神。1.2教材特点教材选自《全国读书》杂志，篇目短小精悍，文风简约明快，易于理解。考虑到学生学习中可能遇到的问题，教材对生僻词汇和古代地名、事件、人物都进行了注释，帮助学生更好地理解内容，扩展知识面。二、教学目标2.1知识目标了解徐霞客的生平事迹和主要贡献；掌握生僻词汇和古代地名、事件、人物的含义和背景；提高阅读、理解和分析文学作品的能力。2.2能力目标能够自主阅读文学作品，理解文章大意；能够根据文章内容推断作者的意图；能够举例说明作者的语言特点和表达方式。2.3情感目标1、培养学生崇尚科学、崇尚真理的精神；2、感受徐霞客一生孜孜不倦探索自然的精神；3、感受徐霞客良好的品德和高尚的人格魅力。三、教学方法3.1讲述法通过讲述徐霞客的生平事迹和主要贡献，向学生介绍他探究自然、发展人类科技的精神，激发学生对探索自然和科学知识的热爱。3.2分组讨论法根据文章内容，将学生分为小组，引导学生在小组内讨论文中的重要内容并进行总结，让学生通过讨论和合作的方式更好地理解文章，提高他们的合作与交流能力。3.3多媒体教学法在教学中结合多媒体教具，通过图片、影音等形式展示徐霞客的作品、生平事迹等内容，让学生更加直观地感受徐霞客探究自然、惊人成就的过程，加深学生的了解和印象。四、教学流程4.1教学前期准备教师准备徐霞客及其作品相关的多媒体资料，包括图片、实物、视频等；教师分析教材，确定重点难点，备足讲义资料。4.2教学主体4.2.1第一课时引入：引导学生了解徐霞客的生平事迹；学习：分析生僻词汇和古代地名、事件、人物，让学生理解文章内容；总结：让学生掌握文章的主旨，感受徐霞客探究自然的精神。4.2.2第二课时引入：引导学生阅读《徐霞客传》的主要内容，理解文章的情节、结构和人物关系；学习：分析作者的语言特点和表达方式，让学生理解和掌握作者的意图；总结：让学生通过举例说明作者的语言特点和表达方式，理解文章中的信息。4.2.3第三课时引入：引导学生思考徐霞客探究自然、发展科技的精神，激发他们对科学知识的兴趣；学习：通过多媒体教具展示徐霞客的作品和实物，叙述其发现和付出的过程，并让学生参与，感受探究过程中的乐趣和收获；总结：让学生体验探究科学知识的过程，加强他们对徐霞客崇尚科学的精神的认识。4.3教学后期总结由教师引导学生对教学内容进行总结，提取核心概念和思想，并鼓励学生提出问题和意见，以便形成学生自主学习的习惯。五、作业布置阅读《徐霞客传》，理解文章主旨，并用自己的语言简述；搜集相关资料，写一篇徐霞客的小传，表达对徐霞客探究自然、崇尚科学知识的敬佩之情；撰写读后感，探讨徐霞客的成就对你的影响。六、教学反思粤教版《传记选读《徐霞客传》教学设计以徐霞客作为教材，使学生通过阅读徐霞客的生平事迹，感受到徐霞客崇尚自然、探究科学的精神，使学生培养崇尚科学、求真务实的思想。教学中采用了讲述法、分组讨论法、多媒体教学法等教学方法，增强了学生对徐霞客的理解，并且使学生在交流中逐渐形成了自己的理解和看法。同时，也提高了学生的口头表达能力，强化了合作和交流的能力。为了更好地培养学生的自主学习和探究精神，教师采用了多样化的作业方式，提高了学生的自主学习意识和学习效果。在教学中，我们还应注意到一些缺点，例如教师可以增加对徐霞客探究科学问题的探究和讨论，激发学生的探