冀教版八年级数学上册《胡萝卜汁与苹果汁的多少》教学设计_第1页
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文档简介

冀教版八年级数学上册《胡萝卜汁与苹果汁的多少》教学设计一、教学目标知识与技能：掌握分数的加减法运算；理解“份数相同”的概念；会用分数表示多少；能够利用分数进行实际问题的求解。过程与方法：发掘问题，表述问题；根据问题提取关键词，运用数学知识解决问题。情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣；培养学生的团队精神；培养学生主动解决问题的能力。二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.分数的加减法分数的加法：同分母分数相加、异分母分数相加；分数的减法：同分母分数相减、异分母分数相减。2.分数的应用胡萝卜汁和苹果汁的配比问题；胡萝卜汁和苹果汁的容器问题。三、教学重点与难点1.教学重点同分母分数的加减法；胡萝卜汁和苹果汁的配比问题。2.教学难点异分母分数的加减法；胡萝卜汁和苹果汁的容器问题。四、教学方法情景演示法：通过介绍胡萝卜汁和苹果汁的配比问题和容器问题引出本节课的学习内容。讨论法：让学生在小组内自由讨论问题，并向全班汇报讨论成果。经验归纳法：让学生通过多个小组的合作，发现加减分数的规律，并归纳总结。五、教学过程设计1.导入让学生看图片：有一个小孩子喝了一些胡萝卜汁和苹果汁，现在需要确定他喝的是哪种汁多，哪种汁少，要求学生思考一下怎么做才能得到答案。2.问题提出让学生在小组内发掘问题，总结出可以用数量关系表示的内容，并给出胡萝卜汁和苹果汁的配比问题和容器问题。3.课堂讨论学生在小组内进行讨论，发掘加减分数规律。4.团队归纳总结每个小组给出自己的总结，进行讨论，找出规律和解决问题的方法。5.学习笔记让学生记录下来自己小组的讨论内容、规律和解题方法。6.课堂练习让学生在课堂上完成一些练习题，检查他们是否掌握了本节课所学的内容。六、巩固练习判断题：（1）3/5+1/2=8/10；（2）3/5-1/2=1/10；（3）2/3>3/4。计算题：（1）小明喝了1/4的胡萝卜汁，1/6的苹果汁，还剩下2/3的混合果汁，小明喝了几升果汁？（2）某商店有一个容量为6升的储物罐，分别装满了3/4的胡萝卜汁和5/8的苹果汁，此时混合汁与容器顶部相距1.5千米，此时商家还能往里倒多少汁？应用题：某学校植树节要举行一次志愿者活动，需要将5升苹果汁和7升胡萝卜汁按照2：3的比例兑成果汁，共制作20杯，每杯250ml，需要多少果汁？多少胡萝卜汁？多少苹果汁？每人需要准备多少原材料（胡萝卜和苹果）？七、作业让学生完成课后习题及拓展作业，检测其掌握程度。同时让学生归纳一下所学知识点，以便日后温故知新。八、教学反思通过本次课的教学设计，学生通过实际问题应用学习内容。在教学过程中，重点突出同分母分数的加减法和胡萝卜汁与苹果汁的配比问题。难点则是异分母分数的加减法和胡萝卜汁和苹果汁的容器问题。在教学中，采用多种方法，如情景演示法、讨论法、经验归纳法，让学生通过讨论和合作，发现规律，总结方法。教学反思后，认为在课堂中应尽可能多地

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