苏科版四年级上册《劳动与技术》学科教学计划

苏科版四年级上册《劳动与技术》学科教学计划总课时12周课时1教学对象分析四年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，他们到了这个阶段有着很强的求知欲和上进心，又因本课程的开放性、活动性、实践性较强，他们对这门功课具有浓厚的兴趣，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，他们能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，让学生可以充分动手、动脑、动口，使他们在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。本册教材分析本册教材注重综合性，选择了那些对学生的创新意识，创新能力、探索精神有益，对未来生活有用，与科技发展有关的内容。内容有利于学生对知识与能力的知识构建，有利于师生双边活动的展开，有利于学生的主动学习和全面发展。教材内容与体系符合学生的年龄特点和接受能力，由浅入深，由易到难且便于组织学生操作实践，在项目活动中，引导学生启发学生。另外，教材内容从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。最后，教材内容也确保了学生的健康和安全。教学目标1.培养学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情。2.亲近周围的自然环境，心爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。3.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。4.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤劳、积极的生活态度。5.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。6.坚持学生的自主选择和主动实践。尊崇学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。7.以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。8.通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得生活离不开技术。9.了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关懂的知识和技能。10.通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。11.通过学习引导学生关注家庭生活中的技术问题，并学会运用技术解决生活中的小问题。并在劳动实践中，注意培养学生细致认真、互助合作的良好品质。12.通过学习引导学生了解我国出色的陶瓷器和泥彩塑，知道泥塑工艺的基本材料、特性以及工具和使用方法，指导学生掌握一些泥塑加工的基本技法，引导学生对自己和同学的作品进行评价和说明。13.会使用常用工具对纸质及透明胶片等材料进行技术加工，尝试进行简单的纸工作品设计，体验创新的愉悦。教学重难点教学重点：1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。2.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。3.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。4.认识厨房用具，并简单学会使用，注意安全使用常识。学习简单家务，培养热爱劳动的意识。5.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。教学难点：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的难点。教学措施根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。5.做好期中、期末考核，做好成绩记录。6.写好教学反思，取得上劳动技术课经验。教学进度表周次日期教学内容课时备注第7周10.11-10.15自制收纳盒1第8周10.18-10.22桌面玩偶1第9周10.25-10.29花瓶布罩1第10周11.1-11.5我家的厨房1第11周11.8-11.12煮面条1第12周11.15-11.19彩色小圆子1第13周11.22-11.26泥碗1第14周11.