沪科粤教版九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》教学设计_第1页
沪科粤教版九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》教学设计_第2页
沪科粤教版九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》教学设计_第3页
沪科粤教版九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科粤教版九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》教学设计一、教学目标本节课主要围绕“做功”的概念、公式及计算方法，通过探究实际问题，使学生了解做功的概念、本质、特性和单位，掌握计算做功的方法及其特点，加强学生对做功环境和条件因素的认识，以及“节约能源、保护环境”思想教育。通过学习和实际探究使学生初步了解做功的实质，并能在实际生活中发挥应用。二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：什么是做功？做功的公式及计算方法做功的单位及特点如何比较做功的快慢？三、教学重点与难点1.教学重点：掌握做功的概念，并且了解做功的公式及计算方法。熟悉做功的单位及特点。理解如何比较做功的快慢。2.教学难点：理解做功的本质及特点。计算做功的方法及其特点。确定做功的单位及其特点。较好的理解、掌握和应用比较做功的方法。四、教学方法与过程1.教学方法：讲授法。实验教学法。案例教学法。交互式教学法。讨论式教学法。2.教学过程：Step1引入课题由教师提出问题：“做功是什么？我们日常生活中有哪些动作可以体现做功呢？”教师不做过多的解释，带着学生们一起讨论并总结，将学生带入本节课的学习氛围中。Step2概念解释教师全面讲解做功的概念及其特点，为学生打下基础。Step3示意图解用教材上的图解以及PPT制作的效果图对做功的计算方法进行示意，让学生们更深入理解做功的计算方法。Step4观察实验在实验室进行一个物理实验，通过实验展示不同条件下做功的大小和速度变化，让学生们通过观察实验结果，更好地理解做功的概念、特点和本质。Step5计算、比较让学生们使用计算器进行做功的计算，并对做功的计算结果进行比较。教师将一些典型的案例展示给学生，要求学生们自主进行计算，并且将结果进行比较，深化了学生对于做功的理解。Step6思考讨论让学生设计一个实验，运用所学知识，验证事物运动中产生的做功与对事物的运动状态的影响。通过开放式的思考讨论，促进学生们爱思考、会思考、善于思考，提高他们的思维能力、创新能力和实践能力。Step7总结回顾让学生们讲述一个物理或生活中的事例，来说明做功的概念，以及如何进行做功的计算。教师带领学生们对本节课内容进行总结，强化学生们的记忆和理解，并在总结时提出学生思考问题，鼓励他们多思考，多发现，多创新。五、教学评价方式对学生进行做功的计算和分析，让学生运用所学知识和技能进行实际操作和计算，通过观察实验、案例分析、讨论会等方式，对学生启发、发散他们的思维，帮助他们将所学知识与实际生活中的问题联系起来，对学生的学习进行全方位的考评，以了解学生学习效率和成果。六、教学素材电脑、投影仪、计算器等。模型、图表、实际材料等。PPT课件、文字资料等。七、教学反思做功作为物理学中的重要概念，是学生在高中物理学习中必须掌握的关键知识之一，而且做功的特点、单位、计算方法不仅是作为物理学知识点的扩展，更是应用物理的重要组成部分，是学科的核心内容之一。因此，在教学过程中要注重通过生活实例、图表等生动的教学载体，让学生感受到做功

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论